2. Prävention durch Unterrichtsfluss - Kinderzentrum Mecklenburg

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Ablaufplan: entwicklungspädagogischen Unterrichts (EPU) ● Möglichkeit der Phaseneinteilung für eine Gruppe der Entwicklungsstufe III Aktivität Zeit in Minuten ➢ Gruppenbeginn 10 ➢ Arbeit I (Sprache) 35 ➢ Bewegung und Spiel oder Gruppenprojekt 20 ➢ Arbeit II (Mathe) 30 ➢ Imbiss und Gruppenabschluss 10
Verhaltenssteuerung <strong>durch</strong> Interventionsstrategien ● Interventionen sind Handlungen des Pädagogen, die dafür sorgen, dass ein Schüler bewusst an seinen Zielen/Fähigkeiten arbeiten kann. ● Nicht nur der Bildungsprozess, sondern auch der Erziehungsprozess wird deshalb strukturiert und bewusst gestaltet. ● Entscheidend ist dabei die Haltung des Pädagogen, jeden noch so kleinen Schritt in Richtung auf Erreichen eines Ziels zu sehen und rückzumelden. ● Dies verlangt Umdenken und Training.
Seite 1 und 2: Umgang mit schwierigen Kindern Entw
Seite 3 und 4: Prävalenz ● Anteil der Kinder un
Seite 5 und 6: Entwicklungsförderung durch Lehrer
Seite 7 und 8: Entwicklungsförderung durch Verhal
Seite 9 und 10: ● Auszeit-Methode Verhaltensmodif
Seite 11 und 12: Prävention ● Lehrerverhalten zur
Seite 13 und 14: 4. Relevante Erfahrungen ETEP Kinde
Seite 15 und 16: Förderdiagnostik mit dem ELDiP Auf
Seite 17: Gestaltung von Lernprozessen ● Pr
Seite 21: Interventionsstrategien ● Kontrol

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