THEORY OF MIND SCHRITT FÃR SCHRITT - Autismus Hamburg

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Gehörsinn – Verb: Hören SINN SINNESWAHRNEHMUN G (VERB) SINNESORGAN GEHÖRSINN Gehörsinn HÖREN Hören OHREN Ohren Mit Gegenständen, die Geräusche machen, wird die Sinneswahrnehmung Hören in der gleichen Weise wie das Sehen geübt. Auch Geräusche aus der Umgebung können einbezogen werden, wie zum Beispiel Autohupen, Tür- und Kühlschrankgeräusche usw. „Was hörst du?“ – „Ich höre xxx“ „Was höre ich?“ – „Du hörst xxx“ Danach werden die Geräusche nach laut und leise unterschieden. (dazu die Lautstärke von Musik verändern oder in unterschiedlicher Stärke ein Xylofon anschlagen usw.). 8
Tastsinn: Verb: Fühlen (Streicheln) SINN SINNESWAHRNEHMUNG (VERB) SINNESORGAN TASTSINN Tastsinn FÜHLEN Fühlen HAUT Haut Übungen zu dieser Sinneswahrnehmung lassen sich beliebig variieren: - einen Auftrag erteilen: „Fühle den Pullover der Puppe”, „Streich mir über das Gesicht”, - eine Tätigkeit beschreiben: „Ich streiche dir über das Haar”. - fragen, was berührt wird: „Was berührst du gerade?“, „Berühre den Stuhl“, „Fühle das Wasser“ usw. 9
Seite 1 und 2: THEORY OF MIND SCHRITT FÜR SCHRITT
Seite 3 und 4: KAPITEL 1: DIE FÜNF SINNE UND SINN
Seite 5 und 6: Geruchssinn - Verb: Riechen SINN SI
Seite 7: RÁBANO 7
Seite 11 und 12: Die Übung können Sie mit mehr Bl
Seite 33 und 34: 2 Anschließend soll es darum gehen
Seite 35 und 36: ANSICHT VON DER SEITE ANSICHT ANDER
Seite 38: Guck die verschiedenen Perspektiven
Seite 49 und 50: Schneide die Bilder aus: 49
Seite 51 und 52: Kleb die Bilder vom gleichen Objekt
Seite 53 und 54: Male einen Kreis um die Bilder vom
Seite 55: Male einen Kreis um die Bilder von
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Kleb die verschiedenen Perspektiven
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Kreise die Bilder mit Seitenansicht
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Kreise die Bilder mit Draufsicht ei
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Übung 2: Nehmen Sie ein großes Bl
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ich nicht gesehen habe, wie du ihn
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Diese dritte Person (zum Beispiel d
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SITUATION 1 - Wir haben 3 Puppenfig
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Beispiel 2: Situationen werden mit
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SITUATION 1 - Jan bügelt die Wäsc
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SITUATION 3 - Emma erzählt Hannah
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SITUACIÓN 5 - Karl arbeitet am Com
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SITUATION 8 - Nike schaukelt. - Els
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SITUATION 10 122
Seite 124 und 125:
Möchtest du wissen, was passiert i
Seite 126 und 127:
„Was hört das Mädchen?“, „W
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mit dem, was ihr die Mutter gibt? W
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DENKEN UND SPRECHEN DENKEN SPRECHEN
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SPRECHEN 132
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SPRECHEN Wir sprechen, damit die an
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Wo ist mein Ball? 136
Seite 138 und 139:
Die Musik ist sehr laut. Ich kann n
Seite 140 und 141:
SITUATION 3 - Erik ist auf der Toil
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Was glaubst du denkt das Kind ? Mal
Seite 144 und 145:
Was glaubst du denkt das Kind ? Mal
Seite 146 und 147:
Woran denkt das Kind? Autor pictogr
Seite 148 und 149:
Was glaubst du sagen die Kinder? Ma
Seite 150 und 151:
Was glaubst du sagen die Kinder ? M
Seite 152 und 153:
KAPITEL 5: KÖRPERSIGNALE ZUR DARST
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„Das Mädchen ist böse.“ „Da
Seite 156 und 157:
In der Realität wird dem Kind nich
Seite 158 und 159:
Es ist wichtig, die Situation zusam
Seite 160 und 161:
glaubst du, sind sie jetzt? Etc. Wo
Seite 162 und 163:
KAPITEL 7: ABSICHTEN VERSTEHEN Allg
Seite 164 und 165:
KAPITEL 9: UNTERSCHEIDUNG VON WAHRH
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