Eine pdf-Datei mit allen Abstracts findet sich hier.

Demarmels, Sascha (Luzern/Schweiz):
„Meiner Meinung nach kann man das so oder anders sehen.“ – Der journalistische Kommentar
Ein Bestandteil im Modul „Schreiben für Wissenschaft und Praxis“ an der Hochschule Luzern
Wirtschaft (HSLU-W) ist der (journalistische) Kommentar. Studierende tun sich in der Regel
schwer mit dieser Textsorte. Entweder liefern sie Zusammenfassungen von Zeitungsberichten, ohne
selber irgendeine Meinung zum Ausdruck zu bringen, oder sie stellen emotionale Behauptungen auf
und vergessen dabei eine sachlich nachvollziehbare Argumentation. Ramge (1994, S. 144) geht von
der These aus, dass auch nichtkompetent Handelnde (d. h. „Nicht-Journalisten“) Kommentare reproduzieren
können. Wieso scheitern aber die Studierenden der HSLU-W? Ist ihr Unvermögen
möglicherweise auf Veränderungen der Textsorte zurückzuführen?
In meinem Kurzreferat möchte ich der Frage nachgehen, wie Kommentare beschaffen sein müssten
und wer solche Beurteilungsregeln festsetzt. Neben normativen Aufstellungen in Ratgebern für den
Journalismus und zu pädagogischen Zwecken finden sich im deskriptiven Bereich sprachwissenschaftliche
Textsortenanalysen mit Ableitungen. Insgesamt scheint die theoretische Aufarbeitung
dieser Textsorte aber eher spärlich.
Weiter möchte ich exemplarisch aufzeigen, wie Kommentare tatsächlich beschaffen sind, wobei
Qualitäts- und Gratiszeitungen sowie Radio und Fernsehen verglichen werden. Es wird sich zeigen,
dass in den verschiedenen Medien auch die Kommentare leicht unterschiedlich sind. Dies ist unter
anderem auf ihre jeweils eigene Spezifik in der multimodalen Gestaltung zurückzuführen. So erlaubt
– im Gegensatz zum herkömmlichen Zeitungskommentar – das Radio mit dem Modus der
gesprochenen Sprache Signale der Textsorte auf der paraverbalen Ebene und das Fernsehen zusätzlich
auch noch nonverbale Zeichen.
Literatur:
Fasel, Christoph (2008). Textsorten. Konstanz: UVK (Wegweiser Journalismus, 2).
Häusermann, Jürg (2005 2 ). Journalistisches Texten. Sprachliche Grundlagen für professionelles
Informieren. Konstanz: UVK (Praktischer Journalismus, 43).
Lüter, Albrecht (2008). Die Kommentarlage. Profilbildung und Polyphonie in medienöffentlichen
Diskursen. Wiesbaden: VS Verlag.
Perrin, Daniel (2004). Journalistisches Schreiben – Coaching aus medienlinguistischer Perspektive.
In: Karlfried Knapp et al.: Angewandte Linguistik. Ein Lehrbuch. S. 255–275.
Schoenke, Eva (1996). Wirtschaftskommentare. Textlinguistische Analysen, kontrastive Untersuchungen.
Bremen: Universitätsbuchhandlung.
Ramge, Hans (1994). Auf der Suche nach der Evaluation in Zeitungskommentaren. In: Markku
Moilanen & Liisa Tiittula (Hg.): Überredung in der Presse. Texte, Strategien, Analysen. Berlin /
New York: de Gruyter (Sprache. Politik. Öffentlichkeit, 3), S. 101–120.