Lehrpläne Kurzgymnasium - Kantonsschule Küsnacht

Chemie
Bildungs- und Richtziele
Der Chemieunterricht fördert die Einsicht in stoffliche Prozesse und vermittelt die Fähigkeit, diese
in naturwissenschaftlicher Art und Weise darzustellen und zu erklären. Im Zentrum steht das
Experiment und die Darlegung von geeigneten Modellen, mit deren Hilfe sich die beobachteten
Phänomene erklären lassen. Geschult werden soll die für das naturwissenschaftliche Denken
typische Abstraktionsfähigkeit.
Die Schülerinnen und Schüler lernen, stoffliche Eigenschaften und Prozesse genau zu beobachten und
zu messen, diese mit Hilfe von Modellen zu deuten und in grössere Zusammenhänge einzuordnen.
Sie erfahren, dass naturwissenschaftliche Erkenntnisse nur über klar formulierte Fragestellungen,
Bildung von Hypothesen und deren Überprüfung durch Experimente möglich sind.
Die Schülerinnen und Schüler können Experimente und stoffliche Alltagserfahrungen auf das
Wesentliche reduzieren, auf der Teilchenebene erklären und formal beschreiben. Sie sind in der Lage,
einfache chemische Experimente auszuführen.
Die Schülerinnen und Schüler nehmen die Stoffwelt und die in ihr ablaufenden Prozessen nicht nur
einfach wahr, sondern versuchen, mit ihrem Wissen das zu finden, was hinter der erlebbaren Ebene
steht. Durch diese Haltung wird die Stoffwelt ‘entgeistert’ und es wird den Lernenden möglich, ihre
Beziehung zu Natur und Technik zu überdenken.
22