Lehrpläne Kurzgymnasium - Kantonsschule Küsnacht

Bildnerisches Gestalten
Bildungs- und Richtziele
Bildnerisches Gestalten beruht auf praktischen Erfahrungen.
Ziel des Unterrichts ist die Vermittlung bildnerischer Darstellungs- und Ausdrucksmittel sowie die
Entwicklung einer eigenständigen gestalterischen Ausdrucksfähigkeit.
Bildnerisches Gestalten soll die Jugendlichen sensibilisieren für die vielfältigen und komplexen
Erscheinungsformen des Sicht- und Wahrnehmbaren. Die Lernenden befassen sich sowohl mit der
sichtbaren Aussenwelt (Beobachtung) als auch mit ihren gedanklichen und inneren Bildern (Vorstellung,
Phantasie, Gefühle). Gestalterische Prozesse verbinden emotionale und rationale Vorgänge mit
praktischem Handeln. Dadurch trägt der Kunstunterricht zur ganzheitlichen Persönlichkeitsbildung
bei.
Bildnerisches Gestalten soll als Prozess erfahren werden. Dies erfordert Selbständigkeit und Geduld,
aber auch Experimentierfreude und Bereitschaft, auf Entstehendes zu reagieren. Das Erleben und
Ausweiten persönlicher Grenzen durch Erproben eigener Lösungswege und Arbeitsweisen stärkt das
Selbstvertrauen.
Bildnerisches Gestalten ist auch eine Form der Kommunikation. In Auseinandersetzung mit Werken
der bildenden Kunst erhalten die Jugendlichen Einblick in deren Entstehungsbedingungen und
Wirkungsweisen und entwickeln Verständnis für verschiedene Bildsprachen.
Angestrebt wird eine Sensibilisierung und kritische Haltung im gestalterisch-visuellen Bereich.
Am Ende der Ausbildung verfügen die Schülerinnen und Schüler über folgende Grundkenntnisse und
Grundfertigkeiten:
bewusstes Anwenden elementarer Gestaltungsmittel und der sinnvolle und kritische Einsatz
verschiedener Materialien
die Fähigkeit, aus praktischen Erfahrungen Einsichten in Gestaltungsprobleme zu gewinnen und
selbständige Lösungen zu finden
Reflexionsvermögen der eigenen Arbeit gegenüber
Bildnerisches Gestalten fördert folgende Grundhaltungen:
Freude am Gestalten
Offenheit, Phantasie und Ernsthaftigkeit in Bezug auf eine bildnerische Aufgabe
Neugierde und Mut zum Experimentieren
Intensität und Ausdauer im eigenen Schaffen
Interesse für Kultur, Offenheit gegenüber Werken der bildenden Kunst aus Gegenwart und
Vergangenheit
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