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3 Das Bildungsprogramm - der gemeinsame europäische Rahmen
Inhalt
Die Medienlandschaft unterscheidet sich
1. Nach Veröffentlichungsart (Printmedien, Newsletter, usw.)
2. Nach Verbreitungsgrad
3. Nach Zielgruppen
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Kriterien darüber, wie man Information medientauglich macht (Aktualität,
Tragödie, Konflikt, Humor, (emotionale) Nähe, „Sex verkauft sich gut (sex sells.)“,
(„Tiere wecken Interesse.“)
Benötigte Zeit
Benötigtes Material
Räumlichkeiten
Hilfreiche Hinweise
Grundregeln, wie man die Öffentlichkeit erreicht, die AIDA - Formel
Aufmerksamkeit: Aufmerksamkeit durch optische Stimuli erlangen: ins Auge
springende Bilder, interessante Statements, genaue Überschriften
Interesse: Interesse wecken, Entscheidung über (Nicht)Beachtung
Verlangen: Gefühle wecken, Wünsche durch Bilder und Texte wecken, positive
Anreize
Handlung: Ich will mitmachen! Was kann ich tun
Pressemitteilung und Statement: Layout und formale Standards einer
Pressemitteilung und eines Statements, erfolgreicher Umgang mit Journalisten
Pressekonferenz, wann ist sie sinnvoll, Vorbereitung, Struktur
Mindestens sechs Stunden, wenn Teilnehmer an konkreten Beispielen aus der
eigenen Praxis arbeiten
Ein Hand-out von Skripten (Powerpoint - Präsentation), Flipcharts und Pinnwände
zur Visualisierung
Ein Seminarraum mit genügend Platz für die Arbeit der Teilnehmer an Projekten
aus ihrer eigenen Engagementpraxis.
Es ist für den Lernerfolg entscheidend, dass im Seminar der Punkt
„Öffentlichkeitsarbeit“ mit der Erfahrung der älteren Bürger verknüpft wird. Sie
sollten Öffentlichkeitsarbeit für ihre eigenen Projekte durchführen, indem sie ihr
erworbenes theoretisches Wissen anwenden. Sie können zum Beispiel einen Flyer
für eine Einladung zu einer Veranstaltung entwerfen oder eine Pressemitteilung
schreiben oder eine Kampagne planen. An diesem Praxistransfer kann auch in
parallelen Kleingruppen gearbeitet werden.