Object VersPlan 2.0 Objektorientierte Planspielentwicklung

„Aus dem Fach heraus“ 9
Die vorliegende Arbeit versteht sich im Sinne der Ideen Vesters als eine Arbeit aus dem
Fach heraus: Es soll insbesondere versucht werden, eine Aufgabe aus dem Bereich der
Betriebswirtschaftslehre unter Einbeziehung konvergierender Gesichtspunkte von
Forschungsaktivitäten anderer Disziplinen zu lösen:
Objektorientierte Planspielentwicklung bewegt sich im Schnittbereich der Disziplinen
angewandte Informatik, Mathematik und Statistik, Wirtschaftswissenschaften und
Pädagogik - interdsziplinäres Denken, wie es der systemorientierten Denkweise entspricht
10 .
Damit die Kommunikation der Ideen und Lösungsansätze auch fachübergreifend möglich
ist, wird auf eine verständliche und weitestgehend von Fachjargon befreite Darstellung
Wert gelegt.
Durch die praktische Umsetzung der hier vorgestellten Ideen als Prototyp eines lauffähigen
Computerprogramms soll deren Propagierung weiter unterstützt werden.
Objektorientiert zu anwendungsbestimmten Planspielen
In einem Planspiel erhalten die Teilnehmer die Möglichkeit, in einer Spielsituation in die
modellierten Zusammenhänge der Realität einzutauchen. Kern jedes Planspiels ist ein
Simulationsmodell - ein vereinfachtes Abbild eines relevanten Ausschnittes der Realität.
Objektorientiertes Paradigma und Systemansatz
Was liegt näher, als sich sich bei der Erstellung dieses Simulationsmodells einer
Methodik zu bedienen, die sich sehr nahe an diesem Wirklichkeitsausschnitt
orientiert?
Aus diesem Grunde sollen die Möglichkeiten des objektorientierten Paradigmas
untersucht werden:
Im objektorientierten Verständnis wird die Realität wird als Gesamtheit von
Objekten mit Eigenschaften und Verhalten aufgefaßt. Diese Objekte stehen - wie
auch in der Wirklichkeit - zueinander in Beziehungen; sie lassen sich klassifizieren
und einordnen und sie unterhalten miteinander Kommunikationsbeziehungen.
Diese Sichtweise steht dem systemorientierten Ansatz sehr nahe, der Ausschnitte
aus der Realität als System von Elementen und deren Verknüpfungen versteht.
Objektorientierte Systeme modellieren also nicht die Realität, sondern mithin die
Vorstellung von einem Systemmodell.
9 Vester, F. (Neuland, 1991), S. 482
10 siehe De Rosnay, J. (Makroskop, 1977)
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