Object VersPlan 2.0 Objektorientierte Planspielentwicklung

Erste Anstöße zur Beherrschung der Komplexität kamen aus der Biologie, die mit
eingeschränkten, isolierbaren und wiederholbaren Laborexperimenten versuchte,
dem Problem Herr zu werden. Die Wirtschafts- und Sozialwissenschaften haben
ebenfalls erkannt, daß Kern vieler ihrer Probleme die Beschäftigung mit der Komplexität
ist: Wegen der scheinbar nicht zu beherrschenden Komplexität können für
viele Phänomene nur prinzipielle Erklärungen erarbeitet werden. 30
Ganzheitliche Sichtweise
Die Anhänger der allgemeinen Systemtheorie formulieren als Antwort auf diese
Probleme mit der Komplexität eben nicht die klassische Zerlegung der Problemgebiete
in Teile, die im Detail untersucht werden und von denen man dann auf die
Gesamtheit schließen kann. 31 Sie postulieren vielmehr ein ganzheitliches Konzept:
Das gesamte Untersuchungsobjekt (System) muß im Auge behalten werden.
Dessen Eigenschaften und Verhaltensmuster werden nicht nur allein als Folge der
Eigenschaften und des Verhaltens seiner Teile, sondern als Folge der Vernetzung
seiner Teile angesehen. 32
Interdisziplinarität
Unmittelbare Konsequenz der Vernetzung der Systembestandteile ist die gleichzeitige
Beschäftigung mit verschiedenen Fachbereichen. Um das Ziel der Formulierung
allgemeiner Systemgesetze zu erreichen, sollen nach Ansicht der allgemeinen
Systemtheorie in einem ganzheitlichen Ansatz Ähnlichkeiten, Analogien und
Isomorphien aus verschiedenen wissenschaftlichen Disziplinen herausgearbeitet
werden.
Dieser Ansatz stößt auf Kritik in der Betriebswirtschaftslehre. So formuliert
KIRSCH: „Heute ist es in erster Linie Aufgabe eines Ansatzes, die Vielfalt in der
Wissenschaft und Praxis anzuerkennen. Nicht die Bändigung der Vielfalt, sondern
die Möglichkeiten ihrer Bejahung steht im Vordergrund.“ 33
30 Vgl. v. Hajek, F. A. (Theorie komplexer Phänomene, 1972), S. 12 ff.
31 Schneider nennt diese Partialmodelle „eine ‘mögliche Welt’ mit kleinem Guckloch davor“.
Schneider, D. (Allgemeine Betriebswirtschaftslehre, 1987), S. 58
32 Dies bedeutet aber nicht, daß die Systemtheorie die Bedeutung des Ganzen über die Bedeutung der
Teile erhebt. Sie versucht vielmehr, Systemphänomene aus der Vernetzung seiner Teile zu erklären.
Vgl. Buteweg, J. (Systemtheorie, 1988), S. 16
33 Kirsch, W. (Entscheidungsorientierte Betriebswirtschaftslehre, 1989) S. 131
Kirsch zeigt am Beispiel der Betriebswirtschaftlehre die Tendenz zu heterogenen Forschungsaktivitäten,
die zu Teilbereichen anderer Disziplinen relevante Beiträge leisten. Er führt dies auf die
Orientierung an praxisrelevanten Problemen zurück, die keine Abgrenzungen zu Disziplinen
erlauben. Seine Konsequenz ist die Interpretation der Betriebswirtschaftslehre als eine angewandte,
multidisziplinäre Lehre von der Führung. Diese Führungslehre bedarf nach Meinung Kirschs zwar
einer organisationstheoretischen Fundierung, sie kann sich jedoch in der Beschäftigung mit
Managementproblemen nicht auf eine Forschungsrichtung - wie beispielsweise die Mikroökonomie -
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