3. Migrationslagerung - SSOAR

Einleitung
Jugendliche, deren Familien aus der Türkei nach Deutschland migriert sind,
erfahren zwischen ihrer Herkunftsfamilie und der Einwanderungscommunity
auf der einen und der Aufnahmegesellschaft auf der anderen Seite eine tiefgreifende
Diskrepanz. Diese umfasst nicht alleine die in familialer, innerer und
gesellschaftlicher, äußerer Sphäre an die Jugendlichen herangetragenen Normalitätsvorstellungen,
sondern insbesondere die divergenten Modi der Sozialität.
Dazu gehören die von der Familie tradierte Form der Reziprozität ebenso wie
die institutionalisierten Erwartungen der Gesellschaft (Beruf etc.) und auch die
hier anzutreffende ethnische Diskriminierung.
Es handelt sich bei der Diskrepanz der Sphären um eine Erfahrung, die für
die Migrationslagerung der Jugendlichen spezifisch ist. Ein Ziel dieser Studie
ist die genaue Rekonstruktion dieser Erfahrungen. Sie wurde nur durch einen
empirischen Vergleich der Jugendlichen aus Einwanderungsfamilien mit
solchen Altersgenossen möglich, die entweder in der Türkei oder in Deutschland
einheimisch sind. Diese einheimischen Jugendlichen machen zwar ebenfalls
unterschiedliche Erfahrungen in Familie und Gesellschaft; diese sind
jedoch jeweils in einem tibergreifenden Rahmen geordnet, der Familie und
Gesellschaft nicht disparat erscheinen lässt.
Mit der Diskrepanz von innerer und äußerer Sphäre gehen Jugendliche aus
Einwanderungsfamilien auf höchst unterschiedliche Weise um: Während die
einen versuchen, die Sphären in Übereinstimmung miteinander zu bringen bzw.
zu fusionieren, trennen andere zwischen ihnen auf eine strikte, handlungspraktische
Weise. Zwei Formen der Sphärentrennung lassen sich herausarbeiten:
der voraehmliche Bezug auf die Familie, d. h. eine Primordialität der
inneren Sphäre, sowie eine Abgrenzung von innerer wie auch von äußerer
Sphäre, in der sich eine dritte Sphäre der Gleichaltrigengruppe konstituiert.
Neben diesen markanten Unterschieden zwischen der Migrationslagerung
und der einheimischen Lagerung finden sich bei den in dieser Studie untersuchten
Jugendlichen auch Gemeinsamkeiten: Sie alle befinden sich am Ausgang
ihrer Adoleszenz in einer Entwicklungsphase, in der sie wieder neu nach
biographischen Orientierungen suchen (Reorientierungsphase). Darüber hinaus
8