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2.1.1 Gruppe Hisar: Primordialität
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zehn zehn Jahren (.) im gleichen Be
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Einbindung, die sich bereits bei me
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sorgt haben so auch sie wenn sie al
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Darüber hinaus wird in der Gruppe
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diese zumindest darüber informiere
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Allerdings entbehrt die Proposition
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Was ist das für einer, nimmt er da
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In der Gruppe Hisar wird, so lässt
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und gibt Kaner davon 1.000.000 tür
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ortung und die privatpartnerschaftl
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korrmt, wenn er seinem Hausrat (.)
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sie denken nicht an ihre Familie ni
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dem sie Bedeutung haben. Alkoholkon
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weltlicher Beziehungen „gehört h
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und bilden die Basis für die kolle
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Weise - in der Interaktion mit Mili
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2.2 Jugendliche in Deutschland Zu G
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samen Sozialisation im Dorf. Gefrag
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angezogenen Fällen ergibt sich jed
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land rekonstruierten sechs Fälle z
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Cathrin (Cf) ist 17 Jahre alt, evan
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F a m i l i a l e B e z i e h u n g
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tionalisierter Sozialität aufrecht
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nuitäten bewältigt, indem die Mit
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Em: L Nein=nein es hat 160 anders a
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In Cathrins Anschlussproposition wi
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tätsmodi (Gruppen Hisar, Park, Ori
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Der Bezirk wird durch zwei große S
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Aglaja beschließt, diese Gruppe an
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geblichen Arbeitssuche und von eine
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3.0 Zur Adoleszenzentwicklung in de
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sowohl propositional wie auch perfo
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Auf dem Höhepunkt der Adoleszenzkr
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Hinsichtlich seiner „Chancen“,
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einer abstrakten Ebene formuliert.
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Die Jugendlichen blicken auf eine P
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Einwanderungsfamilien: Sie erfahren
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Adnan und Cihan stellen nun die Mö
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Doch Duran treibt die Kontroverse w
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M il ie u ü b e r s c h r e it e n
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Am: er is eigentlich en Türke abbe
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Aus der Definition des Gegners in e
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weeß ich watt son (.) son großen
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Loos 1998). In dieser Fragestellung
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ständigungsorientierung der Jugend
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ethnischer Diskriminierung, aber au
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Cm: L Dogru degil 61 mi,15 62 Am: L
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Bm: L Na also. 180 Cm: L Sieh- 181
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Die innere Sphäre bildet also nich
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habitualisiert bzw. inkorporiert un
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Bm: L 3(1)3 44 Cm: L Jaa schneid ma
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in zwei diskrepanten Modi der Sozia
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sium bist? Ick hab mit schon sechs
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Cevdet und seine Freunde enthalten
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Zum anderen evaluieren die Jugendli
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me: Gm: lat oglum21. (3) 50 L 3(1)3
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Im Zuge der Arbeit ergeben sich fü
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chen,“ (25). Diese amoralische Ha
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sich im Zuge der Auseinandersetzung
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Forschenden zu beobachten war. Jegl
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der Gesellschaft gekennzeichnet ist
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Beziehung festhalten, ohne dass ein
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Anschlussproposition von Aziz an, i
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me: Om: Hm: Om: dig benehmen. (2) U
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stellen die Tänzer nunmehr die „
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Dm: L ABER ICH WETTE MIT DENEN DIE
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Migrationslagerung die Voraussetzun
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4.1 Der körperlich-ästhetische Ak
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esteht gegenüber den Forschenden n
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Im Saal am Ahrplatz konnten wir beo
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gänzt. Für die White Waves ist es
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B a t t l e Schon des öfteren hatt
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treffbar lange Headspin eine jener
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Zentrale Komponenten dieses Milieus
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Ähnlich wie während ihrer täglic
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Die drei springen auf die zur Bühn
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Während des Trainings sprechen die
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Bislang gibt es kaum empirische Unt
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gehört die gemeinsame Lektüre der
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so erscheinen lässt, „als wären
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M e d r e s e : d ie d r it t e Sp
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Nachdem ich von Bahn begrüßt word
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Nach dem Gebet frage ich Bahri nach
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fallen. Ergin greift schnell hin un
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vanten H andlungspraxis.18 V ielm e
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5. Sozialisationsgeschichtliche Hin
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Doch mit der Ausbildung sind die bi
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Zum Zeitpunkt des Interviews aber s
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Angesichts der andauernden Fremdhei
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Nach dieser abstrahierenden Beschre
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Stift dabei und so, und dann (.) ab
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Dm: L Ich hab viele Sachen in meine
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folgenden Transkriptausschnitt geht
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eingetragen und so, und zu welchem
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über die Reaktionen der äußeren
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6. Zusammenfassung der empirischen
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denen sie sich andererseits aber ni
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geschlechtlichen Beziehungen („nu
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derungsfamilien metaphorisch hinwei
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Erst am Ende der Adoleszenz, in der
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dem praktisch, also in habitualisie
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Probleme auflösen lassen, sondern
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sierung im Sinne einer totalen Iden
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(„manchma wissen se selber nich w
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der Beteiligten, sondern eine neue
- Seite 271 und 272:
Literatur Albrecht, Corinna (1997):
- Seite 273 und 274:
-/Llaiyora, Robert (1988): Mitbürg
- Seite 275 und 276:
H.-R. (Hg.): Das Fremde in der Gese
- Seite 277 und 278:
Nieke, Wolfgang (1995): Interkultur
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- (1987): Das narrative Interview i
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Anhang Zu einigen Regeln der Transk
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