Berufsschule ohne Barrieren. - Barrierefrei
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5. Unterrichtsgestaltung<br />
Eine Möglichkeit dafür ist die Arbeit mit Entwicklungsberichten mit Portfolios<br />
(vgl. Feyerer/Prammer 2003, 158 ff). Darin können Jugendliche ihre erbrachten<br />
Leistungen über einen Zeitraum hinweg dokumentieren.<br />
In einem Entwicklungs-bericht ist eine Auflistung der bewältigten Lerninhalte<br />
beschrieben. Zusätzlich können im Portfolioteil beispielsweise Fotos von selbst<br />
angefertigten Werkstücken oder die Dokumentation von erarbeiteten Projekten<br />
gesammelt werden.<br />
Somit ist es für Personen, die später den Entwicklungsbericht sehen, nachvollziehbar,<br />
welche Leistungen der Schüler oder die Schülerin erbracht hat, bzw.<br />
welche Entwicklungsschritte über einen gewissen Zeitraum erfolgt sind.<br />
Entwickelt im Rahmen der EQUAL Entwicklungspartnerschaft<br />
IBEA Integrative Berufsorientierung – Integrative Berufsausbildung<br />
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