Berufsschule ohne Barrieren. - Barrierefrei

5. Unterrichtsgestaltung
Einsatz von Entwicklungsberichten mit
Portfolios in Berufsschulen
Neben der differenzierten Beurteilungsmöglichkeit bringen Entwicklungsberichte
in Berufsschulen wichtige Vorteile. Sie ermöglichen den Jugendlichen auf einfache
Art dem Ausbildungsbetrieb konkrete Leistungen zu zeigen, die sie in der
Berufsschule erbringen. Dadurch kann sich auch die Einschätzung im Betrieb
über die Lehrlinge verändern und sich deren Aufgabenfeld erweitern.
Umgekehrt können Produkte, die im Lehrbetrieb erzeugt wurden, auch in das
Portfolio aufgenommen werden und dienen als Information für die Berufsschule.
Da es häufig schwierig ist, eine regelmäßige Kommunikation zwischen Schule
und Betrieb aufrecht zu halten, kann ein Entwicklungsbericht mit Portfolio ein
hilfreiches Informationsinstrument sein.
Auch innerhalb der Berufsschule ermöglicht das Portfolio einen guten Informationsfluss
(beispielsweise von einem Jahrgang zum nächsten, wenn die Lehrerinnen
oder Lehrer wechseln).
Besonders für Jugendliche, die noch keine Lehrstelle gefunden haben und ihre
Lehre in einem Ausbildungslehrgang beginnen, können die Entwicklungsberichte
und besonders der Portfolioteil eine hilfreiche Bewerbungsunterlage sein.
Somit stellt ein Entwicklungsbericht mit Portfolio eine gute Ergänzung zur
Kommunikation zwischen Schule, Berufsausbildungsassistenz, Unternehmen,
Jugendlichen und Eltern dar.
Entwickelt im Rahmen der EQUAL Entwicklungspartnerschaft
70 IBEA Integrative Berufsorientierung – Integrative Berufsausbildung