Fedor Pellmann: Aufsatzerziehung in der Sekundarstufe in ... - Goethe

Aufsatzerziehung in der Sekundarstufe in Deutsch als Fremdsprache (DaF):
Bestandsaufnahme und Auswege aus einer exemplarischen Krise in der Deutschvermittlung am Río
de la Plata
©©©© Fedor Pellmann, Regionaler Fortbildungskoordinator Refo 7, Goethe Schule Buenos Aires, Argentinien
2010 fedor.pellmann@gmx.de
Vortrag vom 29. Juli im Rahmen des 7. argentinischen Deutschlehrerkongresses vom 28. bis 31.07.2010 am
Instituto Ballester
in die interkulturelle Sprachvermittlung gefunden haben. 53 Sie werden stattdessen von
ähnlichen, aber weniger ausgearbeiteten Konzepten aus dem Muttersprachenunterricht
ergänzt.
Hilfreich in diesem Ringen um konkrete Sprachstrukturarbeit, welche der Textproduktion
zugute kommt, ist der in den 80er-Jahren entwickelte integrierte Grammatikunterricht aus
DaM. 54 Günther Einecke legte Ende 80er-Jahre eine interessante Auswahl an
grammatischen Themen vor, die aus der Textarbeit und themenorientierten Textproduktion
kommen. 55
Sachthema Textsorte Jahrgang
(DSD I
oder II)
Grammatisches
Thema
53
Einige Übungsformen hierzu stellt Heinrich Graffmann 1993 vor: http://www.heinrichgraffmann.de/assets/files/grammatika1.pdf
: Substituierungsübung, Einsetzübung, Textproduktion anhand thematischer
Gliederungsmodelle.
54
Vgl. ähnlich und ergänzend: Bernhard Mulo Farenkia: Aspekte einer kommunikativ-funktionalen Grammatik aus der
Fremdperspektive. DaF 3/1996, S. 156–159.
55
Günther Einecke, Unterrichtsideen - Integrierter Grammatikunterricht, Textproduktion und Grammatik, 5. – 10.
Schuljahr, Stuttgart – Dresden 1993.3 (S. 6). Es wurden nach eigener Erfahrung Hervorhebungen getroffen (Fettdruck)
bzw. ergänzt (kursiv).
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