Persönlichkeitsstärkung und soziales Lernen im Unterricht

46 ANHANG2. In Ihrer Arbeit mit Schüler/n/innen versuchen Sie zumeist über mehrere Schuljahrehinweg Ziele, die Ihnen als Lehrperson wichtig sind, zu verwirklichen. VergegenwärtigenSie sich diese (langfristigen) Ziele (nicht Lernziele für eine oder zwei Unterrichtseinheiten),die für Sie be deutsam sind, beschreiben und begründen Sie diese bitte.Wenn Sie damit fertig sind, reihen Sie bitte die von Ihnen genannten Ziele ent -sprechend ihrer je weiligen Bedeutsamkeit (indem Sie z. B. jedes Ziel mit einem Rangplatzversehen). Geben Sie im Hinblick auf die drei wichtigsten Ziele an, mit welchen UnterrichtsmethodenSie diese zu erreichen versuchen.Rangplatz123Ziele, die Ihnen als Lehrperson lang -fristig wichtig sind..........................................................................................................................................................................................................................................Methoden, mit denen Sie diese Zielezu erreichen versuchen.............................................................................................................................................................................................................................................3. Aufgrund der Entwicklung des Arbeitsmarktes verweisen zahlreiche Expert/inn/envermehrt darauf, dass es heutzutage im Rahmen der schulischen Bildung immer wichtigerwird, dass Lehrper sonen ihren Schüler/n/innen helfen, dynamische Fähigkeiten zuentwickeln. Eine solche Fähigkeit besteht beispielsweise darin, dass Schüler/innen „selbständig(er)lernen ler nen“ (Zuwachs an Lernkompetenz).Auf welche fördernden bzw. hemmenden Bedingungen sind Sie in Ihrer bisherigenUnterrichtspra xis im Hinblick auf die Entwicklung dieser Fähigkeit gestoßen?Welche dieser hemmenden Bedingungen könn ten Sie gegebenenfalls verändern?fördernde Bedingungen, die Sie erfahrenhabenhemmende Bedingungen, auf die Siegestoßen sind........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Was konkret haben Sie in Ihrem bisherigen Unterricht versucht, um dieses Ziel zuverwirklichen? Was haben Sie mit Ihren Versuchen bewirkt?