Jahresbericht - Hannah-Arendt-Gymnasium

Kathrin Reiter
Über meinem Schreibtisch hängt ein Bild, das ich mit etwa acht Jahren
gemalt haben muss. Darauf ist eine freundliche Lehrerin zu sehen, die einer
ebenso freundlichen und glücklich lächelnden Schülerin ein Heft zurückgibt,
auf dem „1 - sehr gut“ zu lesen ist. In säuberlicher Schreibschrift steht
darüber: „Was ich einmal werden möchte“. Die Antwort findet man zur
Bekräftigung noch einmal in kindlich-unbeirrbaren Lettern und mit einem
deutlichen Ausrufezeichen versehen gleich unter dieser idyllischen Szenerie:
„Ich möchte Lehrerin werden!“. Dieser Wunsch, auch wenn er immer
wieder einmal von anderen Ideen und Träumen überlagert wurde, hat sich
doch seit nun über 20 Jahren gehalten und ist im März in Form meiner Stelle
am Hannah-Arendt-Gymnasium in Lengerich Wirklichkeit geworden.
Meine eigene schulische Laufbahn habe ich 1992 mit dem Abitur am Gymnasium Carolinum in
Osnabrück beendet. Im Anschluss daran nahm ich mein Deutsch- und Französischstudium an der
Universität Osnabrück auf. Mit einem Erasmus-Stipendium war es mir dann nach der
Zwischenprüfung möglich, zunächst ein, nach erfolgreicher Verlängerung schließlich zwei
Semester an der Faculté des Lettres der Université de Franche-Comté in Besançon zu studieren.
Mit dem Aufenthalt dort verbinde ich noch immer viele schöne und interessante Erinnerungen,
nicht nur fachlicher Art... Zurück in Osnabrück, nahm ich neben dem Studium eine Stelle als
wissenschaftliche Hilfskraft von Prof. Dr. Schwischay im Fachbereich Sprachwissenschaften an,
jobbte lange Zeit in einer Kneipe und als Übersetzerin für eine Unternehmensberatung. Meine
Examensarbeit schrieb ich, ausgehend von Simone de Beauvoirs Werk Les Mandarins, über die
französischen Intellektuellen im Frankreich der Nachkriegszeit. Nach Abschluss des Studiums
konnten meine Wünsche hinsichtlich eines Referendariatsplatzes in Lüneburg leider nicht
berücksichtigt werden – so landete ich am Studienseminar Meppen im Emsland. Meine
Ausbildungsschule war das Gymnasium Johanneum in Lingen. Dort, am TPZ Lingen, habe ich
auch im Rahmen des Referendariats eine Theaterpädagogische Fortbildung besuchen können.
Diese zweite Phase meiner Ausbildung schloss ich mit einer Arbeit über handlungsorientiertes
Lernen im Französischunterricht ab.
Im März diesen Jahres durfte ich nun also meine Tätigkeit am HAG in Lengerich aufnehmen und
blicke mit Freude und Engagement in die Zukunft an dieser Schule, die mich bisher so herzlich
aufgenommen hat. Wenn ich nicht gerade bemüht bin, mein Ideal einer freundlichen Lehrerin und
ebenso freundlichen und glücklich lächelnden Schülern umzusetzen, reise ich gerne, lese, treibe
Sport und/oder befinde mich am, im oder auf dem Wasser.
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