Interkulturelle Kompetenzen für das Auslandspraktikum
Interkulturelle Kompetenzen für das Auslandspraktikum
Interkulturelle Kompetenzen für das Auslandspraktikum
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
Fit <strong>für</strong> Europa: <strong>Interkulturelle</strong> <strong>Kompetenzen</strong> <strong>für</strong> <strong>das</strong> <strong>Auslandspraktikum</strong><br />
6. <strong>Interkulturelle</strong> Kommunikation trainieren<br />
B. Kulturmodelle: kulturelle Orientierungen<br />
Kulturelle Orientierungen wurden im Kapitel 4.4 genauer beschrieben. Nach der<br />
Übung können die kulturellen Orientierungen als Trainer-Info erklärt und in einem<br />
Lehrgespräch besprochen werden.<br />
Die relevanten kulturellen Orientierungen beispielsweise <strong>für</strong> Deutschland und Polen,<br />
Russland etc. können vorgestellt und diskutiert werden. Hier auch die Erfahrungen<br />
und Kenntnisse der TN einholen.<br />
Hierzu eine kleine Übung im Raum (Anhang 23), damit die Teilnehmenden schnell<br />
einen aktiven und ganzheitlichen Einstieg in <strong>das</strong> Themenfeld erhalten. Diese Übung<br />
soll den TN die eigene und fremde Kulturzugehörigkeit bewusst machen. Bei einer<br />
kulturell gemischten Gruppe kann auch schon kulturelles Wissen über die vertretenen<br />
Kulturen vermittelt werden.<br />
!<br />
Zur nochmaligen Erinnerung<br />
� Erklärungen zu nationalen Kulturen können und sollen Tendenzen beschreiben, die mit<br />
einer erhöhten Wahrscheinlichkeit angetroffen werden können.<br />
� Es ist daher größte Vorsicht und Achtsamkeit geboten, wenn Menschen oder Gruppen<br />
kulturelle Eigenschaften oder Charakteristika zugeschrieben werden.<br />
� Letztendlich geben Tendenzen keine 100%’ige Auskunft über <strong>das</strong> Denken, Fühlen und<br />
Handeln einer einzelnen Person in den unterschiedlichsten Situationen.<br />
(vgl. Kapitel 4.4)<br />
Im Anschluss könnten die TN in Kleingruppen zu zwei oder drei Personen versuchen<br />
mit Hilfe der kulturellen Orientierungen (Anhang 14) von der eigenen und fremden<br />
Kultur ein Polaritätenprofil zu entwickeln. Diese Profile oder Besonderheiten, die den<br />
TN bei der Aufgabe aufgefallen sind, könnten dann im Anschluss im Plenum<br />
vorgestellt werden.<br />
Ziele:<br />
• zentrale kulturelle Orientierungen kennen lernen und diese anwenden<br />
• ein Verständnis <strong>für</strong> kulturelle Unterschiede und unterschiedliche Wahrnehmungen<br />
entwickeln<br />
• nachvollziehen, wie und an welchen Punkten Missverständnisse und Irritationen in<br />
der interkulturellen Begegnung entstehen können<br />
4
Change language