EINBLICKE - KHSB

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eiNblick
»ach wie gut, dass niemand weiß ...«
Ein Interview mit Ingrid lutz, leiterin des nächsten Durchlaufs der Weiterbildung Drama- und theatertherapie, einem
kooperationsprojekt des referats Weiterbildung mit der Deutschen gesellschaft für theatertherapie (Dgft)
Das Gespräch mit Ingrid Lutz führte Mechthild Schuchert, Studienleiterin KHSB.
Frau Lutz, die Hochschule hat die Kooperationsanfrage
der DGfT gern aufgegriffen und
wird gemeinsam mit Ihnen im nächsten Frühjahr
ein zweites Mal die Weiterbildung Dramaund
Theatertherapie beginnen. Für die KHSB
ist diese Weiterbildung ein weiteres wichtiges
Element in der Qualifizierung von Professionellen
in den Feldern der Sozialen Arbeit, der
Heilpädagogik und der gesundheitsorientierten
Berufe mit kreativen, künstlerischen Methoden.
Wir haben uns auch deshalb gern für eine Zusammenarbeit
mit Ihnen entschieden, weil wir
wissen, dass Sie über vielfältige Erfahrungen
in der dramatherapeutischen Arbeit mit Menschen,
z.B. mit Suchterkrankungen, verfügen.
Wie kann die Dramatherapie hier nutzbar gemacht
werden?
Ich muss etwas ausholen, um Ihnen ein
Beispiel zu nennen, mit dem ich Ihre Frage
hoffentlich anschaulich beantworten
kann. Zum Ende eines dramatherapeutischen
Prozesses mit alkoholabhängigen
Menschen erarbeiteten wir ein Stück mit
dem Titel: »Ach wie gut, dass niemand
weiß…« Dieser Satz bedeutete den Menschen
viel, denn er fasste wesentliche Erfahrungen
mit ihrer Suchterkrankung zusammen:
die Angst, erkannt zu werden,
den Druck, das Suchtverhalten verstecken
zu müssen, die Einsamkeit und die soziale
Isolierung – aber vorrangig die Erfahrungen
im Therapieprozess, wesentliche Teile
der eigenen Person nicht zeigen zu dürfen
oder bagatellisieren zu müssen.
Eine theatertherapeutische Methode
besteht darin, dass die Gruppe die Rollen
entwickelt und einander zuweist. In dieser
Gruppe gab es eine Frau von etwa 50
Jahren, die sehr »unscheinbar« war und
in ihrem Verhalten sehr unterordnend. In
diesem Stück nun wurde ihr die Rolle einer
Domina zugewiesen. Zu meiner größten
Überraschung nahm sie diese Rolle
sofort an und spielte sie mit Lust und Lei-
denschaft. Nach der Aufführung erzählte
sie mir lächelnd, dass ihr Mann sie nicht
erkannt hatte und jetzt ganz begeistert
sei. Er empfand offensichtlich zum ersten
Mal Respekt vor ihr – und das war ein
wichtiger Schritt für ihre Heilung.
Frau Lutz, ich sehe an diesem Beispiel, dass
diese Frau, die sich – wie Sie berichteten –
immer unterordnen musste – gern eine Rolle
nahm, in der sie dominieren darf, stärker noch
ausgedrückt: in der sie über die ihr zugewiesene
Rolle dominieren muss, also eine Antirolle
übernimmt. Wie passt dieses Verhalten zur
»Sucht« und was
bedeutet es in
einem heilenden
Prozess, dass
diese Frau sich
zu einem dominanten
Verhalten
entscheiden kann?
Sie hätte die Rolle
ja auch so spielen
können, dass
z.B. ihr Mann sie
erkennt … also
mit weniger Überzeugungskraft,
mit
weniger Hingabe.
Ihre Sucht drückt die Abhängigkeit von
einem sehr engen Selbstverständnis aus.
Nur über das Suchtmittel gelingt »im
Rausch« kurzfristig der Ausbruch aus
einem engen Korsett, gefolgt von noch
größerer Selbstentwertung, wenn der
Rausch vorbei ist. Und so, wie sie ihre
Lebenswünsche verheimlichen muss,
muss sie auch die Sucht verheimlichen. Im
Schutz des Spiels und der Rolle findet sie
den »Raum«, tabuisierte Verhaltensweisen
und Lebenswünsche auszuprobieren.
Im spielerischen Tun verliert sie die Angst
vor Bedürfnissen, die sie in ihrer Lebensgeschichte
gelernt hat zu verneinen. Und
in diesem Spiel ging es ja nicht darum,
Domina zu sein, sondern auszuprobieren,
wie es sein kann, zu bestimmen und sich
nicht mehr zu unterwerfen. Im dramaund
theaterherapeutischen Handeln geht
es darum, »Spiel-Räume« zu ermöglichen.
Ein schönes Bild – passend zum Leitgedanken
der künstlerischen und kreativen Verfahren, unbewussten,
geheimen und ungenutzten Möglichkeiten
Ausdruck zu verleihen. Wie gelingt
es, diese Fähigkeit zu lehren?
Man kann es nur »am eigenen Leib«
erfahren und lernen. Wir lehren es, indem
wir auch in der Ausbildung »Spiel-
Räume« eröffnen und die Lust, sich zu
entwickeln, ungenutzte Möglichkeiten
zu leben. Ausbilden heißt, geschützte
Räume der Bühne, geschützte Räume der
Rolle und von Ritualen anzubieten und
das Experimentieren zu unterstützen. Erst
danach kann gelernt werden, dies weiterzugeben.
Ich tue so, als ob … und ich kann ja – weil es
doch nur ein Spiel ist – immer wieder zurück ...
Ja, hier liegt die große Chance. Im Spiel
auf der Bühne, im Theater kann ich die
Angst vor einem mir fremden Verhalten