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22 rückblick rElIgIösE praxIs – DIE khsB BEtEIlIgt sIch am IntErrElIgIösEn DIalog Bernd Streich Interreligiösen Dialog praktisch erlebten Studierende aus dem religionspädagogischen Bachelorstudiengang im April des Jahres. Sie nahmen zusammen mit Frau Professor Dr. Christine Funk teil an einen Vortrags- und Gesprächsabend, zu dem der Sachausschuss »Ökumene und interreligiöser Dialog« des Diözesanrates der Katholiken im Erzbistum Berlin und die islamischen Organisation DITIB (Türkisch- Islamische Union der Anstalt für Religion e.V.) eingeladen hatten. Das Thema »Religiöse Praxis in Christentum und Islam« stand an diesem Abend im Mittelpunkt. Und gab viel Stoff zum Austausch. Für die religiöse Praxis im Islam spielen die fünf Grundpflichten dieser Religion, auch »Pfeiler« oder »Säulen« des Islams genannt, eine maßgebende Rolle: Glaubensbekenntnis, Gebet, Unterstützung der Bedürftigen, Fasten und Pilgerfahrt. Impulsreferate zur religiösen Praxis im Islam wurden von Andry Abbas Schulz und im Christentum von Dompropst Dr. Stefan Dybowski gehalten. Sie ließen schon etliche Parallelen deutlich werden. In kleiner Runde konnten die Teilnehmenden über die Bedeutung der religiösen Praxis für das eigene Leben miteinander ins Gespräch kommen. Im Podium- und Plenumsgespräch zeigten sich einige Entsprechungen im Christentum und im Islam. Zum Gelingen des Abends trugen viele junge Muslime durch ihr engagiertes Gespräch bei, ebenso die Beteiligung von interessierten Nicht-Christen. Weitere Kooperationveranstaltung: 25.10.2010 »Sterben und Tod aus christlicher und islamischer Perspektive« (Berliner Hospizwoche) EhEmalIgEr stuDEnt DEr khsB Erhält DEn johannEs-stEllIng-prEIs gEgEn rEchtsExtrEmIsmus Der Leiter der Kreisgeschäftsstelle der Caritas in Anklam und ehemaliger Student der KHSB (damals KFB), Ulrich Höckner, erhielt am 22. Juni 2010 den mit 2.000 Euro dotierten Johannes-Stelling-Preis der SPD Fraktion des Landtages Mecklenburg-Vorpommern. Ulrich Höckner war in der Vergangenheit in seinem Heimatort Bargischow immer wieder offen gegen rechtsextremistische Tendenzen eingetreten. Sein Engagement gegen die zeitweilige Nutzung eines dörflichen Jugendclubs durch den sogenannten Heimatbund Pommern – eine Vorfeldorganisation der militanten Neonazikameradschaften – führte zu einer beispiellosen Verleumdungs- und Schmutzkampagne gegen ihn und seine Familie. Trotz der erheblichen Anfeindungen blieb Höckner bei seiner engagierten demokratischen Grundhaltung und trat als unabhängiger Kandidat zur Kommunalwahl an. In seiner Laudatio würdigte der Ministerpräsident des Landes Mecklenburg-Vorpommern, Erwin Sellering, die Leistungen von Ulrich Höckner und der weiteren Preisträgerin Jutta Bressem. Beim Kampf gegen Rechtsextremismus brauche man einen »langen Atem«, so Sellering. Wichtig sei, dass rechtsextreme Straftaten konsequent verfolgt würden. Von ganz besonderer Bedeutung sei zudem die Bekämpfung des Rechtsextremismus im gesellschaftlichen Raum: »Hier sind alle gesellschaftlichen Akteure gefragt. Das Engagement der beiden Preisträger kann dabei Vorbild für viele andere sein«, so Sellering. Der Preis, der seit 2006 verliehen wird, ist benannt nach Johannes Stelling, einem sozial- demokratischen Politiker der Weimarer Republik, der im Juni 1933 in Berlin während der sogenannten Köpenicker Blutnacht ermordet wurde. Ulrich Höckner, der neben seiner Tätigkeit für die Caritas auch Vorsitzender des Präventionsrates der Stadt Anklam ist, war von 1992 bis 1996 Student der damaligen KFB. Die gesamte Hochschule gratuliert ihm von Herzen zu diesem Preis und wünscht ihm für sein Wirken alles Gute und Gottes Segen.
AugeNblick prof. Dr. leo j. penta professor für gemeinwesenarbeit und -ökonomie Warum möchten Sie ausgerechnet an einer katholischen Hochschule für Sozialwesen unterrichten? Weil ich Priester bin, könnte man einerseits meinen, dass es »natürlich« ist, dass ich hier bin. Die meisten Leute überrascht es jedoch, dass ich nicht Theologie , sondern Stadtteil- oder Gemeinwesenarbeit unterrichte. Für mich ist es dabei wichtig darauf hinzuweisen, dass es verschiedene Ausdrucksweisen des kirchlichen Auftrags geben kann. Was finden Sie an Ihrer Arbeit an der KHSB besonders erfüllend, herausfordernd oder änderungsbedürftig? Ich arbeite an der KHSB seit langem und habe viele Wellen der Curriculumsreform erlebt. Das war nicht immer einfach, weil ich oft das Gefühl hatte, schon die nächste »Reform« entwerfen zu müssen, bevor die alte wirklich eingespielt war. Nach wie vor schätze ich sehr die Studienschwerpunkte, bei deren Entwicklung ich in meiner Anfangszeit an der Hochschule mitwirken durfte. Auch herausfordernd war die Tatsache, dass ich früher und lange Zeit der erste und einzige Nicht-Deutsche Professor an der KHSB war; es bedurfte ein hohes Maß an kultureller Übersetzung! Ich finde es nach wie vor schade, dass die Bologna-Reform das Beste aus den anglo-amerikanischen Traditionen der B.A. und M.A. oft liegen lässt und die Schwächen zu eigen macht. Doch die KHSB ist für mich besonders erfüllend, weil man hier Theorie und Praxis als Selbstverständlichkeit verbinden kann. Es ist eine Plattform, um Innovatives in Deutschland zu initiieren. Deshalb wollte ich an eine (Fach-)Hochschule anstatt eine Uni-Praxis zu generieren und zu reflektieren. Wenn Sie Ihren Studierenden eins vermitteln könnten, was wäre das? Die Menschen, mit denen sie arbeiten, sind nicht Kunden oder gar Klienten – wie sie leider meistens benannt werden. Sie sind Personen! »Klient« kommt aus dem Lateinischen und bedeutet »der Hörige« – der Inbegriff eines Objekts! Studierende sollten lernen, sie aber als Subjekte zu sehen und zu schätzen. Was ist aus Ihrer Sicht die wichtigste Strömung in der Sozialen Arbeit bzw. Heilpädagogik, die mehr beachtet werden müsste? Die Sozialraumorientierung. Glauben Sie, dass es in den Sozialen Berufen Fortschritt gibt? Wessen Fortschritt? Fortschritt – aber aus welcher Sicht? In erster Linie gibt es Veränderung. Aber nicht jedwede Veränderung ist positiv, ist »Fortschritt«. Manche Änderungen sind einfach Modeerscheinungen, manche bringen keine Besserungen, manche sind gar gefährlich. In der Sozialen Arbeit liegen geschichtlich gesehen die Beispiele für einen gefährlichen »Fortschrittsglauben« auf der Hand. Haben Sie eine Person im Umfeld der Sozialen Berufe, die Sie als Vorbild sehen? Paulus und Saul Alinsky. Welche Autorin oder welchen Autor lesen Sie besonders gern? Hannah Arendt. Was würden die meisten Menschen von ihnen gar nicht erwarten? Ich fahre gern Kajak. neuerscheinung kunDEnstuDIE – BEDarF an DIEnstlEIs- tungEn zur untErstützung DEs WohnEns Von mEnschEn mIt BEhInDErung Die UN-Behindertenrechtskonvention hat seit 2009 für die Behindertenpolitik in Deutschland programmatische Bedeutung. Unter der Zielperspektive Inklusion proklamiert sie die gleichberechtigte Teilhabe von Menschen mit Behinderung am Leben in der Gemeinde. Vor diesem Hintergrund hat die Berliner »Kundenstudie« eine Standortbestimmung der wohnbezogenen Unterstützungsleistungen für Menschen mit geistiger und mehrfacher Behinderung vorgenommen und den Handlungsbedarf präzisiert. Die Erkenntnisse werden in einem Strategiekonzept verdichtet, das konkrete Maßnahmen auf dem Weg zur Inklusion benennt. Sie betreffen die Ebene des Individuums und seiner Lebenswelt sowie die Ebene des Hilfesystems und des Sozialraums. Die Forschungsarbeit weitet den Blick über das System der Behindertenhilfe hinaus auf sozialraumorientierte Ansätze der Sozialen Arbeit und der Sozialen Stadtentwicklung. Dabei wird den Unterstützungsbedarfen von behinderten Menschen mit Migrationshintergrund besondere Aufmerksamkeit zuteil. Die Studie hat für die Weiterentwicklung der Strukturen und Prozesse (nicht nur) der Behindertenhilfe bundesweite Bedeutung. Taschenbuch: 420 Seiten Rhombos-Verlag; Auflage Juli 2010 ISBN-10: 3941216287 23
Seite 1 und 2: einblickE Wise 2010 Journal der Hoc
Seite 3 und 4: Vorausblick Liebe Leserin, lieber L
Seite 5 und 6: Die Aufzählung verrät uns also zu
Seite 7 und 8: 3. FormEn Von gEsunDhEItsBEzogEnEr
Seite 9 und 10: Nr. 4 des Vierten Sozialgesetzbuche
Seite 11 und 12: effizienten Studiums auf der andere
Seite 13 und 14: nehmen. Ich darf es probieren. Und
Seite 15 und 16: neuerscheinung »hanD In hanD DIE W
Seite 17 und 18: auF DEr BaustEllE mIt DEr startWErk
Seite 19 und 20: gen und individuelle sozialraumorie
Seite 21: erfreuten sich großer Beliebtheit.
Seite 25 und 26: auslösen. Die Verzweiflung, die de
Seite 27 und 28: kleine schritte, die die Welt verä
Seite 29 und 30: »gErEchtE FInanzIErung DEr pFlEgE
Seite 31: IMPRESSUM Katholische Hochschule f

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