Examensarbeiten Biologie und NWL - Universität Flensburg

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Institut für Biologie und Sachunterricht und ihre Didaktik Universität Flensburg, Auf dem Campus 1, 24943 Flensburg BITTRICH, Sarah – GH 2006, HSU Hexenprozesse in Flensburg. Erarbeitung eines Lese- und Arbeitsheftes für den Heimat- und Sachunterricht in der 4. Klassenstufe BLEISCHWITZ, Astrid - GH 1983 Ökologische Untersuchungen zur Gewässergütebeurteilung von Lachsbach und Osbek (Stadt Flensburg) BLUM, Henning – RL 2007, Bio Untersuchung des Besucherverhaltens im Tierpark Hagenbeck – Nutzung des didaktischen Angebots im Elefantenhaus und der Elefantenaußenanlage BLUNCK, Susanne – GH 1998 Der Steinkauz in Angeln. Lebensweise, Bestand, Schutz und Ent-wicklung eines Vorschlags für die Gestaltung einer Ausstellungstafel BLUNCK, Sven-Olof - RL Entwicklung von Unterrichtsmaterialien für das Multimar Wattforum Tönning für die 8.-10. Klasse BOCK, Franziska – GH 2007, HSU Der Wasserkreislauf als Inhalt des Sachunterrichts – eine Analyse von Unterrichtsmaterialien BOCKWOLDT, Arne – RL 2008, Bio Entwicklung und Erprobung einer Unterrichtseinheit zum Thema Ostsee im Hinblick auf Bildung nachhaltiger Entwicklung BÖGE, Wiebke – GH 2006, HSU Interkulturelles Lernen – Didaktische Überlegungen aus der Sicht des Faches Heimat- und Sachunterricht BOGENSCHNEIDER, Kathrin - GH 2005 Werkstattunterricht - eine eigene Unterrichtsform für den Heimat- und Sachunterricht in Integrationsklassen? Erarbeitung eines Fallbeispiels in einer 3. Klasse BÖHM, Susanne – GH 2006, Bio Essstörungen im Kinder- und Jugendalter – Die Rolle von Schule und Unterricht unter Einbeziehung einer Befragung an Hauptschulen und Gymnasien BÖHME, Sandra - GH 2002 Die Miesmuschelbänke am Ostseebad Flensburg - eine Bestandsaufnahme der Fauna 439 a und b 251 458 218 180 470 520 392 313 393 232 4
Institut für Biologie und Sachunterricht und ihre Didaktik Universität Flensburg, Auf dem Campus 1, 24943 Flensburg BOLK, Janneke – GH 2006, HSU Der Flensburger Kapitänsweg – Ein Beispiel für historisch-regionales Lernen im Sachunterricht BÖLKE, Janina – GH 2001 Vorbereitung und Organisation eines Jugendcamps auf Nordstrand mit dem Themenschwerpunkt Naturbegegnung und Naturerleben BOLTEN, Kristin – GH 2007, HSU „Robbin zeigt uns, wie er lebt“ – Entwicklung und Erprobung einer Unterrichtskonzeption für die erste und zweite Klassenstufe im Rahmen des Projektes „Naturschule Naturpark BORKOWSKY, Petra - RL 2002 Gesundes Genießen? Grundlagen einer gesunden Ernährung mit einer Überprüfung des Ernährungsverhaltens von Schülerinnen und Schülern an Realschulen BORWIECK, Sönke – GH 2007, HSU NABU Naturzentrum Katinger Watt – Ein Ort biologischen Lernens für Kinder BÖTTCHER, Barbara - RL 1996 Outdoor pig production als alternative Form der Schweinehaltung in ethologischer und didaktischer Sicht BÖTTCHER, Frauke – GH 1996 Selbsttätiges Lernen unter Berücksichtigung individueller Neigungen in der Praxis der integrierten naturwissenschaftlichen Grundbildung (PING) BREMER, Sybille - RL 1995 Untersuchungen am Niederwild "Kaninchen und Hase" bezüglich der Erscheinungsbilder, Lebensweisen und Einsatzmöglichkeiten im Unterricht BRÖCKER, Klaas - GH 1999 Entwurf eines Umweltkoffers zum Thema "Die Waldameise" für den Einsatz in der Schule BRODERS, Eva - GH 1995 Entwicklung und Erprobung einer Lernkartei "Unsere Sinne" für den Heimat- und Sachunterricht in einem 4. Schuljahr BRONOWSKI, Carina – GH 2006, HSU Sachbezogenes Lernen im Waldkindergarten 428 214 449 227 485 56 80 3 141 53 424 5
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