Examensarbeiten Biologie und NWL - Universität Flensburg
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Institut für <strong>Biologie</strong> <strong>und</strong> Sachunterricht <strong>und</strong> ihre Didaktik<br />

<strong>Universität</strong> <strong>Flensburg</strong>, Auf dem Campus 1, 24943 <strong>Flensburg</strong><br />

Entleihbare <strong>Examensarbeiten</strong> <strong>Biologie</strong> <strong>und</strong> <strong>NWL</strong><br />

ABROSAT, Silke – RL 2002<br />

Schnorcheln mit Schülerinnen <strong>und</strong> Schülern in der<br />

westlichen Ostsee - Entwicklung <strong>und</strong> Erprobung von<br />

fächerübergreifenden Unterrichtsmöglichkeiten mit dem<br />

Themenschwerpunkt Ökologie der Ostsee<br />

ADLER, Kirsten - GH 1997<br />

Entwurf eines Umweltkoffers zum Thema "Lebensraum<br />

Laubwald" für die Orientierungsstufe<br />

AGHILI, Darius – RL 2001<br />

Die Sandlückenfauna an der <strong>Flensburg</strong>er Förde - eine<br />

Bestandsaufnahme<br />

AHLERS, Simone – RL 2006, Bio<br />

Entwicklung <strong>und</strong> Erprobung eines Materialkoffers zum<br />

Thema „Mikroskopieren“<br />

AHRENS, Viviane - GH 2004<br />

Natur erleben in einem Tierpark <strong>und</strong> auf einem<br />

Bauernhof mit Primarstufen-Klassen - ein Vergleich<br />

zweier außerschulischer Lernorte<br />

ALBAT, Jane – RL 2008, Bio<br />

Entwicklung <strong>und</strong> Erprobung eines Stationslaufs zum<br />

Thema Vögel für die Orientierungsstufe<br />

ALBERTSEN, Marc - GH 1997<br />

Der Waldkauz in Schleswig-Holstein - Erstellung<br />

didaktischer Medien zum Thema Eulen im<br />

Gr<strong>und</strong>schulunterricht<br />

ALBRECHT, Bärbel - RL<br />

Ökologische Untersuchungen zur Gewässergüte von<br />

Flensau, Marienau <strong>und</strong> Mühlenstrom (Stadt <strong>Flensburg</strong>)<br />

ALSDORFF, Nicole - RL 2001<br />

Verhaltensbeobachtungen am Dülmener Wildpferd -<br />

Erarbeitung didaktischer Anregungen für einen Besuch<br />

von Kindern im Merfelder Bruch<br />

ANDRESEN, Anna Lena – RL 2006, Bio<br />

Der Natur auf der Spur. Schüler/innen der<br />

Orientierungsstufe erforschen den Lebensraum Wiese<br />

mit Hilfe von Anleitungen<br />

ANDRESEN, Jana - GH 2004<br />

Analyse des didaktischen Angebotes im Tierpark<br />

Hagenbeck<br />

209<br />

88<br />

175<br />

383<br />

275<br />

503<br />

87<br />

147<br />

222<br />

422<br />

302<br />

1

Institut für <strong>Biologie</strong> <strong>und</strong> Sachunterricht <strong>und</strong> ihre Didaktik<br />

<strong>Universität</strong> <strong>Flensburg</strong>, Auf dem Campus 1, 24943 <strong>Flensburg</strong><br />

ANDRESEN, Lena Maria – GH 2007, HSU<br />

Heimat – Ein zeitgemäßer Begriff im Heimat- <strong>und</strong><br />

Sachunterricht<br />

ANDRESEN, Nadine - GH 2004<br />

Untersuchung des Besucherverhaltens im Tierpark<br />

Hagenbeck - Nutzung des didaktischen Angebots<br />

ARNDT, Friederike – GH 2007, HSU<br />

Sterben, Tod <strong>und</strong> Trauer als Inhalte im Sachunterricht<br />

ARP, Thorge - RL 1995<br />

Exkursionen ins Watt - Gr<strong>und</strong>lagen, Erhebungen <strong>und</strong><br />

Folgerungen für die Bildungsarbeit<br />

ARTICUS, Franziska – GH 2000<br />

Quallen in Ost- <strong>und</strong> Nordsee - ein Unterrichtsthema<br />

ATASOY, Aynur - RL 2003<br />

Interkulturelles Lernen im <strong>Biologie</strong>unterricht am Beispiel<br />

von Nahrungsmitteln aus dem östlichen Mittelmeerraum<br />

auf dem deutschen Lebensmittelmarkt<br />

AUGUSTIN, Maren – RL 2000<br />

Biodiesel aus Raps - Entwicklung von<br />

Unterrichtsmaterialien<br />

BAESTLEIN, Inka – GH 2006, HSU<br />

Das Thema „Ges<strong>und</strong>e Ernährung“ in der Gr<strong>und</strong>schule<br />

aus der Perspektive des Heimat- <strong>und</strong> Sachunterrichts –<br />

eine Situations- <strong>und</strong> Materialanalyse<br />

BAHR, Sina – RL 2007, Bio<br />

AIDS - Entwicklung <strong>und</strong> Erprobung zum<br />

selbstgesteuerten Lernen in der Realschule<br />

BAHRENBURG, Hans – GH 2008, Bio<br />

Entwicklung <strong>und</strong> Erprobung von Materialien zum<br />

Selbstgesteuerten Lernen zum Thema Ostsee im<br />

Hinblick auf BNE ( Bildung für nachhaltige Entwicklung)<br />

in der Primarstufe<br />

BANTLEON, Silke – GH 2006, HSU<br />

Lernsoftware für den Heimat- <strong>und</strong> Sachunterricht – Eine<br />

Untersuchung zur didaktischen Eignung von<br />

kommerziellen Lernprogrammen<br />

BARDELEBEN, von Andrea-Friederike - GH<br />

Bau eines Käfigs, der den Bedürfnissen der<br />

Mongolischen Rennmäuse gerecht wird <strong>und</strong><br />

Beoachtungen im Unterricht besonders gut ermöglicht<br />

447<br />

310<br />

489<br />

1<br />

187<br />

253<br />

184<br />

427<br />

455<br />

533<br />

390<br />

150<br />

2

Institut für <strong>Biologie</strong> <strong>und</strong> Sachunterricht <strong>und</strong> ihre Didaktik<br />

<strong>Universität</strong> <strong>Flensburg</strong>, Auf dem Campus 1, 24943 <strong>Flensburg</strong><br />

BARES, Astrid - GH 1995<br />

Gewässeruntersuchungen an der Munkbrarupau - mit<br />

Hinweisen auf Arbeitsmöglichkeiten in der Schule<br />

BARNEKOW, Dennis – Dissertation 2004<br />

Ist die Anlage eines künstlichen Steinriffs auf<br />

Weichboden in der <strong>Flensburg</strong>er Förde eine sinnvolle<br />

Naturschutzmaßnahme? Schlussfolgerungen aus der<br />

Besiedlungsfolge der ersten zwei Jahre<br />

BARNEKOW, Dennis - RL 1994<br />

Empirische Untersuchungen zur Umweltbildung in der<br />

Seeh<strong>und</strong>aufzucht- <strong>und</strong> Forschungsstation Friedrichskoog<br />

BARTELSEN, Gesche - RL 2005<br />

Der Riesenotter. Vergleichend-morphologische<br />

Untersuchungen mit weiteren schwimmenden<br />

Säugetieren<br />

BÄURLE, Sandra - GH 1998<br />

Das Element "Wasser" in der Lebenswelt der Kinder -<br />

eine Unterrichtseinheit für das 3. Schuljahr<br />

BEHRENDT, Caroline - 1997<br />

Untersuchung zur artgerechten Haltung von Reptilien im<br />

Schulvivarium am Beispiel des Pfauenaugen-Taggecko<br />

BELLION-JOURDAN, Caroline – GH 2005<br />

Entwicklung <strong>und</strong> Erprobung einer CD für ein<br />

zoologisches Praktikum am Beispiel ausgewählter<br />

Meerestiere<br />

BEN NAJI, Sandra – GH 2007, Bio<br />

Schulgärten unter Berücksichtigung von Pflanzenarten,<br />

die für Europa endemisch sind<br />

BENDIXEN, Melanie - RL 2003<br />

Dokumentation <strong>und</strong> Analyse von Verhaltensmustern von<br />

Menschenaffen im Zoo Münster<br />

BENDZUCK, Monika - GH 1998<br />

Die Wiese als außerschulische Lernort<br />

BETH, Silvia - RL 2005<br />

Erneuerbare Energien<br />

BEYER, Anja – RL 2005<br />

Abhängigkeit des Unterrichtserfolges vom Praxisbezug<br />

am Beispiel einer Unterrichtseinheit zum Thema Pferde<br />

BISCHOFF, Angela – RL 2007, Bio<br />

Die Haut – Ein vernachlässigtes Organ im<br />

<strong>Biologie</strong>unterricht<br />

138<br />

377<br />

2<br />

322<br />

115<br />

99<br />

364<br />

514<br />

270<br />

114<br />

331<br />

353<br />

498<br />

3

Institut für <strong>Biologie</strong> <strong>und</strong> Sachunterricht <strong>und</strong> ihre Didaktik<br />

<strong>Universität</strong> <strong>Flensburg</strong>, Auf dem Campus 1, 24943 <strong>Flensburg</strong><br />

BITTRICH, Sarah – GH 2006, HSU<br />

Hexenprozesse in <strong>Flensburg</strong>. Erarbeitung eines Lese-<br />

<strong>und</strong> Arbeitsheftes für den Heimat- <strong>und</strong> Sachunterricht in<br />

der 4. Klassenstufe<br />

BLEISCHWITZ, Astrid - GH 1983<br />

Ökologische Untersuchungen zur<br />

Gewässergütebeurteilung von Lachsbach <strong>und</strong> Osbek<br />

(Stadt <strong>Flensburg</strong>)<br />

BLUM, Henning – RL 2007, Bio<br />

Untersuchung des Besucherverhaltens im Tierpark<br />

Hagenbeck – Nutzung des didaktischen Angebots im<br />

Elefantenhaus <strong>und</strong> der Elefantenaußenanlage<br />

BLUNCK, Susanne – GH 1998<br />

Der Steinkauz in Angeln. Lebensweise, Bestand, Schutz<br />

<strong>und</strong> Ent-wicklung eines Vorschlags für die Gestaltung<br />

einer Ausstellungstafel<br />

BLUNCK, Sven-Olof - RL<br />

Entwicklung von Unterrichtsmaterialien für das Multimar<br />

Wattforum Tönning für die 8.-10. Klasse<br />

BOCK, Franziska – GH 2007, HSU<br />

Der Wasserkreislauf als Inhalt des Sachunterrichts – eine<br />

Analyse von Unterrichtsmaterialien<br />

BOCKWOLDT, Arne – RL 2008, Bio<br />

Entwicklung <strong>und</strong> Erprobung einer Unterrichtseinheit zum<br />

Thema Ostsee im Hinblick auf Bildung nachhaltiger<br />

Entwicklung<br />

BÖGE, Wiebke – GH 2006, HSU<br />

Interkulturelles Lernen – Didaktische Überlegungen aus<br />

der Sicht des Faches Heimat- <strong>und</strong> Sachunterricht<br />

BOGENSCHNEIDER, Kathrin - GH 2005<br />

Werkstattunterricht - eine eigene Unterrichtsform für den<br />

Heimat- <strong>und</strong> Sachunterricht in Integrationsklassen?<br />

Erarbeitung eines Fallbeispiels in einer 3. Klasse<br />

BÖHM, Susanne – GH 2006, Bio<br />

Essstörungen im Kinder- <strong>und</strong> Jugendalter – Die Rolle<br />

von Schule <strong>und</strong> Unterricht unter Einbeziehung einer<br />

Befragung an Hauptschulen <strong>und</strong> Gymnasien<br />

BÖHME, Sandra - GH 2002<br />

Die Miesmuschelbänke am Ostseebad <strong>Flensburg</strong> - eine<br />

Bestandsaufnahme der Fauna<br />

439 a<br />

<strong>und</strong> b<br />

251<br />

458<br />

218<br />

180<br />

470<br />

520<br />

392<br />

313<br />

393<br />

232<br />

4

Institut für <strong>Biologie</strong> <strong>und</strong> Sachunterricht <strong>und</strong> ihre Didaktik<br />

<strong>Universität</strong> <strong>Flensburg</strong>, Auf dem Campus 1, 24943 <strong>Flensburg</strong><br />

BOLK, Janneke – GH 2006, HSU<br />

Der <strong>Flensburg</strong>er Kapitänsweg – Ein Beispiel für<br />

historisch-regionales Lernen im Sachunterricht<br />

BÖLKE, Janina – GH 2001<br />

Vorbereitung <strong>und</strong> Organisation eines Jugendcamps auf<br />

Nordstrand mit dem Themenschwerpunkt<br />

Naturbegegnung <strong>und</strong> Naturerleben<br />

BOLTEN, Kristin – GH 2007, HSU<br />

„Robbin zeigt uns, wie er lebt“ – Entwicklung <strong>und</strong><br />

Erprobung einer Unterrichtskonzeption für die erste <strong>und</strong><br />

zweite Klassenstufe im Rahmen des Projektes<br />

„Naturschule Naturpark<br />

BORKOWSKY, Petra - RL 2002<br />

Ges<strong>und</strong>es Genießen? Gr<strong>und</strong>lagen einer ges<strong>und</strong>en<br />

Ernährung mit einer Überprüfung des<br />

Ernährungsverhaltens von Schülerinnen <strong>und</strong> Schülern an<br />

Realschulen<br />

BORWIECK, Sönke – GH 2007, HSU<br />

NABU Naturzentrum Katinger Watt – Ein Ort<br />

biologischen Lernens für Kinder<br />

BÖTTCHER, Barbara - RL 1996<br />

Outdoor pig production als alternative Form der<br />

Schweinehaltung in ethologischer <strong>und</strong> didaktischer Sicht<br />

BÖTTCHER, Frauke – GH 1996<br />

Selbsttätiges Lernen unter Berücksichtigung individueller<br />

Neigungen in der Praxis der integrierten<br />

naturwissenschaftlichen Gr<strong>und</strong>bildung (PING)<br />

BREMER, Sybille - RL 1995<br />

Untersuchungen am Niederwild "Kaninchen <strong>und</strong> Hase"<br />

bezüglich der Erscheinungsbilder, Lebensweisen <strong>und</strong><br />

Einsatzmöglichkeiten im Unterricht<br />

BRÖCKER, Klaas - GH 1999<br />

Entwurf eines Umweltkoffers zum Thema "Die<br />

Waldameise" für den Einsatz in der Schule<br />

BRODERS, Eva - GH 1995<br />

Entwicklung <strong>und</strong> Erprobung einer Lernkartei "Unsere<br />

Sinne" für den Heimat- <strong>und</strong> Sachunterricht in einem 4.<br />

Schuljahr<br />

BRONOWSKI, Carina – GH 2006, HSU<br />

Sachbezogenes Lernen im Waldkindergarten<br />

428<br />

214<br />

449<br />

227<br />

485<br />

56<br />

80<br />

3<br />

141<br />

53<br />

424<br />

5

Institut für <strong>Biologie</strong> <strong>und</strong> Sachunterricht <strong>und</strong> ihre Didaktik<br />

<strong>Universität</strong> <strong>Flensburg</strong>, Auf dem Campus 1, 24943 <strong>Flensburg</strong><br />

BRÜGGER, Gudrun - GH 1995<br />

Die Behandlung der Wale <strong>und</strong> Delphine in Schulbüchern<br />

der Sek<strong>und</strong>arstufe I<br />

BRUNCKHORST, Janina – GH 2004, HSU<br />

Exemplarisches Lernen im Heimat- <strong>und</strong> Sachunterricht.<br />

Aktualität – Begriff – Bedeutung – Beispiele<br />

BÜLOW, Ariane – RL 2006, Bio<br />

Entwicklung <strong>und</strong> Erprobung einer Materialkiste für<br />

Versuche zu den Sinnesorganen des Menschen<br />

BURMESTER – RL 2006, Bio<br />

Entwicklung <strong>und</strong> Erprobung von Unterrichtsmaterialien<br />

zum Thema Schaben für die Sek<strong>und</strong>arstufe I<br />

BUSCHE, Anja - GH 1999<br />

Das Seepferdchen - Ein fantastisches Tier. Haltung <strong>und</strong><br />

Beobachtungen im Unterricht<br />

BUSSE, Thorstin – GH 2000<br />

Entwicklung eines Ameisenlehrpfades<br />

CARSTENS, Heike - GH 1987<br />

Watt <strong>und</strong> Salzwiese vor St. Peter-Ording im Heimat- <strong>und</strong><br />

Sachunterricht eines 4. Schuljahres<br />

CARSTENSEN, Maren - RL 1998<br />

Naturbegegnungen am Strand der <strong>Flensburg</strong>er<br />

Außenförde -<br />

Planung <strong>und</strong> Erprobung einer erlebnisbetonten<br />

biologischen Exkursion<br />

CARSTENSEN, Veronika - GH 1998<br />

Naturgewalten - Ein möglicher Inhalt für den Heimat- <strong>und</strong><br />

Sachunterricht<br />

CHRISTENSEN, Svenja - GH 1995<br />

Herstellung <strong>und</strong> Einsatz von Gesellschaftsspielen mit<br />

Naturmaterialien unter pädagogischen Aspekten<br />

CHRISTIANSEN, Anja - RL 1996<br />

Schützenswerte Trockenbiotope im östlichen Stadtgebiet<br />

<strong>Flensburg</strong>s (Twedter Feld)<br />

CHRISTIANSEN, Ann-Kathrin – GH 2006, HSU<br />

Physikalische <strong>und</strong> chemische Themen in aktuellen<br />

Schulbüchern des Sachunterrichts<br />

CHRISTIANSEN, Inga - GH<br />

Bleibende Eindrücke vom Freilandlabor <strong>Flensburg</strong> - Eine<br />

Erhebung mit ehemaligen Besuchern<br />

4<br />

414<br />

437<br />

435<br />

142<br />

161<br />

317 a+b<br />

129<br />

137<br />

5<br />

60<br />

436<br />

191<br />

6

Institut für <strong>Biologie</strong> <strong>und</strong> Sachunterricht <strong>und</strong> ihre Didaktik<br />

<strong>Universität</strong> <strong>Flensburg</strong>, Auf dem Campus 1, 24943 <strong>Flensburg</strong><br />

CLASEN, Lena - GH 2005<br />

Werkstattunterricht <strong>und</strong> originale Begegnung im Heimat-<br />

<strong>und</strong> Sachunterricht am Beispiel Lebensraum See mit<br />

einer dritten Gr<strong>und</strong>schulklasse<br />

CLAßEN, Kristian - GH 2004<br />

Ges<strong>und</strong>heitserziehung im Heimat- <strong>und</strong> Sachunterricht -<br />

Sind nachhaltige Einstellungs- <strong>und</strong><br />

Verhaltensänderungen durch die Einbindung einer<br />

ganzheitlichen Ges<strong>und</strong>heitserziehung in den Heimat-<br />

<strong>und</strong> Sachunterricht bei Gr<strong>und</strong>schülerinnen <strong>und</strong><br />

Gr<strong>und</strong>schülern möglich?<br />

CLAUSEN, Kevin - GH 2005<br />

Untersuchung des Lernzuwachses bei originaler<br />

Begegnung <strong>und</strong> medialer Begegnung - dargestellt am<br />

Beispiel von Berberaffen im Zoo <strong>und</strong> Berberaffen im Film<br />

CLAUSEN, Mara - GH 2003<br />

Lernen an Stationen am Beispiel des Seeh<strong>und</strong>es -<br />

Entwicklung <strong>und</strong> Erprobung von Unterrichtsmaterialien<br />

CLAUSEN, Simon – RL 2007, Bio<br />

Untersuchungen eines Fließgewässer-Ökosystems – Am<br />

Beispiel des Lautrupbaches, Schleswig-Holstein<br />

CLAUSSEN, Christine - GH 1996<br />

Entwicklung didaktischer Medien zum Thema Eulen im<br />

"Westküstenpark" St. Peter Ording<br />

CORNILS, Sonja - GH 2002<br />

Das Meer im Glas - zeitlich begrenzte Einrichtung von<br />

Meeresaquarien für den <strong>Biologie</strong>unterricht<br />

CRAMER, Svenja – GH 2006, Bio<br />

Bevorzugte Freilandaktivitäten von Kindern <strong>und</strong><br />

Jugendlichen – Eine Untersuchung an ausgewählten<br />

Stationen im Freilandlabor<br />

CRUSE, Anke - GH 1998<br />

Entwicklung eines Naturerlebnispfades im "Tal der<br />

Langballigau"<br />

DÄVERS, Martina - GH 1999<br />

Bau <strong>und</strong> Erprobung einer Pflanzenkläranlage im Modell<br />

DENKER, Kristina - GH 2003<br />

Didaktisch - methodische Überlegungen zu<br />

Möglichkeiten <strong>und</strong> Problemen beim Einsatz von Tieren<br />

im Heimat- <strong>und</strong> Sachunterricht<br />

DENKLAU, Anja – GH 1999<br />

Biologische Forschung <strong>und</strong> Ethik - ein Unterrichtsbeispiel<br />

332<br />

306<br />

311<br />

259<br />

456<br />

69<br />

233<br />

399<br />

85<br />

144<br />

273<br />

158<br />

7

Institut für <strong>Biologie</strong> <strong>und</strong> Sachunterricht <strong>und</strong> ihre Didaktik<br />

<strong>Universität</strong> <strong>Flensburg</strong>, Auf dem Campus 1, 24943 <strong>Flensburg</strong><br />

DIECKHÖFER, Patricia - GH 2004<br />

Mögliche Ursachen des Hornabriebs bei den<br />

Spitzmaulnashörnern (diceros bicornis) im Magdeburger<br />

Zoo sowie Vorschläge zur Verbesserung von<br />

Haltungsbedingungen<br />

DIEKERT, Jana - GH<br />

Was wollen Schülerinnen <strong>und</strong> Schüler wissen? - Ein<br />

Abgleich mit den inhaltlichen Forderungen im Heimat-<br />

<strong>und</strong> Sachunterricht an einer Gr<strong>und</strong>schule <strong>und</strong> dem dort<br />

vorhandenen Arbeitsmaterial<br />

DITTEL, Christoph – RL 2009, Bio<br />

Nahrungsmittel aus dem Meer – Vergleichende<br />

Betrachtung von Fischerei <strong>und</strong> Fischzucht <strong>und</strong> ihre<br />

Auswirkungen auf die Umwelt<br />

DITTMER, Annika – GH 2007, HSU<br />

Leistungsbewertung im Heimat- <strong>und</strong> Sachunterricht<br />

DONNER, Sabine – GH 2006, Bio<br />

Entwicklung <strong>und</strong> Erprobung von Freiarbeitsmaterialien<br />

zum Thema „Haie <strong>und</strong> Rochen“<br />

DÖRSCHER, Katrin - GH 2004, HSU<br />

Der Wasserkreislauf - ein sinnvolles Thema für den<br />

Heimat- <strong>und</strong> Sachunterricht?<br />

DREIER, Merle - RL 1998<br />

Seeadler in Schleswig-Holstein - Populationsentwicklung,<br />

Schutz <strong>und</strong> didaktische Thematisierung im<br />

<strong>Biologie</strong>unterricht der Sek<strong>und</strong>arstufe<br />

DREWS, Inga - GH 1996<br />

Verhaltensbeobachtungen an Schafen im Tierpark<br />

Warder - didaktische Aufbereitung der Ergebnisse für<br />

den Unterricht<br />

DUBBERT, Cornelia - GH 2002<br />

Entwicklung <strong>und</strong> Erprobung von Begleitmaterialien für<br />

Seetierfangfahrten an der Schleswig-Holsteinischen<br />

Westküste<br />

DUDEK, Martina - GH 1998<br />

Spielerisches Lernen im Heimat- <strong>und</strong> Sachunterricht<br />

aufgezeigt an der Entwicklung eines Lernpuzzles<br />

DÜLLO, Cathrin - RL 1995 Bd. 1 <strong>und</strong> 2<br />

Evaluation einer Ausstellung über Seeh<strong>und</strong>e im Rahmen<br />

eines Modellprojekts zur Umweltbildung<br />

283<br />

217<br />

537<br />

448<br />

385<br />

278<br />

127<br />

72<br />

229<br />

116<br />

42<br />

8

Institut für <strong>Biologie</strong> <strong>und</strong> Sachunterricht <strong>und</strong> ihre Didaktik<br />

<strong>Universität</strong> <strong>Flensburg</strong>, Auf dem Campus 1, 24943 <strong>Flensburg</strong><br />

Dwilies, Maike - RL 2005<br />

Spinnen - Entwicklung <strong>und</strong> Erprobung von<br />

Unterrichtsmaterialien für Selbstgesteuertes Lernen im<br />

<strong>Biologie</strong>unterricht<br />

DZEMSKI, Gordon - RL 2003<br />

Mikromanipulation an Zellen. Ein Thema für den<br />

<strong>Biologie</strong>unterricht?<br />

DZIEWIOR, Sandra - RL 2004<br />

Entwicklung <strong>und</strong> Erprobung von Materialien, die das<br />

selbstständige Lernen zum Thema Ostsee ermöglichen<br />

ECKSTEIN, Friederike – GH 2005<br />

Erstellung eines Umweltpädagogischen Konzeptes für<br />

den Primarstufen-Bereich – beispielhaft aufgezeigt am<br />

Gebiet Mittlere Treene<br />

EHLERS, Lena – RL 2006, Bio<br />

Planung, Durchführung <strong>und</strong> Reflexion einer<br />

Unterrichtseinheit zum Thema „Die Fledermaus“ anhand<br />

des Konzepts des selbstgesteuerten Lernens“<br />

EHLERT, Maike - RL 1997<br />

Planung einer naturnahen Spielfläche in <strong>Flensburg</strong> am<br />

Beispiel des Gebietes "Dicker Willis Koppel"<br />

EINFELDT, Nina – RL 2001<br />

Fleisch im Supermarkt. Möglichkeiten für den<br />

<strong>Biologie</strong>unterricht<br />

ENDRES, Vera – GH 2005<br />

Salz – das weiße Gold Schleswig-Holsteins – Ein Thema<br />

für die Freiarbeit im Heimat- <strong>und</strong> Sachunterricht<br />

ENGEL, Stephanie – RL 2008, Bio<br />

Die Entwicklung <strong>und</strong> Erprobung von Materialien zum<br />

Selbstgesteuerten Lernen zum Thema Vogelzug<br />

ENGELBRECHT, Marcus - RL 2004<br />

Respirationsmessungen an benthischen Organismen der<br />

Kieler Bucht<br />

ENGELHARDT, Dörte - GH 1997<br />

Der Gelbbrandkäfer (Dyticus marginalis) -<br />

Beobachtungen, Untersuchungen <strong>und</strong> Vorschläge zum<br />

Einsatz im Unterricht<br />

ENGLER, Miriam - GH 2002<br />

Schulgärten an den Schulen <strong>Flensburg</strong>s. Eine Erhebung<br />

zu Bestand, Nutzung <strong>und</strong> Zielen<br />

341<br />

271<br />

277<br />

352<br />

539<br />

112<br />

169<br />

361<br />

518<br />

280<br />

100<br />

235<br />

9

Institut für <strong>Biologie</strong> <strong>und</strong> Sachunterricht <strong>und</strong> ihre Didaktik<br />

<strong>Universität</strong> <strong>Flensburg</strong>, Auf dem Campus 1, 24943 <strong>Flensburg</strong><br />

ESCHRICH, Katrin - GH 2002<br />

Das verkehrssichere Fahrrad als Gegenstand im Heimat-<br />

<strong>und</strong> Sachunterricht<br />

ESTRADA FIGUERA, Ethel Estephanie – GH 2000<br />

Entwicklung eines Zooführers zum Thema Orang-Utan<br />

im Tierpark Hagenbeck<br />

EWERS, Kristina - GH<br />

Das Thema Wetter - ein exemplarisches Beispiel für die<br />

gr<strong>und</strong>legende Bildung im Heimat- <strong>und</strong> Sachunterricht?<br />

FELDHOFF, Tabitha - RL 1994<br />

Vergleichende Beobachtung des Flugverhaltens <strong>und</strong> der<br />

Entwicklung zweier nichtverwandter Bienenvölker.<br />

Berücksichtigung der fachdidaktischen Aspekte im<br />

<strong>Biologie</strong>unterricht<br />

FELDHUSEN, Victoria - GH 2003<br />

Konzeption eines möglichen Projekts für den Heimat-<br />

<strong>und</strong> Sachunterricht entwickelt aus dem Themenbereich<br />

"Die Wikinger in Schleswig-Holstein"<br />

FELDNER, Miriam – GH 2001<br />

Sehen unter Wasser - Konzepte für interaktive Exponate<br />

FETTER, Katja - GH 1994<br />

Die Entwicklung des Storchenschutzes in Schleswig-<br />

Holstein <strong>und</strong> Auswertung der Ergebnisse für den<br />

<strong>Biologie</strong>unterricht<br />

FINKE, Katharina - GH 2001<br />

Der Seestern im Ostseelabor - eine didaktische<br />

Monographie -<br />

FISCHER, Bianca – GH 2006, HSU<br />

Küstenschutz als Thema im mehrperspektivischen<br />

Sachunterricht<br />

FISCHER, Gudrun - GH 1998<br />

Auswertung eines Praktikums im Forschungszentrum<br />

Borstel - Zu den Zielen <strong>und</strong> Methoden einer<br />

bedeutenden biotechnischen Forschungseinrichtung<br />

FISCHER, Stefanie – GH 2000<br />

Angst vor Spinnen - Überlegungen zum Umgang mit<br />

Tierphobien in der Primarstufe<br />

FOLK, Kerstin - GH 1997<br />

Entwurf eines Umweltkoffers zum Thema "Lebensraum<br />

Teich" für die Orientierungsstufe<br />

240<br />

199<br />

295<br />

248<br />

272<br />

188<br />

7<br />

220<br />

423<br />

117<br />

165<br />

91<br />

10

Institut für <strong>Biologie</strong> <strong>und</strong> Sachunterricht <strong>und</strong> ihre Didaktik<br />

<strong>Universität</strong> <strong>Flensburg</strong>, Auf dem Campus 1, 24943 <strong>Flensburg</strong><br />

FRANKE, Stefanie – GH 2006, HSU<br />

AIDS als Inhalt des Sachunterrichts<br />

FRAUEN, Nina - GH 2005, HSU<br />

Angebotenes Lernmaterial an außerschulischen<br />

Lernorten - eine Qualitätsuntersuchung<br />

FREITAG, Sandra - GH 1997<br />

Heimtiere im Heimat- <strong>und</strong> Sachunterricht des dritten<br />

Schuljahres. Entwicklung <strong>und</strong> Erprobung einer<br />

Unterrichtseinheit<br />

FRICCIUS, Dörte - GH 1998<br />

Vergleichende Verhaltensbeobachtungen am Turopolje-<br />

Schwein <strong>und</strong> am Rotbunten Husumer Schwein in einer<br />

Erhaltungszucht im Haustierschutzpark Warder<br />

FRIEDE, Jenny - GH 1997<br />

Erstellung eines Windkraftmodells mit einer heterogenen<br />

Schülergruppe<br />

FRIEDRICHS, Birte - GH 2004<br />

Wissensvermittlung bei Wattführungen für Kinder<br />

FUNK, Cornelia - RL 1996<br />

Pflanzliche Formenk<strong>und</strong>e - Entwicklung <strong>und</strong> Erprobung<br />

von Unterrichtsmethoden <strong>und</strong> -materialien für das<br />

Freilandlabor <strong>Flensburg</strong><br />

FUNK, Thore – RL 2006, Bio<br />

Entwicklung <strong>und</strong> Erprobung von Unterrichtsmaterialien<br />

zum Stationslernen für das Thema Vögel an der<br />

Ostseeküste<br />

FÜRSTENBERG, Jessica - GH 1993<br />

Auswirkung nicht artgerechter Haltung <strong>und</strong> Nutzung von<br />

Pferden <strong>und</strong> didaktische Überlegungen<br />

GARBSCH-RATHJEN, Sirkka – GH 2008, HSU<br />

Zur aktuellen Situation der Mobilitätserziehung in der<br />

Gr<strong>und</strong>schule<br />

GENZ, Kathrin-Mareike - GH 2005<br />

Entwicklung <strong>und</strong> Erprobung von Freiarbeitsmaterialien<br />

zum Thema Seeh<strong>und</strong> in der Gr<strong>und</strong>schule<br />

GERNTHOLTZ, Steffen - GH 1997<br />

Vergleichende Untersuchung des Auftretens von<br />

Limikolen im Naturschutzgebiet Wallnau <strong>und</strong> an der<br />

Ostseeküste Vogelzählung - Ein Thema im<br />

<strong>Biologie</strong>unterricht<br />

397<br />

337<br />

92<br />

118<br />

104<br />

286<br />

61<br />

384<br />

8<br />

524<br />

318<br />

105<br />

11

Institut für <strong>Biologie</strong> <strong>und</strong> Sachunterricht <strong>und</strong> ihre Didaktik<br />

<strong>Universität</strong> <strong>Flensburg</strong>, Auf dem Campus 1, 24943 <strong>Flensburg</strong><br />

GIESDER, Maria Katharina – RL 2008, Bio<br />

Entwicklung <strong>und</strong> Erprobung von Unterrichtsmaterialien<br />

zum Thema Sandlückenfauna<br />

GLAU, Kristina - GH 2004<br />

Sozialverhalten von Pferden - Empirische Untersuchung<br />

zu den gegenseitigen Beziehungen von Pferden in einer<br />

Jungpferdgruppe<br />

GLUHM, Florian - RL<br />

Tiere der Ostsee - eine Internetpräsentation<br />

GOETERS, Lydia - Didaktische Überlegungen eines Dioramas im<br />

"Multimar Wattforum" in Tönning<br />

GOLDBECKER, Katja - GH 1996<br />

Nationalpark - Idee <strong>und</strong> Erlebnis am Beispiel des<br />

Nationalparks Sächsische Schweiz<br />

GOLDSCHRAFE, Katy - RL 1997<br />

Naturwissenschaftliche <strong>und</strong> christliche<br />

Betrachtungsweisen der Reproduktionsbiologie -<br />

Konzeption einer ethischen Argumentationsstruktur<br />

GOLKS, Thomas – RL 2005<br />

Entwicklung <strong>und</strong> Erprobung von Unterrichtsmaterialien<br />

zum Thema Muscheln <strong>und</strong> Schnecken der Nord- <strong>und</strong><br />

Ostsee<br />

GOLON, Kerstin – GH 2006, HSU<br />

Epochaltypische Probleme als Gegenstand des Heimat-<br />

<strong>und</strong> Sachunterrichts. Begriffliche Klärungen, didaktische<br />

Überlegungen, empirische Bef<strong>und</strong>e<br />

GOMM, Annika - GH 1996<br />

Möglichkeiten der Darstellung eines Niedrig-<br />

Energiehauses, aufgezeigt an einem vereinfachten<br />

Modell für schulische Lerngruppen<br />

GOSCH, Ulrike – RL 1999<br />

Artgerechte Tierhaltung am Beispiel des Pferdes -<br />

Widerspruch oder Symbiose?<br />

GOSS, Nicole - RL 1998<br />

Pause im Grünen - Jugendliche gestalten den<br />

Außenerholungsbereich am Arbeitsplatz ihrer Eltern<br />

GÖWE, Michaela - RL 1994<br />

Voltigieren: Eine Möglichkeit zur Förderung der<br />

Persönlichkeitsentwicklung<br />

519<br />

299<br />

203<br />

163<br />

48<br />

97<br />

359<br />

408 u.<br />

Anhang<br />

55<br />

160<br />

131<br />

9<br />

12

Institut für <strong>Biologie</strong> <strong>und</strong> Sachunterricht <strong>und</strong> ihre Didaktik<br />

<strong>Universität</strong> <strong>Flensburg</strong>, Auf dem Campus 1, 24943 <strong>Flensburg</strong><br />

GROSS, Annika Svenja – RL 2000<br />

Erprobung einer Pflanzenkläranlage im Modell -<br />

Vergleich unterschiedlich angelegter Klärbecken<br />

GROSSNECK, Wiebke - GH 1997<br />

Freiarbeitsphasen <strong>und</strong> Freiarbeitsmaterialien im<br />

Naturwissenschaftlichen Lernbereich des Heimat- <strong>und</strong><br />

Sachunterrichts eines 2. Schuljahres<br />

GUDE, Sven<br />

Fischereibiologische - Limnologische Untersuchungen in<br />

der Koseler Au <strong>und</strong> im Ornumer Noor im mittleren<br />

Einzugsgebiet zur Schlei<br />

GÜLLING, Christian – RL 2004<br />

Erhebung der didaktischen Angebote der Zoos in<br />

Schleswig-Holstein<br />

GUSKA, Katharina Anna - GH 2004<br />

Zuchtextreme des Haush<strong>und</strong>es im Vergleich zum Wolf<br />

als Stammform<br />

GUTSCHE, Sonja - RL 2003<br />

Genfood <strong>und</strong> Konsumentenverhalten - Eine<br />

Untersuchung am Beispiel von gentechnisch<br />

verändertem Lab<br />

HAACK, Philipp – GH 2008, HSU<br />

Kinderbücher im Sachunterricht zum Thema<br />

Behinderung<br />

HAAR, Angela - GH 1997 Bd. 1 <strong>und</strong> 2<br />

Entwurf eines Umweltkoffers zum Thema "Ostsee" für<br />

die Orientierungsstufe<br />

HAASE, Britta - RL 1997 Bd. 1 <strong>und</strong> 2<br />

Der Schwertwal - Orcinus orca: Schwertwale in den<br />

Küstengewässern vor Britisch-Kolumbien <strong>und</strong><br />

Washington; Schwertwale in Gefangenschaft<br />

HABIGHORST, Britta - GH 1997<br />

Erlebnisorientierte Erk<strong>und</strong>ung des Ostseestrandes<br />

während eines Schullandheim-Aufenthaltes einer vierten<br />

Klasse<br />

HADELER, Nadine - GH 2003<br />

Entwicklung <strong>und</strong> Erprobung von Unterrichtsmaterialien<br />

zum Thema Ernährung in der Gr<strong>und</strong>schule unter<br />

besonderer Berücksichtigung der Selbsttätigkeit von<br />

Schülerinnen <strong>und</strong> Schülern<br />

164<br />

106<br />

316<br />

289<br />

279<br />

266<br />

529<br />

98<br />

113<br />

84<br />

268<br />

13

Institut für <strong>Biologie</strong> <strong>und</strong> Sachunterricht <strong>und</strong> ihre Didaktik<br />

<strong>Universität</strong> <strong>Flensburg</strong>, Auf dem Campus 1, 24943 <strong>Flensburg</strong><br />

HAHN, Iris - RL 1995<br />

Entwicklung eines Wald-Naturerlebnis-Pfades im<br />

Naturschutzgebiet<br />

"Tal der Langballigau"<br />

HAMANN, Nicole – GH 2004, HSU<br />

Die Honigbiene – ein Insekt als Haustier. Lernen mit<br />

Karteikarten im fächerübergreifenden Unterricht<br />

HAMKE, Anna-Miriam - RL 2005<br />

Die Entwicklung <strong>und</strong> Erprobung von<br />

Unterrichtsmaterialien zum Umgang mit<br />

Wüstenrennmäusen in der Schule<br />

HAMMER, Stephanie – GH 2008, HSU 2008<br />

Inwieweit wird die Konzeption der Mobilitätserziehung in<br />

ausgewählten Sachunterrichts-Büchern des Landes<br />

Schleswig-Holstein umgesetzt?<br />

HAMMERMÜLLER, Isabell - GH 1997<br />

Wo wachsen Spaghetti? - Erprobung einer<br />

Unterrichtseinheit zum Thema "Getreide <strong>und</strong><br />

Getreideprodukte" mit fächerübergreifenden Inhalten in<br />

der Sek<strong>und</strong>arstufe I<br />

HANSEN, Alina – RL 2008, Bio<br />

Die Treene als außerschulischer Lernort: Gestaltung von<br />

Projekttagen mit fächerübergreifenden <strong>und</strong><br />

gruppendynamischen Schwerpunkten<br />

HANSEN, Marita – RL 2007, Bio<br />

Ökosystem See im Unterricht der Sek<strong>und</strong>arstufe I unter<br />

Einsatz des Arbeitskonzepts „Kompetenzraster“<br />

HANSEN, Ulrike – RL 2006, Bio<br />

Entwicklung <strong>und</strong> Erprobung von Lernspielen zu<br />

humanbiologischen Themen in der Sek<strong>und</strong>arstufe I<br />

HARKSEN, Annika - GH 2004, HSU<br />

Die Verknüpfung der technischen <strong>und</strong> historischen<br />

Perspektive im Heimat- <strong>und</strong> Sachunterricht am Beispiel<br />

des Themas "Flugzeug"<br />

HARTMANN, Nicole – RL 2005<br />

Haltung, Verhalten <strong>und</strong> Unterrichtseinbindung von<br />

Wüstenrennmäusen<br />

HARTWIGSEN, Linn Britta – RL 2001<br />

Die Moosvegetation des Ostseebades <strong>und</strong> des<br />

angrenzenden Fördehanges<br />

10<br />

416<br />

321<br />

526<br />

93<br />

531<br />

479<br />

477<br />

326<br />

375<br />

206<br />

14

Institut für <strong>Biologie</strong> <strong>und</strong> Sachunterricht <strong>und</strong> ihre Didaktik<br />

<strong>Universität</strong> <strong>Flensburg</strong>, Auf dem Campus 1, 24943 <strong>Flensburg</strong><br />

HASENKAMP, Frederike – GH 2006, HSU<br />

Originale Begegnung – Überlegungen zu einem für den<br />

Heimat- <strong>und</strong> Sachunterricht bedeutsamen methodischen<br />

Prinzip<br />

HASLER, Robert - GH 1995<br />

Seepocken im Naturk<strong>und</strong>emuseum - Entwicklung einer<br />

Konzeption<br />

HAUSER, Christopher – GH 2008, HSU<br />

Bilingualer Sachfachunterricht in der Gr<strong>und</strong>schule <strong>und</strong><br />

der Sek<strong>und</strong>arstufe I<br />

HECKMANN, Katrin – GH 2004, HSU<br />

Der Graswarder bei Heiligenhafen – Eine<br />

Ausgleichsküste als außerschulischer Lernort<br />

HEIN, Patrick – RL 2008, Bio<br />

Ökologie <strong>und</strong> Naturschutz von Kiebitzen in der Oberen<br />

Treeneniederung<br />

HEINZ, Nicole - RL 2001<br />

Rad-R<strong>und</strong>um, ein Naturlehr-Radweg in <strong>und</strong> um<br />

<strong>Flensburg</strong> - Untersuchungen zur Zielsetzung, Konzeption<br />

<strong>und</strong> Akzeptanz<br />

HELD, Jessica - RL 1999<br />

Spinnen <strong>und</strong> Spinnenhaltung<br />

HEMPEL, Andrea – GH 2005<br />

Entwicklung <strong>und</strong> Erprobung von Freiarbeitsmaterialen für<br />

die Primarstufe zum Thema „Regenwurm“<br />

HENKE, Reinhard - RL 1998<br />

Der Maulwurf - Entwicklung von Schulversuchen zur<br />

Verhaltensbeobachtung<br />

HENNINGS, Astrid – GH 2007, Bio<br />

Nutzung des didaktischen Angebots im Tierpark<br />

Hagenbeck anhand von ausgewählten<br />

Interaktionsmedien – Eine empirische Untersuchung<br />

HERBOLD, Lars – RL 2006, Bio<br />

Bestandsaufnahme des Zoo- <strong>und</strong> Phytoplanktons in<br />

ausgewählten Teichen des Campusgeländes der<br />

<strong>Universität</strong> <strong>Flensburg</strong><br />

HERRIG, Swantje - GH 2002<br />

Auf Entdeckungsreise in den Boden - Beobachtungen zu<br />

einem ästhetisch-naturwissenschaftlichen Projekt mit<br />

Gr<strong>und</strong>schulkindern<br />

419<br />

11<br />

525<br />

417<br />

506<br />

223<br />

156<br />

368<br />

132<br />

509<br />

453<br />

230<br />

15

Institut für <strong>Biologie</strong> <strong>und</strong> Sachunterricht <strong>und</strong> ihre Didaktik<br />

<strong>Universität</strong> <strong>Flensburg</strong>, Auf dem Campus 1, 24943 <strong>Flensburg</strong><br />

HESEMANN, Anne - GH 2002<br />

Die Libellenfauna des Blixmoores <strong>und</strong> Libellen als<br />

Unterrichtsgegenstand<br />

HEYDRICH, Antje - RL 1994<br />

Entwicklung ausstellungsdidaktischer Einheiten für den<br />

"Garten der Schmetterlinge" in Friedrichsruh<br />

HOEPFNER, Gesa - RL 2003<br />

Erstellung <strong>und</strong> Erprobung eines<br />

museumspädagogischen Programms zum Thema<br />

rezente Wale<br />

HÖFER, Greta – GH 2008, HSU<br />

Ein Thema für den Sachunterricht? Artgerechte Haltung<br />

am Beispiel des Hausschweins<br />

HOFFMANN, Bianca - GH 1993<br />

Fuchs <strong>und</strong> Dachs in der Lebenswelt zehn- bis zwölfjähriger<br />

Kinder - Begegnungen im Naturk<strong>und</strong>emuseum<br />

HOFFMANN, Kirsten – RL 2002<br />

Fledermäuse - ein Thema für den Unterricht<br />

HOFFMANN, Silke – RL 2006, Bio<br />

Entwicklung <strong>und</strong> Erprobung eines Materialkoffers zum<br />

Thema Bienen<br />

HOFFMEISTER, Sabine - GH 1996<br />

Biologisches Arbeiten im Wattenmeer im Rahmen eines<br />

schulartenübergreifenden Schullandheim-Aufenthaltes<br />

auf Amrum<br />

HOFMANN, Antje - GH 2005<br />

Freiarbeit, Lernen mit einer Kartei, Klassenunterricht-<br />

Methoden verbindendes Lernen zum Thema<br />

"Magnetismus" im Heimat- <strong>und</strong> Sachunterricht<br />

HOLZ, Birte – GH 2007, HSU<br />

Entwicklung von Lernsoftware für den Sachunterricht<br />

zum Thema „Schmetterlinge“<br />

HOLZAMER, Andrea - RL 1995<br />

Tauchen beim Seeh<strong>und</strong>: Entwicklung <strong>und</strong> Bewertung<br />

einer Ausstellungseinheit in der Seeh<strong>und</strong>station<br />

Friedrichskoog<br />

HUFSCHMIDT, Katharina – GH 2006, HSU<br />

Die Erlebnisschule Langtaufers in Südtirol – Didaktischmethodische<br />

Vorstellung <strong>und</strong> kritisch Stellungnahme zu<br />

Teilen des Schulkonzeptes<br />

225<br />

12<br />

263<br />

530<br />

13<br />

213<br />

380<br />

73<br />

324<br />

492<br />

14<br />

438<br />

16

Institut für <strong>Biologie</strong> <strong>und</strong> Sachunterricht <strong>und</strong> ihre Didaktik<br />

<strong>Universität</strong> <strong>Flensburg</strong>, Auf dem Campus 1, 24943 <strong>Flensburg</strong><br />

HUHN, Luisa – RL 2007, Bio<br />

Didaktische Umsetzung des Themas Plankton –<br />

Entwicklung <strong>und</strong> Erprobung von Unterrichtsmaterialien<br />

für die Sek<strong>und</strong>arstufe I<br />

JACOBSEN, Mona - RL 1995<br />

Fledermäuse - Entwicklung <strong>und</strong> Erprobung einer<br />

projektartigen Unterrichtseinheit in einem 5. Schuljahr<br />

der Kurt-Tucholsky-Schule<br />

(KGS Adelby/<strong>Flensburg</strong>)<br />

JAHNS, Daniela - RL 2004<br />

Die Präsentation von Zootieren <strong>und</strong> deren Einfluss auf<br />

Verhalten <strong>und</strong> Einstellung der Zoobesucher<br />

JANKE, Maren - GH 2005, HSU<br />

Die Arbeit mit Erk<strong>und</strong>ungsbögen im Multimar Wattforum<br />

JANKE, Sonja - GH 2005, HSU<br />

Rechtliche, ethische <strong>und</strong> praktische Aspekte zum Einsatz<br />

von lebenden Tieren im Unterricht - Entwicklung eines<br />

Leitfadens<br />

JANNSEN, Gyde – GH 2007, Bio<br />

Entwicklung <strong>und</strong> Erprobung von Lernmaterialien zum<br />

selbstgesteuerten Lernen in der Primarstufe zum Thema<br />

Wattenmeer<br />

JANZEN, Stephan - RL 2003<br />

Entwicklung <strong>und</strong> Erprobung von Begleitungsmaterialien<br />

für ornithologische Exkursionen an der schleswigholsteinischen<br />

Westküste<br />

JENS, Friederike – GH 2006, Bio<br />

Entwicklung <strong>und</strong> Erprobung eines Begleitheftes für einen<br />

Aufenthalt auf Hallig Hooge mit naturk<strong>und</strong>lichem<br />

Schwerpunkt für die Primarstufe<br />

JENSEN, Sybille - GH 1994<br />

Biologische Untersuchungen zur Gewässergüte der<br />

Schwennau (Kreis Schleswig-<strong>Flensburg</strong>)<br />

JOCHEM, Gesa – GH 2007, HSU<br />

Unterrichtsmaterialien zur politischen Bildung in der<br />

Gr<strong>und</strong>schule – Eine Qualitätsuntersuchung<br />

JOHANNSEN, Hanna – GH 2006, HSU<br />

E-Learning in der Gr<strong>und</strong>schule – Stärkung der Medien-<br />

<strong>und</strong> Methodenkompetenz durch Internetnutzung von<br />

Gr<strong>und</strong>schulkindern der 4. Jahrgangsstufe im Heimat- <strong>und</strong><br />

Sachunterricht<br />

466<br />

15<br />

290<br />

325<br />

336<br />

499<br />

274<br />

542<br />

82<br />

515<br />

382<br />

17

Institut für <strong>Biologie</strong> <strong>und</strong> Sachunterricht <strong>und</strong> ihre Didaktik<br />

<strong>Universität</strong> <strong>Flensburg</strong>, Auf dem Campus 1, 24943 <strong>Flensburg</strong><br />

JÖNS-RÖSSLER, Sandra - RL 1998<br />

Das Haushuhn - Die Aufzucht von Hühnerküken als<br />

Unterrichtsprojekt<br />

JUNG, Stephanie – RL 2008, Bio<br />

Entwicklung <strong>und</strong> Erprobung von Unterrichtsmaterialien<br />

zum Thema Frühblüher<br />

JÜRGENSEN, Sabine – GH 1993<br />

Ein Beitrag zum Sozialverhalten des Wolfes - <strong>und</strong> die<br />

Verwendung der gewonnenen Erkenntnisse im Unterricht<br />

KAEMMER, Nicole - GH 1998<br />

Die Kleine Rote Waldameise (Formica polyctena) - ein<br />

Lebensbild in didaktischer Sicht<br />

KAERKES, Inke – GH 2001<br />

Welches Bild machen sich Gr<strong>und</strong>schulkinder von der<br />

Erde?<br />

Eine empirische Untersuchung anhand von Kinderbildern<br />

<strong>und</strong> Texten<br />

KÄHLER, Johanna - GH 2003<br />

Medienerziehung im Heimat- <strong>und</strong> Sachunterricht -<br />

Analyse von "daily soaps" im Hinblick auf<br />

fächerübergreifende Aspekte<br />

KAHNERT, Sarah Maria – RL 2007, Bio<br />

Empirische Untersuchung zur Nutzung des didaktischen<br />

Angebots der Zooschule des Tierparks Hagenbeck<br />

KALLSEN, Freya – GH 2007, HSU<br />

Südfrüchte als neuer Inhalt im Sachunterricht<br />

KARRASCH, Juliane - GH 1998<br />

Entwurf eines "Umweltkoffers" für die Orientierungsstufe<br />

zum Thema "Begegnung mit Natur <strong>und</strong> Umwelt auf der<br />

Insel Sylt"<br />

KARSTEN, Meike – RL 2007, Bio<br />

Endemische Reptilien in Europa<br />

KATTENTIDT, Gesa – RL 2000<br />

Naturerleben zum Thema "Lebensraum Schilf"<br />

KATTENTIDT, Gesa - RL<br />

Naturerleben zum Thema "Lebensraum Schilf"<br />

KELCH, Annelene - GH 2003<br />

Überlegungen zum Naturschutz, seinen Kernproblemen<br />

<strong>und</strong> Perspektiven <strong>und</strong> die daraus resultierenden<br />

inhaltlichen Anforderungen an Themenbereiche im<br />

Heimat- <strong>und</strong> Sachunterricht<br />

128<br />

504a+b<br />

17<br />

125<br />

177<br />

256<br />

461<br />

469<br />

119<br />

433<br />

173<br />

197<br />

258<br />

18

Institut für <strong>Biologie</strong> <strong>und</strong> Sachunterricht <strong>und</strong> ihre Didaktik<br />

<strong>Universität</strong> <strong>Flensburg</strong>, Auf dem Campus 1, 24943 <strong>Flensburg</strong><br />

KERSTEN, Ina – GH 2006, HSU<br />

Arktis als neuer Inhalt des Sachunterrichts<br />

KIESEWETTER, Helen – GH 2005, HSU<br />

Die Konzeption der Deutschen Schule Padburg unter<br />

besonderer Berücksichtigung sachbezogenen Lernens<br />

KINNE, Gabor – GH 2008, HSU<br />

Analyse von Lernsoftware für den Sachunterricht im<br />

Rahmen des computergestützten Unterrichts<br />

KIOSZ, Stephanie - GH 1996<br />

Verhaltensbeobachtungen an den Seeh<strong>und</strong>en im<br />

Tierpark Neumünster<br />

KITTEL, Sabrina – GH 2006, Bio<br />

Entwicklung <strong>und</strong> Erprobung eines Medienkoffers zum<br />

Thema Humanbiologie in den Klassenstufen 5 <strong>und</strong> 6 der<br />

Hauptschule<br />

KITZELMANN, Annette - GH 1993<br />

"Die Ulme" - Monographie eines typischen <strong>Flensburg</strong>er<br />

Baumes<br />

KLAUK, Anja – GH 2006, Bio<br />

Entwicklung <strong>und</strong> Erprobung von Unterrichtsmaterialien<br />

für selbstgesteuertes Lernen in der Primarstufe zum<br />

Thema: Muscheln <strong>und</strong> Schnecken der Nord- <strong>und</strong> Ostsee<br />

KLIPPERT, Kerstin - GH<br />

Schulwaldarbeit in der Gr<strong>und</strong>schule<br />

KNIERIM, Katharina – RL 2006, Bio<br />

Entwicklung <strong>und</strong> Erprobung eines Exkursionsrucksacks<br />

zur Stranderk<strong>und</strong>ung für den Altersbereich der<br />

Orientierungsstufe am Beispiel der <strong>Flensburg</strong>er Förde<br />

KNUDSEN, Birte - RL 2002<br />

Untersuchungen zur Ökologie am Glücksburger<br />

Schlossteich<br />

KÖBBERT, Annika – GH 2008, HSU<br />

Der Klimawandel als Inhalt im Sachunterricht<br />

KÖGEBEHN, Tanja - GH 2004<br />

Werkstattunterricht im Heimat- <strong>und</strong> Sachunterricht - Eine<br />

Möglichkeit zur Unterstützung des selbstständigen <strong>und</strong><br />

eigenverantwortlichen Lernens teilleistungsschwacher<br />

Schülerinnen <strong>und</strong> Schüler<br />

440<br />

372<br />

494<br />

49<br />

476<br />

18<br />

512<br />

19<br />

540<br />

236<br />

508<br />

339<br />

19

Institut für <strong>Biologie</strong> <strong>und</strong> Sachunterricht <strong>und</strong> ihre Didaktik<br />

<strong>Universität</strong> <strong>Flensburg</strong>, Auf dem Campus 1, 24943 <strong>Flensburg</strong><br />

KOHRT, Alexandra - RL 2004<br />

Entwicklung eines Ausstellungstisches zum Thema<br />

"Pflanzen der Feldmark" für das Naturwissenschaftliche<br />

Museum in <strong>Flensburg</strong><br />

KOHSTALL, Cordula - GH 1995<br />

Chemische Kampfstoffe gefährden die Ostsee -<br />

Bestandsaufnahme <strong>und</strong> Möglichkeiten der Umsetzung<br />

KÖNECKE, Freya - GH 1996<br />

Berberaffen im Affenfreigehege in Salem-Mendlishausen<br />

- Verhaltensbeobachtungen mit einer Analyse für einen<br />

Ansatz im Heimat- <strong>und</strong> Sachunterricht<br />

KOPP, Wiebke Göntje - GH 1999<br />

Strategien der Besucherinformationen über das<br />

schleswig-holsteinische Wattenmeer. Eine vergleichende<br />

Untersuchung<br />

KOSLOWSKI, Sarah – GH 2007, HSU<br />

Interkulturelle Erziehung im Heimat- <strong>und</strong> Sachunterricht.<br />

Begriff – Intentionen – Themen<br />

KRABBENHÖFT, Martina – GH 2007, HSU<br />

Ges<strong>und</strong>heitsbildung im Elementar- <strong>und</strong> Primarbereich –<br />

Ein Ländervergleich<br />

KRAUS, Friederike - GH<br />

Gestaltung eines Naturerlebnispfades im Glücksburger<br />

Wald<br />

KRAUSE, Anja - GH 1997<br />

Der Flußkrebs (Astacus astacus) - <strong>Biologie</strong>, Vorkommen,<br />

Lebensweise <strong>und</strong> Vorschläge zur unterrichtlichen<br />

Behandlung<br />

KRAUSE, Katja - GH 1997<br />

"Lebensraum Ostseestrand" als Thema im Heimat- <strong>und</strong><br />

Sachunterricht eines 4. Schuljahres<br />

KRAUSE, Nina - GH 2004<br />

Die Entwicklung des Sozialverhaltens von H<strong>und</strong>en in den<br />

ersten 12 Lebensmonaten - ein Vergleich des<br />

innerartlichen <strong>und</strong> außerartlichen Verhaltens<br />

KRAUSE, Svenja – RL 2007, Bio<br />

Ein empirische Untersuchung zur Nutzung des<br />

Bildungsangebotes durch Schulklassen im Wildpark<br />

Eekholt<br />

KREBELDER, Bianca - RL 2004<br />

Empirische Untersuchung von Besucherpräferenzen im<br />

Zoo Dortm<strong>und</strong><br />

314<br />

20<br />

62<br />

145<br />

451<br />

472<br />

153<br />

107<br />

108<br />

303<br />

457<br />

281<br />

20

Institut für <strong>Biologie</strong> <strong>und</strong> Sachunterricht <strong>und</strong> ihre Didaktik<br />

<strong>Universität</strong> <strong>Flensburg</strong>, Auf dem Campus 1, 24943 <strong>Flensburg</strong><br />

KREBS, Jennifer – GH 2007, HSU<br />

Lernsoftware im Sachunterricht am Beispiel der<br />

Verkehrserziehung<br />

KREFT, Stephanie – RL 2002<br />

Einrichtung <strong>und</strong> Pflege eines Meerwasseraquariums in<br />

der <strong>Universität</strong> <strong>und</strong> die Reaktionen seiner Betrachter<br />

KREISELMAIER, KLAUS – RL 1999<br />

Vorkommen des Blasentangs im Bereich der <strong>Flensburg</strong>er<br />

Innenförde<br />

- Untersuchungen zur Verbreitung <strong>und</strong> zur Ökologie -<br />

KRETSCHMER, Dorothee – GH 2005<br />

Gartenteiche als Gegenstand naturwissenschaftlichen<br />

Lernens im Heimat- <strong>und</strong> Sachunterricht<br />

KRIEG, Sandra - GH 1997<br />

Heilpflanzen im Unterricht - ein handlungsorientiertes<br />

Modell<br />

KRIEGS, Solveigh – RL 1998<br />

Entwicklung von Informationsmaterial für eine Hütte im<br />

Naturschutzgebiet "Jardel<strong>und</strong>er Moor"<br />

KRÖGER, Kristing - GH 2004<br />

Zur Quantität <strong>und</strong> Qualität der Mediennutzung durch<br />

Viertklässler - empirische Bef<strong>und</strong>e <strong>und</strong> didaktische<br />

Folgerungen<br />

KROLL, Karin - RL 2003<br />

Der Kieler Saatkrähenschlafplatz. Größe, Einzugsgebiet<br />

<strong>und</strong> Nahrungshabitat<br />

KRÜGER-PUDEK, Ursula - GH 1984<br />

Pflanzenbestimmung als ein Weg zur Erkenntnis der<br />

Verwandtschaftsverhältnisse - ein Vergleich<br />

verschiedener Methoden<br />

KRUSE, Inga – RL 1999<br />

Vergleichende Untersuchungen zur artgerechten<br />

Tierhaltung in einem konventionell <strong>und</strong> einem ökologisch<br />

wirtschaftenden Betrieb mit Rinderhaltung<br />

KUBE, Carolin – GH 2006, HSU<br />

Erarbeitung eines Lese- <strong>und</strong> Arbeitsheft für Kinder <strong>und</strong><br />

interessierte Erwachsene: Marderh<strong>und</strong>e <strong>und</strong><br />

Waschbären im Zoo ARCHE NOAH in Grömitz<br />

484<br />

210<br />

170<br />

365<br />

103<br />

194<br />

264<br />

262<br />

250<br />

159<br />

434<br />

21

Institut für <strong>Biologie</strong> <strong>und</strong> Sachunterricht <strong>und</strong> ihre Didaktik<br />

<strong>Universität</strong> <strong>Flensburg</strong>, Auf dem Campus 1, 24943 <strong>Flensburg</strong><br />

KUENZ, Malve - RL 1995<br />

Entwicklung <strong>und</strong> Erprobung gr<strong>und</strong>schulorientierter<br />

Spieleelemente zum Thema "Seeh<strong>und</strong>" als integrierte<br />

Bestandteile der Ausstellung in der Seeh<strong>und</strong>station<br />

Friedrichskoog<br />

KUGATOW, Dominika – GH 2010, Bio<br />

Welche wechselseitigen Verhaltensäußerungen gibt es<br />

zwischen Kampfh<strong>und</strong>en <strong>und</strong> Menschen?<br />

KUNOW, G<strong>und</strong>a - RL 1995<br />

Stadt als Erlebnisraum für Bäume - Konzeption eines<br />

Natur- <strong>und</strong> Erlebnispfades in <strong>Flensburg</strong><br />

KURAPKAT, Anja - GH 1998<br />

Sucht- <strong>und</strong> Drogenprävention in der Gr<strong>und</strong>schule:<br />

Entwicklung, Durchführung <strong>und</strong> Auswertung eines<br />

Unterrichtsprojektes<br />

KUSSIN, Carolin – RL 2005<br />

Nutzung des Informationsangebotes durch Besucher im<br />

Zoo Dortm<strong>und</strong> – eine empirische Untersuchung<br />

KÜSTER, Julia - RL 2005<br />

<strong>Biologie</strong>didaktische Auswertung der Wald-Erlebnistage<br />

2004 der Zentralschule Harrislee am 23. <strong>und</strong> 24. Juni<br />

2004 - Planung, Dokumentation, Evaluation<br />

LAAGE, Kathrin – RL 2005<br />

Die Entwicklung <strong>und</strong> Erprobung von<br />

Unterrichtsmaterialien zur Vorbereitung eines Besuches<br />

des außerschulischen Lernortes Multimar Wattforum<br />

LAHANN, Kathrin – GH 2006, HSU<br />

Sexueller Missbrauch als Thema im Sachunterricht –<br />

Eine Untersuchung von Unterrichtsmaterialien<br />

LANG, Melanie – GH 2005, HSU<br />

Das Industriemuseum Elmshorn als außerschulischer<br />

Lernort<br />

LANGE, Regina - GH 1996<br />

Der Kampfläufer (Philomachus pugnax) an der<br />

Untereider <strong>und</strong> der Eider-Treene-Sorge-Niederung.<br />

Strategien zur Erhaltung einer Art<br />

LANGFELDT, Anja – GH 2000<br />

Das Element "Wasser" erfahren <strong>und</strong> erforschen<br />

LAUENSTEIN, Sabrina - GH 2004, HSU<br />

Motivationale Zugänge zu Naturphänomenen der<br />

unerlebten Natur anhand einer Experimentierreihe zum<br />

Thema Farben im Heimat- <strong>und</strong> Sachunterricht<br />

21<br />

545<br />

22<br />

135<br />

374<br />

300<br />

379<br />

398<br />

349<br />

58<br />

185<br />

301<br />

22

Institut für <strong>Biologie</strong> <strong>und</strong> Sachunterricht <strong>und</strong> ihre Didaktik<br />

<strong>Universität</strong> <strong>Flensburg</strong>, Auf dem Campus 1, 24943 <strong>Flensburg</strong><br />

LEHMANN, Gyde - GH 2004<br />

Entwicklung <strong>und</strong> Erprobung verschiedener Naturerlebnis-<br />

Stationen an der <strong>Flensburg</strong>er Förde<br />

LENDER, Daniela – GH 2007, HSU<br />

Zur aktuellen Situation der Naturwissenschaften im<br />

Elementarbereich<br />

LENSCH, Marco – GH 2001<br />

Das Huhn als Nutztier. Entwicklung einer<br />

Unterrichtseinheit.<br />

LENZ, Christina - GH 1996<br />

Dem Lernen den Weg ebnen? Zur Problematik von<br />

Übungen zur Ruhe <strong>und</strong> Meditation im<br />

naturwissenschaftlichen Lernbereich der Primarstufe<br />

LEUNER, Iris - GH<br />

Lebende Tiere im <strong>Biologie</strong>unterricht - Grenzen <strong>und</strong><br />

Möglichkeiten am Beispiel der Maus<br />

LIEDTKE, Jörg – RL 1999<br />

Der Einfluß unterschiedlicher Beleuchtungsstärken auf<br />

das Unterrichtsgeschehen<br />

LINDEMANN, Svenja – GH 2008, Bio<br />

Artenkenntnisse von Tieren bei Gr<strong>und</strong>schülerinnen <strong>und</strong><br />

Gr<strong>und</strong>schülern<br />

LÖBHARD, Ilse - RL 1998<br />

Entwicklung eines Konzeptes für die Gestaltung <strong>und</strong><br />

Nutzung des Christiansensparks in <strong>Flensburg</strong><br />

LÖBKENS, Antje - GH 1995<br />

Möglichkeiten der Ges<strong>und</strong>heitserziehung in einer<br />

Waldorfschule - aufgezeigt an ausgewählten Beispielen<br />

LÖHR, Anna, Kathrina - GH 2003<br />

Der Vogelzug am Beispiel des Knutts<br />

LORENZEN, Imke Kristin - RL 1997<br />

Untersuchung zur "learning power" der Ausstellung in der<br />

Seeh<strong>und</strong>station Friedrichskoog an der Zielgruppe 10-<br />

13jähriger Schülerinnen <strong>und</strong> Schüler<br />

LORENZEN, Imke Kristin – RL 1998<br />

Untersuchung zur "learning power" der Ausstellung in der<br />

Seeh<strong>und</strong>station Friedrichskoog an der Zielgruppe 10-<br />

13jähriger Schüler- <strong>und</strong> Schülerinnen<br />

291<br />

430<br />

178<br />

50<br />

23<br />

157<br />

507<br />

134<br />

46<br />

252<br />

90<br />

200<br />

23

Institut für <strong>Biologie</strong> <strong>und</strong> Sachunterricht <strong>und</strong> ihre Didaktik<br />

<strong>Universität</strong> <strong>Flensburg</strong>, Auf dem Campus 1, 24943 <strong>Flensburg</strong><br />

LORENZEN, Kathrin - GH 1997<br />

Beobachtungen an ausgewählten Tieren des<br />

Wattenmeeres: Beispiele für den Einsatz kleiner<br />

Seewasseraquarien während eines<br />

schulartenübergreifenden Schullandheimaufenthaltes<br />

von 6. Klassen aus Schleswig<br />

LORENZEN, Lars – GH 2001<br />

Mögliche Bedeutung der Reetnutzung für eine<br />

nachhaltige Landbewirtschaftung<br />

LÜBBERS, Eva - GH<br />

Schulgartenprojekt Großenwiehe - Planung,<br />

Durchführung<br />

<strong>und</strong> Analyse<br />

LÜPCKE, Christian - RL 2004<br />

Das Auge als Fenster zur Welt. Eine Betrachtung<br />

unterschiedlicher Augensysteme, unter didaktischen,<br />

physiologischen, anatomischen <strong>und</strong> evolutionären<br />

Aspekten<br />

LUTHER, Gerwine – GH 2005<br />

Fächerübergreifende Leitthemenarbeit in der<br />

Gr<strong>und</strong>schule am Beispiel Stadtgeschichte Lübeck<br />

LÜTT, Wiebke – GH 2005, HSU<br />

Landwirtschaft – ein aktuelles Thema für den<br />

Sachunterricht?<br />

MAGER, Esther - GH 1999<br />

Führungen für 10-13jährige Schülerinnen <strong>und</strong> Schüler in<br />

der Seeh<strong>und</strong>aufzucht- <strong>und</strong> forschungsstation<br />

Friedrichskoog<br />

MANHARDT, Ulrike - RL 2005<br />

Konzeption <strong>und</strong> Erprobung einer Unterrichtseinheit zum<br />

Thema "Haie in ihrem Lebensraum" für eine 6. Klasse<br />

MARKS, Anette - GH 1996<br />

Vom Korn zum Brot - Ein Projekt im Heimat- <strong>und</strong><br />

Sachunterricht des dritten Schuljahres der Gr<strong>und</strong>schule<br />

Ladel<strong>und</strong>/Nordfriesland<br />

MARQUARDSEN, Inga - GH<br />

Entwicklung interaktiver Elemente (Echolokationsmodell,<br />

Kleinwalmodell) für eine mobile Aktionsausstellung der<br />

Naturgesellschaft "Schutzstation Wattenmeer"<br />

MARTINS, Fenja - GH 2005, HSU<br />

Das Tierheim - Ein geeigneter außerschulischer Lernort<br />

im Heimat- <strong>und</strong> Sachunterricht?<br />

101<br />

216<br />

148<br />

255<br />

362<br />

371<br />

139<br />

338<br />

66<br />

151<br />

329<br />

24

Institut für <strong>Biologie</strong> <strong>und</strong> Sachunterricht <strong>und</strong> ihre Didaktik<br />

<strong>Universität</strong> <strong>Flensburg</strong>, Auf dem Campus 1, 24943 <strong>Flensburg</strong><br />

MAßMANN, Male – GH 2006, HSU<br />

Die Wikinger in Haithabu – Konzeption <strong>und</strong> Erprobung<br />

einer Rallye durch das Wikinger Museum <strong>und</strong> das<br />

frühstädtische Siedlungsgebiet<br />

MATSCHINSKY, Petra - GH<br />

Die Schleiereule - Bestandsentwicklung <strong>und</strong> Schutz im<br />

Raum Angeln; Anwendung der Erkenntnisse in Gr<strong>und</strong>-<br />

<strong>und</strong> Hauptschule<br />

MATZEN, Levke – RL 2006, Bio<br />

Zecken im Unterricht der Sek<strong>und</strong>arstufe 1<br />

Mc ADAMS, David – RL 2000<br />

Über das Vorkommen nearktischer Limikolen in<br />

Großbritannien <strong>und</strong> Irland. Eine Auswertung der<br />

Literaturangaben der Jahre 1800 bis 1996<br />

MEDIAS, Christina - GH 2005<br />

Entdeckendes Lernen im Heimat- <strong>und</strong> Sachunterricht -<br />

Kinder eines 4. Schuljahres entdecken die Luft<br />

MEGGERS, Inga - RL 1996<br />

Biber <strong>und</strong> Bibergehege im Tierpark Neumünster.<br />

Verhaltensbeobachtungen <strong>und</strong> der Biber als Thema im<br />

<strong>Biologie</strong>unterricht<br />

MEIER, Jork-Henrik – RL 2000<br />

Bedeutung der Körpergröße für die Fortbewegungsweise<br />

<strong>und</strong> die Gestalt von Organismen<br />

MEIFORTH, Doortje – GH 2006, HSU<br />

Steinzeit als Inhalt des historischen Lernens im<br />

Sachunterricht – Eine Analyse von Unterrichtsmaterialien<br />

MEINS, Jacqueline – GH 2005<br />

Entwicklung <strong>und</strong> Erprobung eines Materialkoffers zum<br />

Thema Ostsee für den Unterricht der Primarstufe<br />

MEIRSCHEN, von der, Tanja - RL 1994<br />

Ausbildung von H<strong>und</strong>en im privaten <strong>und</strong> behördlichen<br />

Bereich - beurteilt nach ethologischen <strong>und</strong> didaktischen<br />

Gesichtspunkten in ausgewählten Beispielen<br />

MESTER, Julia – RL 2000<br />

Aufbau <strong>und</strong> Leistungsfähigkeit verschiedener<br />

Sehapparate im Tierreich aus evolutionsbiologischer<br />

Sicht<br />

MEYER, Carsten - GH 1997<br />

Stockenten in <strong>Flensburg</strong> - Anpassungserscheinungen<br />

eines neuen Stadtvogels<br />

391<br />

24<br />

389<br />

162<br />

333<br />

65<br />

202<br />

429<br />

360<br />

25<br />

186<br />

109<br />

25

Institut für <strong>Biologie</strong> <strong>und</strong> Sachunterricht <strong>und</strong> ihre Didaktik<br />

<strong>Universität</strong> <strong>Flensburg</strong>, Auf dem Campus 1, 24943 <strong>Flensburg</strong><br />

MEYER, Christiane - GH 2001<br />

Lebensraum Knick - Naturerleben in der Pflanzenwelt<br />

MEYER, Heike - GH 1998<br />

Kreativer Umgang mit Pflanzen als Zugang zur Botanik<br />

MEYER, Nicole - GH 1998<br />

Der Waschbär - <strong>Biologie</strong>, Vorkommen, Beobachtungen<br />

zum Verhalten <strong>und</strong> Vorschläge zur Darstellung im<br />

Unterricht<br />

MEYER, Nicole - GH<br />

Der Igel im Projektunterricht der Primarstufe<br />

MEYER, Tina – GH 1996<br />

Freiarbeitsphasen in einer Gr<strong>und</strong>schulklasse - Analyse<br />

<strong>und</strong> Perspektive<br />

MIEMIETZ, Heike - GH 1998<br />

Schulgartenarbeit in einer sechsten Klasse der<br />

Gesamtschule<br />

MIENERT, Nina-Theres - GH 2005<br />

Inhalte, Ziele <strong>und</strong> Methoden in den Lehrplänen für den<br />

Sachunterricht<br />

MISCH, Elmer - GH<br />

Kinder der Primarstufe erk<strong>und</strong>en das Watt - Planung,<br />

Durchführung <strong>und</strong> Auswertung eines Unterrichtsprojekts<br />

MOHAMED, Abir – Dissertation 2004<br />

Eine Modelluntersuchung zur Effektivität von<br />

Pflanzenkläranlagen in semiariden, sommerheißen<br />

Gebieten<br />

MOHR, Stefanie - GH 2003<br />

Eine Unterrichtseinheit <strong>und</strong> deren Evaluation zum<br />

Gegenstand "Schlangen" in einer Gr<strong>und</strong>schule<br />

MOHRMANN, Wiebke - RL 2005<br />

Konzeption <strong>und</strong> Durchführung einer Unterrichtseinheit<br />

zum Thema "Wale in ihrem Lebensraum" für eine<br />

6. Klasse<br />

MÖLLER, Christin – GH 2001<br />

Bau <strong>und</strong> Erprobung einer Modellpflanzenkläranlage <strong>und</strong><br />

die mögliche Einbindung in ein Unterrichtsprojekt<br />

MÖLLER, Jan-Thomas – RL 2006, Bio<br />

Hufdeformationen bei Zoogiraffen <strong>und</strong> deren Auswirkung<br />

auf die Fortbewegung<br />

224<br />

121<br />

126<br />

179<br />

193<br />

78<br />

334<br />

26<br />

378<br />

284<br />

330<br />

215<br />

388<br />

26

Institut für <strong>Biologie</strong> <strong>und</strong> Sachunterricht <strong>und</strong> ihre Didaktik<br />

<strong>Universität</strong> <strong>Flensburg</strong>, Auf dem Campus 1, 24943 <strong>Flensburg</strong><br />

MÖLLER, Nicolas – RL 2008, Bio<br />

Entwicklung <strong>und</strong> Erprobung von Materialien zum<br />

Selbstgesteuerten Lernen mit lebenden wirbellosen<br />

Tieren im Unterricht<br />

MORGEN, Eike – GH 2007, HSU<br />

Wikingermuseum als außerschulische Lernorte im<br />

Sachunterricht. Ein didaktischer Vergleich<br />

MUHL, Inga – GH 2007, HSU<br />

Von Angeln in die Marsch – Eine exemplarische Reise<br />

durch Schleswig-Holstein, vereinfacht <strong>und</strong> anschaulich<br />

dargestellt für den Heimat- <strong>und</strong> Sachunterricht<br />

MÜHLHAUSEN, Esther - GH 1996<br />

Analyse ausgewählter Materialien zur Freiarbeit im 4.<br />

Jahrgang des Heimat- <strong>und</strong> Sachunterrichts<br />

MÜHLHAUSEN, Thomas - RL 2002<br />

Die Strandkrabbe - Entwicklung <strong>und</strong> Erprobung von<br />

Beobachtungsaufgaben <strong>und</strong> Experimenten für den<br />

<strong>Biologie</strong>unterricht -<br />

MÜLLER, Frauke - GH 1999<br />

Lebensbilder der Tagfalter eines Lernbeispiels zum<br />

Thema "Schmetterlinge" für den Heimat- <strong>und</strong><br />

Sachunterricht der Gr<strong>und</strong>schule<br />

MÜLLER, Silke – GH 2007, Bio<br />

Eine empirische Untersuchung zur Nutzung der Gruson-<br />

Gewächshäuser in Magdeburg als Bildungsstätte<br />

NAUMANN, von Claudia - GH 1996<br />

Vivaristik in der Schule - Beobachtungen in einem<br />

Schulzoo der Stadt Neumünster<br />

NEUGEBAUER, Ina - RL 2005<br />

Eine Unterrichtseinheit zum Thema Fischotter (Lutra<br />

lutra) als wildlebendes Säugetier in der<br />

Orientierungsstufe<br />

NEUMANN, Monique – GH 2009, Bio<br />

Essstörungen (k)ein Thema für die Schulen? Die Rolle<br />

von Schule <strong>und</strong> Unterricht unter Einbeziehung einer<br />

Befragung an Hauptschulen<br />

Neumann, Tina – GH 2001<br />

Naturerleben <strong>und</strong> Naturbegegnungen auf Nordstrand -<br />

Planung <strong>und</strong> Entwicklung eines Jugendcamps für 4 Tage<br />

NEVE, Beate - GH 2004<br />

Der Beltringharder Koog - ein Beispiel für Naturerleben<br />

502<br />

483<br />

446<br />

54<br />

231<br />

140<br />

513<br />

70<br />

320<br />

538<br />

211<br />

285<br />

27

Institut für <strong>Biologie</strong> <strong>und</strong> Sachunterricht <strong>und</strong> ihre Didaktik<br />

<strong>Universität</strong> <strong>Flensburg</strong>, Auf dem Campus 1, 24943 <strong>Flensburg</strong><br />

NICOLAISEN, Jens – GH 2007, Bio<br />

Entwicklung <strong>und</strong> Erprobung einer Unterrichtseinheit zum<br />

Thema Ostsee unter Einbeziehung einer Tagesexkursion<br />

für die Primarstufe<br />

NICOLAISEN, Sönke – RL 2008, Bio<br />

Entwicklung <strong>und</strong> Erprobung einer Unterrichtseinheit<br />

Dorsch<br />

NIELSEN; Christina - RL 1995<br />

Entwicklung eines Naturerlebnispfades am Weesrieser<br />

Moor bei <strong>Flensburg</strong><br />

NISSEN, Ann Kristin - GH 2002<br />

Nutzung <strong>und</strong> Akzeptanz der Themenbücher im Multimar<br />

Wattforum Tönning<br />

NISSEN, Bettina – GH 2000<br />

Primarstufengerechte Wattwanderungen - Möglichkeiten<br />

<strong>und</strong> Alternativen<br />

NISSEN, Johann Christian – Dissertation 1996<br />

Genetik <strong>und</strong> Gentechnologie - Analysen <strong>und</strong> empirische<br />

Untersuchungen zu einem didaktischen Konzept<br />

ÖHMANN, Anika - RL 2002<br />

Lebensgemeinschaften um den Blasentang. Eine<br />

Untersuchung in der <strong>Flensburg</strong>er Innen-Förde<br />

OLDEFEST, Alina – RL 2007, Bio<br />

Eine empirische Erhebung zum Sezieren im<br />

<strong>Biologie</strong>unterricht in der Sek<strong>und</strong>arstufe I<br />

OTTE, Agnes - GH 2003<br />

Reaktionen <strong>und</strong> Akzeptanz auf ein Schildkröten-<br />

Terrarium<br />

OTTERBACH, Kirsten - RL 1994<br />

Die Wiedereinbürgerung des Uhus in Schleswig-Holstein<br />

OTTO, Berit – GH 2002<br />

Bedeutung von Gärten in der Lebenswelt von Kindern.<br />

Untersuchungen in 3. <strong>und</strong> 4. Gr<strong>und</strong>schulklassen in<br />

<strong>Flensburg</strong>er Schulen<br />

PAHNKE, Janne - GH 2004<br />

Zur Behandlung wirbelloser Tiere im Heimat- <strong>und</strong><br />

Sachunterricht - Ausgewählte Beispiele<br />

PANZER, Maryse - GH 1997<br />

Gewässerökologische Untersuchungen an der<br />

Schwentine<br />

482<br />

522<br />

43<br />

245<br />

172<br />

182<br />

246<br />

462<br />

261<br />

27<br />

208<br />

282<br />

83<br />

28

Institut für <strong>Biologie</strong> <strong>und</strong> Sachunterricht <strong>und</strong> ihre Didaktik<br />

<strong>Universität</strong> <strong>Flensburg</strong>, Auf dem Campus 1, 24943 <strong>Flensburg</strong><br />

PASTOORS, Julia – GH 2006, HSU<br />

Schullandheime in Schleswig-Holstein <strong>und</strong> ihre<br />

unterschiedlichen Konzeptionen zur Umweltbildung<br />

PAULSEN, Anne Kathrin – RL 2007, Bio<br />

Eine empirische Untersuchung des Zusammenhangs<br />

zwischen der Haltung von Haustieren <strong>und</strong> dem<br />

Sozialverhalten von Realschülern<br />

PECHEL, Jens – RL 2006, Bio<br />

Suchtprävention in der Schule am Beispiel Alkohol<br />

PENNERS, Johanna – GH 2007, HSU<br />

Der Ochsenweg – Entwicklung einer Bild- <strong>und</strong> Textkartei<br />

für den Heimat- <strong>und</strong> Sachunterricht in der vierten<br />

Klassenstufe<br />

PETERS, Frank - RL 2004<br />

Präparation von Schweineaugen - Grenzfall für<br />

unmittelbare Anschauung im <strong>Biologie</strong>unterricht?<br />

Auswertung praktischer Unterrichtserfahrungen an zwei<br />

Realschulklassen<br />

PETERS, Julia – GH 2005, HSU<br />

Der Steinzeitpark Albersdorf als außerschulischer Lernort<br />

für den Sachunterricht<br />

PETERS, Saskia Melanie - GH 2002<br />

Beobachtung <strong>und</strong> Evaluation des Besuchsverhaltens an<br />

den Aquarien im Multimar Wattforum<br />

PETERSEN, Bianca - GH 1995<br />

Der Igel - Ein Beispiel für einen Winterschläfer - als<br />

Unterrichtsgegenstand im Heimat- <strong>und</strong> Sachunterricht<br />

PETERSEN, Levka – GH 2006, HSU<br />

Tod als Thema im Sachunterricht<br />

PETERSEN, Marco – RL 2007, Bio<br />

Anlegen eines Salzbeetes unter dem Aspekt eines<br />

Schaubeetes<br />

PETERSEN, Marion – RL 1997<br />

Naturerziehung <strong>und</strong> Tourismus auf Röm<br />

PETERSEN, Vanessa – GH 2007, Bio<br />

Entwicklung <strong>und</strong> Erprobung von Materialien zum<br />

selbstgesteuerten Lernen im Ostseelabor für<br />

Kindergartenkinder <strong>und</strong> Schulanfängerinnen <strong>und</strong><br />

Schulanfänger<br />

445<br />

463<br />

475<br />

450<br />

254<br />

363<br />

242<br />

52<br />

396<br />

510<br />

204<br />

460<br />

29

Institut für <strong>Biologie</strong> <strong>und</strong> Sachunterricht <strong>und</strong> ihre Didaktik<br />

<strong>Universität</strong> <strong>Flensburg</strong>, Auf dem Campus 1, 24943 <strong>Flensburg</strong><br />

PETZOLD, Jürgen Ulrich - RL 2002<br />

Untersuchungen zur Verbreitung von Muscheln in der<br />

<strong>Flensburg</strong>er Förde<br />

PIELA, Claudia - GH 1997<br />

Eine Pflanzenkläranlage fürs Aquarium<br />

PIEPER, Nina – GH 2000<br />

Heilpflanzen als Einstieg in den Botanikunterricht - Kann<br />

Ethnobotanik dazu motivieren, sich mit der<br />

einheimischen Flora zu beschäftigen? Ein<br />

Unterrichtsprojekt in Chile<br />

PLAMBECK, Jasper - RL 2003<br />

Längenverhältnisse der Flügelabschnitte <strong>und</strong><br />

Flugleistung bei Brieftauben<br />

PLAMBECK, Michael - GH 1996<br />

Stimmen, Erwartungshaltung <strong>und</strong> Vorwissen der<br />

Teilnehmer von Wattwanderungen <strong>und</strong><br />

Watterk<strong>und</strong>ungen, die vom Naturzentrum Nordfriesland<br />

in Bredstedt angeboten werden, mit den Zielen der<br />

Wattführer überein?<br />

POHL, Anna-Maria – GH 2006, Bio<br />

Schulgärten im Kreis Rendsburg-Eckernförde – Eine<br />

Erhebung zu Bestand, Nutzung <strong>und</strong> Zielen<br />

PRAUSE, Meike - GH 2002<br />

Die Entwicklung <strong>und</strong> Erprobung von<br />

Unterrichtsmaterialien zum Thema Seeh<strong>und</strong> für den<br />

Einsatz im schulischen <strong>und</strong> außerschulischen Bereich<br />

(Band 1 <strong>und</strong> 2)<br />

PREIßLER, Tim - GH 2005<br />

Das Multimar Wattforum in Tönning ein außerschulischer<br />

Lernort für den Heimat- <strong>und</strong> Sachunterricht<br />

PREUßER, Inga – GH 2005<br />

Rungholt – ein Beispiel für historisches Lernen im<br />

Heimat- <strong>und</strong> Sachunterricht<br />

PROMOLI, Christina - GH 2003<br />

Waldkindergärten als propädeutische Lernorte für den<br />

Anfangsunterricht im Heimat- <strong>und</strong> Sachunterricht<br />

Prühs, Birte – GH 2006, HSU<br />

Ges<strong>und</strong>e Ernährung – Eine Analyse ausgewählter<br />

Schulbücher für den Heimat- <strong>und</strong> Sachunterricht<br />

gemessen an den Anforderungen des Lehrplans<br />

Gr<strong>und</strong>schule für Schleswig-Holstein<br />

228<br />

94<br />

189<br />

269<br />

51<br />

387<br />

234<br />

328<br />

373<br />

265<br />

421<br />

30

Institut für <strong>Biologie</strong> <strong>und</strong> Sachunterricht <strong>und</strong> ihre Didaktik<br />

<strong>Universität</strong> <strong>Flensburg</strong>, Auf dem Campus 1, 24943 <strong>Flensburg</strong><br />

RAKSCH, Annika – GH 2005, HSU<br />

Die Konzeption der Freien Schule Selent unter der<br />

besonderen Berücksichtigung des sachbezogenen<br />

Lernens<br />

RAMM, Mareike – RL 2001<br />

Die <strong>Biologie</strong> ausgewählter Lebensräume zwischen<br />

Ostseebad <strong>und</strong> Wassersleben<br />

RAST, Sabine - GH 1996<br />

Beispiele zur Umweltbildung an der Schutzstation<br />

Wattenmeer St. Peter Ording<br />

RAUSCH; Corinna - GH<br />

Stationslernen im HSU zum Leitthema "Menschen<br />

verschiedener Länder <strong>und</strong> Kulturen kennenlernen <strong>und</strong><br />

verstehen"<br />

RAVE, Iris - RL 1997<br />

Untersuchung zur "learning power" der Ausstellung in der<br />

Seeh<strong>und</strong>station Friedrichskoog an der Zielgruppe 31-<br />

45jähriger Besucherinnen <strong>und</strong> Besucher<br />

REICHHARDT, Julia – RL 2007, Bio<br />

Eine empirische Untersuchung zum Besucherverhalten<br />

im Multimar Wattforum Tönning<br />

REIMANN, Inken - GH 1998<br />

Schulwald als Lernort - Handlungsorientierter,<br />

fächerübergreifender <strong>und</strong> projektorientierter<br />

Gr<strong>und</strong>schulunterricht im Außengelände einer Schule<br />

REIMER, Gyde – GH 2004<br />

Unser Verhältnis zu Heim- <strong>und</strong> Nutztieren. Eine<br />

Erhebung unter Schülerinnen <strong>und</strong> Schülern der<br />

Sek<strong>und</strong>arstufe I<br />

REIMERS, Antje - RL 1985<br />

Einführung in den praktischen Gartenbau<br />

REINECKE, Inka – GH Bd. 1 <strong>und</strong> 2<br />

Untersuchung von Fließgewässern im Unterricht<br />

REINHOLDT, Denise - RL 2004<br />

Zusammenhang zwischen Beliebtheit <strong>und</strong> Präsentation<br />

von Zootieren im Zoo Dortm<strong>und</strong><br />

REINKE, Judith - GH<br />

Verhaltensbiologische Beobachtungen am Goldhamster<br />

<strong>und</strong> deren Verwendung im Unterricht<br />

346<br />

205<br />

68<br />

154<br />

89<br />

481<br />

122<br />

294<br />

77<br />

149<br />

304<br />

28<br />

31

Institut für <strong>Biologie</strong> <strong>und</strong> Sachunterricht <strong>und</strong> ihre Didaktik<br />

<strong>Universität</strong> <strong>Flensburg</strong>, Auf dem Campus 1, 24943 <strong>Flensburg</strong><br />

RICKS, Anja – GH 2007, HSU<br />

Arbeitslosigkeit in unserer Gesellschaft – Probleme <strong>und</strong><br />

Möglichkeiten bei der Behandlung als<br />

Unterrichtsgegenstand im Heimat- <strong>und</strong> Sachunterricht<br />

RIEWE, Birte – RL 2001 Bd. 1 <strong>und</strong> 2<br />

Priel - Ein einzigartiger Lebensraum. Möglichkeiten einer<br />

Behandlung im Unterricht<br />

RINK, Anne-Cathrin – GH 2008, HSU<br />

Aquarien als außerschulischer Lernort im Sachunterricht<br />

RIPPERDA, Katrin – GH 2000<br />

Alltägliche Naturphänomene <strong>und</strong> deren<br />

naturwissenschaftliche Erklärungsebene im Heimat- <strong>und</strong><br />

Sachunterricht beispielhaft dargestellt am Sonnenauf-<br />

<strong>und</strong> -untergang <strong>und</strong> den Mondphasen<br />

ROBBE, Tanja - GH<br />

Entwicklung eines interaktionen Elementes<br />

(Schutzgebietsmodell) für eine Aktionsausstellung der<br />

Schutzstation Wattenmeer<br />

RODEMUND, Sina-Marie – GH 2004, HSU<br />

Veranschaulichung – Lernen mit allen Sinnen –<br />

Ganzheitliches Lernen. Überlegungen zu drei aktuellen<br />

didaktischen Prinzipien <strong>und</strong> Beispiele für die Umsetzung<br />

im Heimat- <strong>und</strong> Sachunterricht<br />

ROEWER, Andreas - RL 1994<br />

Stationen eines Naturerlebnispfades am Ostseestrand<br />

der Halbinsel Holnis - Ökologische Begründungen <strong>und</strong><br />

didaktische Überlegungen<br />

ROHOFF, Tanja – GH 2007, HSU<br />

Kletterwälder als außerschulische Lernorte der Umwelt-<br />

<strong>und</strong> Erlebnispädagogik<br />

RÖNNAU, Anke - RL 2004<br />

Veränderungen der Besuchereinstellungen zum<br />

Schabrackentapie nach der Umsiedlung in ein<br />

Regenwaldhaus im Zoo Dortm<strong>und</strong><br />

ROSE, Jan-Hendrik - RL<br />

Der Regenwurm (Lumbricus terrestris L.) -<br />

Beobachtungen, Untersuchungen <strong>und</strong> Einsatz im<br />

Unterricht<br />

ROTHE, Meik - RL 2002<br />

Handlungsorientiertes Lernen unter Einbeziehung der<br />

Natur <strong>und</strong> "Neuer Medien" am Beispiel einer<br />

Ornithologie-AG einer 8. Realschulklasse<br />

491<br />

174<br />

523<br />

168<br />

152<br />

415<br />

29<br />

471<br />

307<br />

155<br />

237<br />

32

Institut für <strong>Biologie</strong> <strong>und</strong> Sachunterricht <strong>und</strong> ihre Didaktik<br />

<strong>Universität</strong> <strong>Flensburg</strong>, Auf dem Campus 1, 24943 <strong>Flensburg</strong><br />

SAAGER, Martin – RL 2000<br />

Die Gehölzflora des Mühlenfriedhofs. Bestandaufnahme<br />

<strong>und</strong> Entwicklung unter Berücksichtigung der letzten 15<br />

Jahre<br />

SACK, Daniela - GH 1994<br />

"H<strong>und</strong> <strong>und</strong> Katze" als Haustiere - Darstellung, Analyse,<br />

Folgerungen anhand von Schulbüchern der<br />

Orientierungsstufe<br />

SAGGAU, Karolin – GH 2005<br />

Kinderfragen im Heimat- <strong>und</strong> Sachunterricht<br />

SARNAU, Katrin - GH 1997<br />

Das "Ozonloch" thematisiert für den<br />

naturwissenschaftlichen Bereich der Gesamtschule<br />

(Sek<strong>und</strong>arstufe I)<br />

SATZKY, Katrin - GH 1999<br />

Milch im Supermarkt - Vorschläge für einen<br />

handlungsorientierten <strong>Biologie</strong>unterricht<br />

SCHACHT, Dörte - GH 1995<br />

Entwicklung eines Natur-Erlebnispfades beim Kloster<br />

Nütschau/Bad Oldesloe - Darstellung der Stationen <strong>und</strong><br />

des didaktischen Konzepts<br />

SCHACK, Anne-Kristin - GH 2005<br />

Entdeckendes Lernen im Sachunterricht am Beispiel von<br />

tragenden Brücken<br />

SCHEFFER, Sarah – RL 2008, Bio<br />

Entwicklung <strong>und</strong> Erprobung eines Stationslaufs zum<br />

Thema Muscheln für die achte Klassenstufe<br />

SCHEFFLER, Inke – GH 2005, HSU<br />

Außerschulische Umwelterziehung – beispielhaft<br />

dargestellt am Programm „Wildnis live“ im Nationalpark<br />

Harz<br />

SCHEIL, Gerrit – RL 2005<br />

Empirische Untersuchung zur Verweildauer der<br />

Besucher an den Tiergehegen im Zoo Magdeburg<br />

SCHEUMANN, Nina – GH 2006, HSU<br />

Die Bedeutung des Lebensweltbezugs beispielhaft<br />

aufgezeigt am realen <strong>und</strong> medialen Einsatz von Tieren<br />

im Heimat- <strong>und</strong> Sachunterricht<br />

SCHEUVENS, Ulrike - GH 1996<br />

Schüler eines 5. Schuljahres gestalten ihren<br />

Klassenraum mit Zimmerpflanzen. Eine projektartige<br />

Unterrichtseinheit<br />

166<br />

30<br />

344<br />

110<br />

146<br />

31<br />

335<br />

534<br />

402<br />

367<br />

420<br />

64<br />

33

Institut für <strong>Biologie</strong> <strong>und</strong> Sachunterricht <strong>und</strong> ihre Didaktik<br />

<strong>Universität</strong> <strong>Flensburg</strong>, Auf dem Campus 1, 24943 <strong>Flensburg</strong><br />

SCHIPPER, Elke - RL 2004<br />

Beeinflussung des Nitratgehaltes im Boden eines<br />

Schulgartens durch unterschiedliche Düngemaßnahmen<br />

SCHLESSELMANN, Sandra - RL 1996<br />

Ges<strong>und</strong>heitsförderung in der Gr<strong>und</strong>schule am Beispiel<br />

Arzneimittel<br />

SCHLOTTMANN, Malte – RL 2007, Bio<br />

Entwicklung <strong>und</strong> Erprobung von Alternativvorschlägen<br />

zur Schulbuchergänzung basierend auf einer Analyse<br />

zugelassener Schulbücher für Schleswig-Holstein zum<br />

Thema Nord- <strong>und</strong> Ostsee<br />

SCHMELZER, Stephanie - GH 2002<br />

Verkehrserziehung in der Diskussion - Zur Notwendigkeit<br />

fächerübergreifenden Arbeitens bei der<br />

Verkehrserziehung<br />

SCHMIDT, Birte – GH 2006, HSU<br />

„Harry Potter“ im Heimat- <strong>und</strong> Sachunterricht.<br />

Überlegungen zur Verknüpfung aktueller Literatur mit<br />

Schlüsselqualifikationen, Inhalten <strong>und</strong> Methoden des<br />

Heimat- <strong>und</strong> Sachunterrichts<br />

SCHMIDT, Heiner – RL 2006, Bio<br />

Erster Untersuchungsabschnitt der Evaluation der<br />

zertifizierten Nationalpark-Wattführer(innen des<br />

Schleswig-Holsteinischen Wattenmeeres<br />

SCHMIDT, Katharina - GH 2002<br />

Untersuchung zur Gestaltung von Vorgärten in einem<br />

<strong>Flensburg</strong>er Einfamilienhaus-Neubaugebiet<br />

SCHMIDT, Rike - RL 2005<br />

Entwicklung <strong>und</strong> Erprobung von Möglichkeiten zum<br />

Naturerleben für Besucherinnen <strong>und</strong> Besucher des ADS-<br />

Waldschulheims Glücksburg<br />

SCHMIDT, Solveig – GH 2007, HSU<br />

Wildparks als außerschulischer Lernort für den<br />

Sachunterricht<br />

SCHMIDT-DURDAUT, Sibylle - RL 2002<br />

Die Entwicklung von Arbeitsmaterialien für<br />

selbstständiges, erfahrungs- <strong>und</strong> handlungsbezogenes<br />

Lernen am Ostseestrand der <strong>Flensburg</strong>er Förde<br />

SCHMIDTKE, Britta – RL 2007, Bio<br />

Evaluation von ausgewählten Ausstellungselementen der<br />

Seeh<strong>und</strong>station Friedrichskoog<br />

308<br />

59<br />

467<br />

239<br />

496<br />

543<br />

243<br />

319<br />

490<br />

241<br />

465<br />

34

Institut für <strong>Biologie</strong> <strong>und</strong> Sachunterricht <strong>und</strong> ihre Didaktik<br />

<strong>Universität</strong> <strong>Flensburg</strong>, Auf dem Campus 1, 24943 <strong>Flensburg</strong><br />

SCHMOLDT, Friederike – GH 2006, HSU<br />

Entwicklung <strong>und</strong> Erprobung eines Materialrucksacks für<br />

eine Exkursion an die Ostsee mit dem Schwerpunkt des<br />

Naturerlebens in der Primarstufe<br />

SCHNABEL, Kerstin - GH 1997<br />

Überlegungen zur Didaktik der Salzwiesenexkursion<br />

SCHOLLENBERG, Heike – GH 2006, HSU<br />

<strong>Flensburg</strong> – eine Hafenstadt. Entwicklung eines Lese-<br />

<strong>und</strong> Arbeitsheftes für den Heimat- <strong>und</strong> Sachunterricht für<br />

die Klassenstufe vier<br />

SCHRÖDER, Birge - Bio 1996<br />

Ökosystem Knick - Entwicklung <strong>und</strong> Erprobung von<br />

Unterrichtshilfen für die Ausstellung zum Lebensraum<br />

Knick im Naturwissenschaftlichen Museum der Stadt<br />

<strong>Flensburg</strong><br />

SCHULTE, Maik – RL 2000<br />

Ein Bauerngarten für die Schule<br />

SCHULTZ-BERNDT, Johanna – GH 2007, Bio<br />

Entwicklung <strong>und</strong> Erprobung von Materialien zum<br />

selbstgesteuerten Lernen im Wattenmeer<br />

SCHULZ, Maike – GH 2000<br />

Vegetationstranssekte auf der Halbinsel Solitüde an der<br />

<strong>Flensburg</strong>er Innenförde<br />

SCHUMANN, Elisabeth – RL 2006, Bio<br />

Entwicklung <strong>und</strong> Erprobung eines Naturerlebnispfades<br />

im Freilandlabor<br />

SCHÜTZ, Sven – GH 2000<br />

Die Rolle der Vererbungslehre im Schulunterricht<br />

während des Nationalsozialismus<br />

SCHWARTZ, Britta - GH 2005<br />

Lernen an Stationen - Eine Möglichkeit zum Lernen im<br />

Sinne des Kompetenzmodells<br />

SCHWEIM, Katrin – RL 2007, Bio<br />

Entwicklung <strong>und</strong> Erprobung von Materialien zur<br />

Durchführung einer Aquarien-AG für die Sek<strong>und</strong>arstufe I<br />

im Rahmen der Öffnung zur Ganztagsschule<br />

SCHWER, Ulrike – GH 1999<br />

Haltung <strong>und</strong> Pflege von Tieren im Klassenzimmer -<br />

Möglichkeiten <strong>und</strong> Probleme im Rahmen des Heimat-<br />

<strong>und</strong> Sachunterrichts<br />

452<br />

38<br />

425<br />

63<br />

167<br />

474<br />

190<br />

386<br />

195<br />

327<br />

468<br />

198<br />

35

Institut für <strong>Biologie</strong> <strong>und</strong> Sachunterricht <strong>und</strong> ihre Didaktik<br />

<strong>Universität</strong> <strong>Flensburg</strong>, Auf dem Campus 1, 24943 <strong>Flensburg</strong><br />

SEEGERS, Doris - GH 1996<br />

Das artefact-Gebäude, ein außerschulischer Lernort für<br />

die Primarstufe? - Analyse <strong>und</strong> Perspektive<br />

SEIBT, Matthias - GH 2000<br />

Käfer im <strong>Biologie</strong>unterricht der Sek<strong>und</strong>arstufe 1 -<br />

systematische <strong>und</strong> morphologische Betrachtungen<br />

SEIDENSTICKER, Susan; ZEHLE, Birger - RL 2004<br />

Untersuchung zur Makroalgenvegetation der <strong>Flensburg</strong>er<br />

Innenförde<br />

SELL, Gesa - GH 1996<br />

Ein Wolfsgehege <strong>und</strong> die Bedeutung für Schüler <strong>und</strong><br />

Schülerinnen als außerschulischer Lernort<br />

SENDTKO, Marion – GH 2004, HSU<br />

Gift- <strong>und</strong> Heilpflanzen – ein Thema für den Heimat- <strong>und</strong><br />

Sachunterricht in der vierten Klassenstufe<br />

SEWERYN, Lena Mariana – RL 2007, Bio<br />

Entwicklung <strong>und</strong> Erprobung eines Materialrucksacks für<br />

eine Exkursion ins Freilandlabor mit dem Schwerpunkt<br />

des Naturerlebens in der Sek<strong>und</strong>arstufe I<br />

SIECK, Stefanie – GH 2005, HSU<br />

Didaktische Einsatzmöglichkeiten von Kinderbüchern im<br />

Heimat- <strong>und</strong> Sachunterricht<br />

SIEDENBURG, Mareke – RL 2005<br />

Naturnahe Gestaltung von Schulhöfen <strong>und</strong> Kindergärten:<br />

Eine vergleichende Studie ausgewählter Beispiele<br />

SIEH-PETERSEN, Telse<br />

Landwirtschaft zum Anfassen - ein Versuch,<br />

außerschulische Lernorte im ländlichen Bereich zu<br />

erschließen<br />

SIELFELD, Linda - GH<br />

Waldkindergärten <strong>und</strong> herkömmliche Kindergärten - sind<br />

die Unterschiede wirklich so groß?<br />

SIEMSEN, Kerrin – RL 2005<br />

Möglichkeiten <strong>und</strong> Grenzen der Schule zur Vorbeugung<br />

von Essstörungen bei Kindern <strong>und</strong> Jugendlichen<br />

SOERNSEN, Sonja – RL 2008, Bio<br />

Biodiversität <strong>und</strong> Naturschutz der Geltinger Birk<br />

„Schleswig-Holstein“<br />

SOMMER, Anna Simona - RL 2001<br />

Entwicklung eines Hochschulaußengeländes für Lehre,<br />

Forschung <strong>und</strong> Erholung<br />

57<br />

249<br />

287<br />

75<br />

413<br />

488<br />

356<br />

376<br />

96<br />

296<br />

370<br />

532<br />

221<br />

36

Institut für <strong>Biologie</strong> <strong>und</strong> Sachunterricht <strong>und</strong> ihre Didaktik<br />

<strong>Universität</strong> <strong>Flensburg</strong>, Auf dem Campus 1, 24943 <strong>Flensburg</strong><br />

SORBE, Ann-Christine – GH 2008, Bio<br />

Entwicklung <strong>und</strong> Erprobung von Begleitmaterialien zum<br />

Thema Wölfe für einen Besuch des Wildparks Eekholts<br />

für die Orientierungsstufe<br />

SPRINGER, Sünja - GH 2002<br />

Die Schiffsbohrmuschel in der <strong>Flensburg</strong>er Förde -<br />

biologisches Phänomen, Auswirkungen <strong>und</strong> didaktische<br />

Aufbereitung<br />

SPRINGMANN, Urda - RL 2004<br />

Vergleichende Untersuchung zum Sozialverhalten von<br />

Grau- <strong>und</strong> Hausgänsen in Gemeinschaftshaltung<br />

STANGE, Stefanie – GH 2007, Bio<br />

Entwicklung <strong>und</strong> Erprobung eines Stationslauf zum<br />

Thema „Vollkorn für die Primarstufe“ unter besonderer<br />

Berücksichtigung einer ges<strong>und</strong>en Ernährung<br />

STEFFENS II, Mareike – GH 2007, Bio<br />

Entwicklung <strong>und</strong> Erprobung einer Rallye für Schulklassen<br />

im Wildpark Schwarze Berge<br />

STEFFENS, Mareike – RL 2007, Bio<br />

Entwicklung <strong>und</strong> Erprobung von Unterrichtsmaterialien<br />

zum Thema Wirbellose für die 8. Realschulklasse für<br />

einen Stationslauf<br />

STEINER, Helga Emilie – GH 2006, Bio<br />

Entwicklung <strong>und</strong> Erprobung von Materialien zum Natur<br />

erleben auf der Geltinger Birk<br />

STEINMETZ, Katharina – GH 2007, HSU<br />

Wildpark Eekholt als außerschulischer Lernort im<br />

Sachunterricht<br />

STEMMLER, Kai - GH 1998<br />

Beobachtungen <strong>und</strong> Untersuchungen über<br />

Gesangsdialekte der Goldammer (Emberiza Citrinella) in<br />

Angeln (Schleswig-Holstein)<br />

STENDER, Birgit - GH 1995<br />

Der Einsatz von Elektronik <strong>und</strong> Informatik bei<br />

Tierbeobachtungen - Möglichkeiten eines<br />

fächerübergreifenden Unterrichts<br />

STERN, Nina - GH 1997<br />

Naturbegegnungen auf Amrum: Erfahrungen mit<br />

Schülern eines 4. Schuljahres im Schullandheim Ban<br />

Horn<br />

505<br />

226<br />

288<br />

473<br />

459<br />

464<br />

400<br />

516<br />

133<br />

81<br />

102<br />

37

Institut für <strong>Biologie</strong> <strong>und</strong> Sachunterricht <strong>und</strong> ihre Didaktik<br />

<strong>Universität</strong> <strong>Flensburg</strong>, Auf dem Campus 1, 24943 <strong>Flensburg</strong><br />

STIER, Wiebke – GH 2005, HSU<br />

Das Danewerk – Schülerinnen <strong>und</strong> Schüler eines vierten<br />

Schuljahres bearbeiten das Thema im Sinne eines<br />

geöffneten Heimat- <strong>und</strong> Sachunterrichts<br />

STOFFREGEN, Svenja - GH 2003<br />

Möglichkeiten des Naturerlebens <strong>und</strong> der<br />

Naturbegegnung im Wattenmeer Bad St. Peter-Ording -<br />

Planung <strong>und</strong> Durchführung eines 5-tätigen Aufenthaltes<br />

einer Gr<strong>und</strong>schulklasse<br />

STRASSENBURG-PELTZER, Maren – GH 2007, HSU<br />

Naturschutzgebiet Reesholm als außerschulischer<br />

Lernort im Sachunterricht<br />

STRAUß , Ulli – GH 2008, HSU<br />

Der Beitrag von Kinderbüchern gegen<br />

Rechtsextremismus <strong>und</strong> Fremdenfeindlichkeit in der<br />

Gr<strong>und</strong>schule<br />

STRELOW, Susanne – GH 2005, HSU<br />

Räumliche Orientierung im Sachunterricht der ersten<br />

beiden Schuljahre<br />

STRIEPKE, Annalena – GH 2006, HSU<br />

Planung, Durchführung <strong>und</strong> Analyse zeitgemäßer<br />

Unterrichtsgänge im Heimat- <strong>und</strong> Sachunterricht<br />

STRUBE, Judith – GH 2002<br />

Bestandsaufnahme <strong>und</strong> Wertung der<br />

Schulgartensituation in Schleswig-Holstein<br />

STUFF, Birte - GH 2005<br />

Filme als Medium <strong>und</strong> Unterrichtsinhalt im Sachunterricht<br />

STUKENBROOK, Taira - GH 1998<br />

"Der Steinmarder" - Entwicklung <strong>und</strong> Erprobung einer<br />

Unterrichtsein-heit für den Heimat- <strong>und</strong> Sachunterricht<br />

des 2. Schuljahres<br />

STUMPE, Kay Roland – RL 2006, Bio<br />

Entwicklung <strong>und</strong> Erprobung einer Unterrichtseinheit zum<br />

Thema Blasentanggemeinschaft<br />

TEMPEL, Gerhard – GH 1995<br />

Amphibien <strong>und</strong> Reptilien im Jardel<strong>und</strong>er Moor -<br />

Faunistische Untersuchung <strong>und</strong> Überlegungen zur<br />

Wanderwegeführung<br />

TETZLAFF, Gabriele - GH<br />

Konzipierung eines geologisch-biologischen Lehrpfades"<br />

369<br />

267<br />

487<br />

528<br />

357<br />

426<br />

212<br />

340<br />

123<br />

544<br />

32<br />

201<br />

38

Institut für <strong>Biologie</strong> <strong>und</strong> Sachunterricht <strong>und</strong> ihre Didaktik<br />

<strong>Universität</strong> <strong>Flensburg</strong>, Auf dem Campus 1, 24943 <strong>Flensburg</strong><br />

THEDE, Sandra – GH 2008, Bio<br />

Selbstgesteuertes Lernen an Stationen im Gelände.<br />

Entwicklung <strong>und</strong> Erprobung von<br />

Untersuchungsmethoden zur Überprüfung von<br />

Lerninhalten am Beispiel des Ostseelabors<br />

THIELERT, Heide -GH 1996<br />

Planung, Durchführung <strong>und</strong> Auswertung einer Exkursion<br />

innerhalb der Unterrichtseinheit Wald<br />

- Fallbeispiel einer dritten Gr<strong>und</strong>schulklasse -<br />

THIEß, Tanja - RL 2001<br />

Die Einrichtung eines Aquariums für Lebewesen aus<br />

dem Korallenriff. Dokumentation <strong>und</strong><br />

Einsatzmöglichkeiten im <strong>Biologie</strong>unterricht<br />

THOBEN, Sabine – GH 2007, Bio<br />

Entwicklung <strong>und</strong> Erprobung von Materialien zu<br />

Durchführung einer Aquarien-AG für die Primarstufe im<br />

Rahmen der Offenen Ganztagsschule<br />

THOMASKY, Finn – RL 2007, Bio<br />

Entwicklung <strong>und</strong> Erprobung von Lernmaterialien für<br />

Kleingruppen oder Einzelpersonen zum Thema Ostsee<br />

für den außerschulischen Lernort Ostseelabor<br />

TODT, Christine - GH 1996<br />

Lebensraum für den Weißstorch - Entwicklung einer<br />

Unterrichtseinheit für das vierte Schuljahr<br />

TOPLER, Julia - GH 2002<br />

Entwicklung <strong>und</strong> Erprobung einer Aktivbox für den<br />

Heimat <strong>und</strong> Sachunterricht der 4. Klassenstufe - Kinder<br />

erarbeiten sich selbstständig das Thema Regenwurm<br />

TREDE, Bettina - RL 1995<br />

Nahrungsökologische Untersuchungen an Eiderenten<br />

auf der Nordseeinsel Mellum<br />

ULMER, Maike – RL 2001<br />

Haie - ein reflektierender Unterrichtsversuch in einer 6.<br />

Klasse zur Verminderung mediengesteuerter <strong>und</strong><br />

gesellschaftliche Vorurteile<br />

UNBEHAUN, Malte - RL 2003<br />

Entwicklung von Unterrichtsmaterialien zur<br />

Gentechnologie für den <strong>Biologie</strong>unterricht der<br />

Sek<strong>und</strong>arstufe I<br />

511<br />

47<br />

219<br />

478<br />

497<br />

71<br />

238<br />

44<br />

207<br />

247<br />

39

Institut für <strong>Biologie</strong> <strong>und</strong> Sachunterricht <strong>und</strong> ihre Didaktik<br />

<strong>Universität</strong> <strong>Flensburg</strong>, Auf dem Campus 1, 24943 <strong>Flensburg</strong><br />

VIRKS, Karen – GH 1993<br />

Didaktische Überlegungen zur Gestaltung ausgewählter<br />

biologischer Standorte für einen Erlebnispfad im<br />

Naturschutzgebiet Holnis<br />

(Kreis Schleswig-<strong>Flensburg</strong>)<br />

VÖLKNER, Eske - RL 1983<br />

Ökologische Untersuchungen zur Gewässergüte von<br />

Jarpl<strong>und</strong>au, Peelwatt <strong>und</strong> Westenwatt (Stadt <strong>Flensburg</strong>)<br />

VOLLBRICH, Kerstin – GH 2000<br />

Vermindert der Besuch eines Waldkindergartens die<br />

Naturentfremdung?<br />

VON DER AHE, Annette – GH 2008, HSU<br />

Historisches Lernen am Beispiel des Themas „Drucken“<br />

von WICKEDE, Nadine – RL 2006, Bio<br />

„Baumbegegnungen“ im Freilandlabor <strong>Flensburg</strong>.<br />

Planung <strong>und</strong> Erprobung einer erlebnisbetonten<br />

biologischen Exkursion<br />

WALDOW, Meike – GH 2000<br />

Die Miesmuschel im Ostseelabor - Eine didaktische<br />

Monografie -<br />

WALLIS, MARTEN – GH 2009, HSU<br />

Lernsoftware im Sachunterricht<br />

WALLOT, Verena – GH 2006, HSU<br />

Das <strong>Flensburg</strong>er Schifffahrtsmuseum – ein<br />

außerschulischer Lernort – ein museumspädagogisches<br />

Konzept für die dritte <strong>und</strong> vierte Klassenstufe<br />

WALTER, Christine – GH 1995<br />

Pädagogische Konzepte im "Haustierpark Warder"<br />

WARKUS, Dirk - RL<br />

Naturerlebnisräume als Möglichkeit des sanften<br />

Tourismus im "Naturpark Vogelsberg"<br />

WEGNER, Svenja – RL 2000<br />

Spielend Lernen: Ein Lernspiel zum Thema Ernährung<br />

<strong>und</strong> Verdauung<br />

WEIHRAUCH-DWINGER, Sabine – Diplom 1994<br />

Welche Bedeutung hat "Wahrnehmung" in der<br />

Erwachsenenbildung? Versuch einer Klärung mit<br />

Bezügen zum Konzept der Ges<strong>und</strong>heitsbildung<br />

33<br />

315<br />

183<br />

527<br />

431<br />

171<br />

546<br />

381<br />

76<br />

67<br />

196<br />

34<br />

40

Institut für <strong>Biologie</strong> <strong>und</strong> Sachunterricht <strong>und</strong> ihre Didaktik<br />

<strong>Universität</strong> <strong>Flensburg</strong>, Auf dem Campus 1, 24943 <strong>Flensburg</strong><br />

WERNER, Britta – GH 2006, HSU<br />

Schülerversuche im naturwissenschaftlichen<br />

Sachunterricht zu selbstentwickelten Fragestellungen<br />

von Kindern in der 3. <strong>und</strong> 4. Klassenstufe<br />

WERNER, Iris - 1997<br />

Das "Fremde" nahegebracht - zum Thema "Andere<br />

Kulturen" im HSU<br />

WESTPHAL, Marion - GH 2002<br />

Die Gestaltung des Projekts zum Thema Wattenmeer in<br />

einer Gr<strong>und</strong>schulklasse<br />

WIEBEN, Sabine – GH 2006, HSU<br />

Erstellen einer Kartei für den Heimat- <strong>und</strong> Sachunterricht<br />

im 4. Schuljahr – Geschiebefossilien in Schleswig-<br />

Holstein<br />

WIECHERT, Uta – GH 1996<br />

Vom Gras zum Käse - Ein Beispiel für projektorientierten<br />

Unterricht in der Primarstufe<br />

WILDOER, Sebastian - GH 2005<br />

Planung, Durchführung <strong>und</strong> Auswertung einer Werkstatt<br />

zum Thema: "Luft ist mehr als Nichts" -<br />

Werkstattunterricht unter verschiedenen<br />

organisatorischen Vorgaben<br />

WILHELM, Burkhard -<br />

Elektronik <strong>und</strong> Computeraufzeichnung als Medien im<br />

Ethologieunterricht - Entwicklung eines Systems zur<br />

Aktivitätskontrolle von Kleinnagern für den Einsatz in der<br />

Schule<br />

WILKENS, Susanne - RL 1995<br />

Entwicklung einer Wassererlebnisstätte im<br />

Naturschutzgebiet "Tal der Langballigau"<br />

WILLE, Kathrin – GH 1997<br />

Hagenbecks Tierpark - Eine Einrichtung zur Nutzung für<br />

Schulbiologie - Planung <strong>und</strong> Durchführung von<br />

<strong>Biologie</strong>unterricht für zwei Lerngruppen der<br />

Beobachtungsstufe<br />

WINDBICHLER, Maren - GH 1997<br />

Schnecken im Freilandlabor <strong>Flensburg</strong><br />

WIRTH, Annika – GH 2008, Bio<br />

Möglichkeiten des mikrobiologischen <strong>und</strong><br />

gentechnischen Arbeitens im <strong>Biologie</strong>unterricht der<br />

Sek<strong>und</strong>arstufe I<br />

394<br />

95<br />

244<br />

418<br />

79<br />

312<br />

36<br />

45<br />

86<br />

111<br />

521<br />

41

Institut für <strong>Biologie</strong> <strong>und</strong> Sachunterricht <strong>und</strong> ihre Didaktik<br />

<strong>Universität</strong> <strong>Flensburg</strong>, Auf dem Campus 1, 24943 <strong>Flensburg</strong><br />

WIRZ, Claudia - RL 1995<br />

Ges<strong>und</strong>heitserziehung in der Gr<strong>und</strong>schule -<br />

Unterrichtserfahrungen im Heimat- <strong>und</strong> Sachunterricht<br />

WÖHLK, Lena – GH 2006, HSU<br />

Das deutsch-dänische Verhältnis in <strong>Flensburg</strong> als Inhalt<br />

des vielperspektivischen Sachunterricht<br />

WRAGE, Stefanie - GH 1995<br />

Kompostierung - Ein Projekt der Umwelterziehung an<br />

Schulen<br />

WREDE, Ellen - GH 1996<br />

Kinder der Primarstufe lernen die heimischen Eulen<br />

kennen - Planung, Durchführung <strong>und</strong> Auswertung eines<br />

Unterrichtsprojektes<br />

WULF, Marco – RL 2008, Bio<br />

Funktionsmorphologischer Vergleich der Hinterläufe von<br />

Hasen <strong>und</strong> Kaninchen<br />

YILMAZ, Banu - RL 1998<br />

Die Minzen - Materialien für einen fächerübergreifenden<br />

Unterricht<br />

ZANTOPP, Ulrike - GH 1994<br />

Naturerleben <strong>und</strong> Naturerfahren auf Amrum - Planung<br />

<strong>und</strong> Durchführung einer Klassenfahrt mit Gr<strong>und</strong>schülern<br />

einer vierten Klasse<br />

ZECHLIN, Stephan - RL 1999<br />

Vermittlung biologischer Kenntnisse der Fauna <strong>und</strong> Flora<br />

im Mittelmeer. Ergebnisse eines Kurses mit einer<br />

Oberstufenklasse im HYDRA-Institut/Elba<br />

ZEIDLER, Katharina – GH 2001<br />

Die Sandlückenfauna - eine systematische Aufarbeitung<br />

für den Unterricht in der Sek<strong>und</strong>arstufe I<br />

ZENGE, Birthe B. - GH 1995<br />

Die Kegelrobbe im Nationalpark Schleswig-<br />

Holsteinisches Wattenmeer. <strong>Biologie</strong> - Ökologie - Schutz<br />

ZERNITZKY, Vera – GH 2007, Bio<br />

Geschlechtsspezifische Einstellungen zum<br />

naturwissenschaftlichen Unterricht vor <strong>und</strong> während der<br />

Pubertät<br />

ZIEBART, Astrid – RL 2008, Bio<br />

Ökologie <strong>und</strong> Naturschutz von Fledermäusen in Europa<br />

37<br />

395<br />

35<br />

74<br />

517<br />

130<br />

39<br />

143<br />

176<br />

40<br />

454<br />

486<br />

42

Institut für <strong>Biologie</strong> <strong>und</strong> Sachunterricht <strong>und</strong> ihre Didaktik<br />

<strong>Universität</strong> <strong>Flensburg</strong>, Auf dem Campus 1, 24943 <strong>Flensburg</strong><br />

ZIEGENBRUCH, Gesche - GH 2003<br />

Werbung als Thema im Heimat- <strong>und</strong> Sachunterricht an<br />

ausgewählten Beispielen kinderrelevanter Werbespots<br />

ZIEHM, Sebastian – RL 2005<br />

Zusammenhang zwischen der Struktur der Halswirbel<br />

<strong>und</strong> der Beweglichkeit des Halses bei Landwirbeltieren<br />

257<br />

354<br />

43

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