Examensarbeiten Biologie und NWL - Universität Flensburg

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Institut für Biologie und Sachunterricht und ihre Didaktik Universität Flensburg, Auf dem Campus 1, 24943 Flensburg BRÜGGER, Gudrun - GH 1995 Die Behandlung der Wale und Delphine in Schulbüchern der Sekundarstufe I BRUNCKHORST, Janina – GH 2004, HSU Exemplarisches Lernen im Heimat- und Sachunterricht. Aktualität – Begriff – Bedeutung – Beispiele BÜLOW, Ariane – RL 2006, Bio Entwicklung und Erprobung einer Materialkiste für Versuche zu den Sinnesorganen des Menschen BURMESTER – RL 2006, Bio Entwicklung und Erprobung von Unterrichtsmaterialien zum Thema Schaben für die Sekundarstufe I BUSCHE, Anja - GH 1999 Das Seepferdchen - Ein fantastisches Tier. Haltung und Beobachtungen im Unterricht BUSSE, Thorstin – GH 2000 Entwicklung eines Ameisenlehrpfades CARSTENS, Heike - GH 1987 Watt und Salzwiese vor St. Peter-Ording im Heimat- und Sachunterricht eines 4. Schuljahres CARSTENSEN, Maren - RL 1998 Naturbegegnungen am Strand der Flensburger Außenförde - Planung und Erprobung einer erlebnisbetonten biologischen Exkursion CARSTENSEN, Veronika - GH 1998 Naturgewalten - Ein möglicher Inhalt für den Heimat- und Sachunterricht CHRISTENSEN, Svenja - GH 1995 Herstellung und Einsatz von Gesellschaftsspielen mit Naturmaterialien unter pädagogischen Aspekten CHRISTIANSEN, Anja - RL 1996 Schützenswerte Trockenbiotope im östlichen Stadtgebiet Flensburgs (Twedter Feld) CHRISTIANSEN, Ann-Kathrin – GH 2006, HSU Physikalische und chemische Themen in aktuellen Schulbüchern des Sachunterrichts CHRISTIANSEN, Inga - GH Bleibende Eindrücke vom Freilandlabor Flensburg - Eine Erhebung mit ehemaligen Besuchern 4 414 437 435 142 161 317 a+b 129 137 5 60 436 191 6
Institut für Biologie und Sachunterricht und ihre Didaktik Universität Flensburg, Auf dem Campus 1, 24943 Flensburg CLASEN, Lena - GH 2005 Werkstattunterricht und originale Begegnung im Heimat- und Sachunterricht am Beispiel Lebensraum See mit einer dritten Grundschulklasse CLAßEN, Kristian - GH 2004 Gesundheitserziehung im Heimat- und Sachunterricht - Sind nachhaltige Einstellungs- und Verhaltensänderungen durch die Einbindung einer ganzheitlichen Gesundheitserziehung in den Heimat- und Sachunterricht bei Grundschülerinnen und Grundschülern möglich? CLAUSEN, Kevin - GH 2005 Untersuchung des Lernzuwachses bei originaler Begegnung und medialer Begegnung - dargestellt am Beispiel von Berberaffen im Zoo und Berberaffen im Film CLAUSEN, Mara - GH 2003 Lernen an Stationen am Beispiel des Seehundes - Entwicklung und Erprobung von Unterrichtsmaterialien CLAUSEN, Simon – RL 2007, Bio Untersuchungen eines Fließgewässer-Ökosystems – Am Beispiel des Lautrupbaches, Schleswig-Holstein CLAUSSEN, Christine - GH 1996 Entwicklung didaktischer Medien zum Thema Eulen im "Westküstenpark" St. Peter Ording CORNILS, Sonja - GH 2002 Das Meer im Glas - zeitlich begrenzte Einrichtung von Meeresaquarien für den Biologieunterricht CRAMER, Svenja – GH 2006, Bio Bevorzugte Freilandaktivitäten von Kindern und Jugendlichen – Eine Untersuchung an ausgewählten Stationen im Freilandlabor CRUSE, Anke - GH 1998 Entwicklung eines Naturerlebnispfades im "Tal der Langballigau" DÄVERS, Martina - GH 1999 Bau und Erprobung einer Pflanzenkläranlage im Modell DENKER, Kristina - GH 2003 Didaktisch - methodische Überlegungen zu Möglichkeiten und Problemen beim Einsatz von Tieren im Heimat- und Sachunterricht DENKLAU, Anja – GH 1999 Biologische Forschung und Ethik - ein Unterrichtsbeispiel 332 306 311 259 456 69 233 399 85 144 273 158 7
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