Kompetent für den internationalen Wettbewerb - Wuppertaler Kreis eV
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Probleme<br />
ernst<br />
nehmen<br />
Qualifikationsdefizite<br />
erken nen<br />
und abbauen<br />
Erfahrungen<br />
reflektieren<br />
Lerngelegenheiten<br />
schaffen<br />
Abb. 16: "Entwicklungshilfe" <strong>für</strong> eine internationale<br />
Persönlichkeit<br />
Die beste Gelegenheit zum Aufbau internationaler Kompetenz<br />
bietet gleichwohl die Einstellung neuer Mitarbeiter.<br />
Vor allem bei Führungsnachwuchskräften sollte man<br />
auf internationale Offenheit und entsprechende kommunikative<br />
Fähigkeiten Wert legen.<br />
• Fremdsprachenkenntnisse<br />
• Erfahrungen in der Kommunikation mit Menschen<br />
anderer Kulturkreise<br />
• Internationale Biographien<br />
• Erfahrungen mit dem Leben und Arbeiten in einem<br />
frem<strong>den</strong> Kulturkreis<br />
• Erfahrungen in der Zusammenarbeit mit <strong>internationalen</strong><br />
Teams<br />
Abb. 17: Wodurch entwickelt sich eine international<br />
kompetente Persönlichkeit?<br />
Wer heute junge Hochschulabsolventen einstellt, setzt<br />
gute Englischkenntnisse und eine gewisse internationale<br />
Lebenserfahrung voraus. Die vielfältigen Programme, die<br />
vom Schüleraustausch über Sprachreisen, über Praktika<br />
bis zu Studienangeboten im Ausland reichen, haben da<strong>für</strong><br />
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gesorgt: Auslandserfahrungen sind heute bei Hochschulabsolventen<br />
keine besonderen Qualifikationen mehr, nach<br />
<strong>den</strong>en man lange suchen muss und die hohe Gehaltsforderungen<br />
rechtfertigen wür<strong>den</strong>. Der Anteil der Hochschulabsolventen<br />
mit <strong>internationalen</strong> Erfahrungen ist in <strong>den</strong><br />
letzten Jahren stetig gestiegen.<br />
Die folgende Checkliste nennt einige Gesichtspunkte internationaler<br />
Kompetenz, die im Bewerberinterview ermittelt<br />
wer<strong>den</strong> sollten:<br />
Sachkompetenz<br />
� Zeugnisse, Arbeitsproben, Berufserfahrung, Weiterbildung<br />
etc.<br />
Kommunikative Kompetenz<br />
� Wie gut sind seine/ihre aktiven Sprachkenntnisse?<br />
Lassen Sie <strong>den</strong> Bewerber seinen Lebenslauf in einer<br />
seiner Fremdsprachen referieren.<br />
� Wie geht der Bewerber / die Bewerberin mit Unsicherheit<br />
um?<br />
Interkulturelle Kompetenz<br />
� Verfügt er/sie über Lebenserfahrung in einem frem<strong>den</strong><br />
Kulturkreis?<br />
� Wie ausgeprägt bzw. reflektiert ist sein kulturelles<br />
Selbstbewusstsein?<br />
� Äußert er/sie ablehnende oder negative Vorurteile<br />
über bestimmte Nationen?<br />
Mobilität<br />
� Wie ist die Einstellung, Bereitschaft zu einem Auslandsaufenthalt<br />
� Kann er/sie Mobilität durch aktive Auslandserfahrung<br />
belegen?<br />
� Erlaubt die familiäre Situation einen Auslandsaufenthalt?<br />
Abb. 18: Checkliste "Persönliche internationale Kompetenz"<br />
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