Kompetenzen entwickeln - Thillm

Martin Engels, LPE Technische Medien GmbH Eberbach
WS 47: LEGO Education WeDo - Robotik in der Grundschule
Schulart: GS, FÖS Fach/Fächer: HSK, Ma, We
Zeit: Donnerstag 14:00 - 15:30 Uhr
LEGO Education WeDo heißt ein neues, computerbasiertes Lernkonzept für den Einsatz in der
Vor- und Grundschule. WeDo ermöglicht Kindern, mit den bekannten bunten Steinen
ansprechende LEGO Modelle zu bauen und diese mit Hilfe von Motoren, Sensoren und einer
einfachen grafischen Programmiersoftware über den Computer zu steuern. Dabei steht ein
ganzheitlicher Ansatz im Mittelpunkt, durch den die Kinder spielerisch und mit unbegrenzten
Erweiterungsmöglichkeiten an Inhalte aus den Bereichen Sachunterricht, Technik, Mathematik
und Sprache herangeführt und motiviert werden, sich selbst die Fähigkeiten zur Lösung auch
abstrakter Probleme zu erarbeiten.
Im Workshop erhalten Sie die Gelegenheit, 'von der Schülerseite aus' in Zweiergruppen jeweils
eines von zwölf Modellen aus den Themenbereichen 'Einfache Mechanismen', 'Wilde Tiere',
'Fußball' und 'Abenteuergeschichten' zunächst nach einer detaillierten Anleitung zu bauen und zu
programmieren und es anschließend für eigene Experimente zu erweitern. Darüber hinaus
können Sie sich 'von der Lehrerseite aus' mit den umfangreichen begleitenden Lehr- und
Lernmaterialien vertraut machen. Vorkenntnisse sind nicht erforderlich.
Harald Ensslen, Carl-Zeiss-Gymnasium Jena
WS 32: Der MNU-Energiekoffer
Schulart: RS, GY, FÖS Fach/Fächer: Bi, Ch, MNT, NuT, Ph
Zeit: Donnerstag 11:30 - 13:00 Uhr
Mit dem Inhalt des MNU-Energiekoffers können 17 Experimente zum Thema Energie aufgebaut
werden, konzipiert für den naturwissenschaftlichen Anfangsunterricht in der Sekundarstufe I.
Damit können die Aspekte Energieträger, Energieumwandlung und Energietransport behandelt
werden, auch im MNT-Unterricht, wo der Einsatz des Großteils dieser Versuche sinnvoll ist. Eine
Handreichung mit Lehrerinformationen und Schülerarbeitsblatt für jeden Grundversuch stellen
eine wertvolle Ergänzung der Versuchsgeräte dar, die im Übrigen mit Stativmaterial aus dem
'SEG Mechanik' ergänzt werden können für den Parallelaufbau aller 17 Grundversuche. Die
Lehrerinformationsseite erläutert kurz die Grundlagen zum jeweiligen Thema, gibt Auskunft über
den möglichen Einsatz im Unterricht und skizziert weitere Wege, wie das Thema intensiviert und
vertieft werden kann. Sicherheitshinweise für die Lernenden werden hier und auch auf dem
Schülerarbeitsblatt gegeben. Dort ist jeweils ein möglicher Weg zur Bearbeitung des Versuchs
aufgezeigt. Die Anweisungen sind klar verständlich, ohne die Möglichkeit zu verbauen, dass der
Schüler eigene Wege suchen und finden kann.
Das Konzept des MNU-Energiekoffers fand große Zustimmung beim Fonds der Chemischen
Industrie und führte dazu, dass der Fonds den Koffer finanziell unterstützt für eine begrenzte
Anzahl von Bestellungen (siehe www.mnu.de)
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