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Kompetenzen entwickeln - Thillm

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Susanne Pfeil, Staatliches Studienseminar Erfurt<br />

WS 56: Gute Aufgaben im Mathematikunterricht - herausfordern statt beschäftigen<br />

Schulart: GS Fach/Fächer: Ma<br />

Zeit: Donnerstag 14:00 Uhr - 15:30 Uhr<br />

In diesem Workshop können Sie sich mit den Qualitätsmerkmalen guter Aufgaben<br />

auseinandersetzen. Dabei werden die Potentiale guter Aufgaben analysiert und die<br />

Differenzierung nach Anforderungsbereichen betrachtet.<br />

Dr. Alfred Pohlent, Erfurt<br />

WS 57: Licht und Farbe<br />

Schulart: RS, GY, BbS, FÖS Fach/Fächer: Bi, MNT, NT, Ph<br />

Zeit: Donnerstag 14:00 Uhr - 15:30 Uhr<br />

Das Sonnenlicht war eine Grundlage für die Entwicklung des Lebens auf der Erde und ist heute<br />

Energiequelle für das Tageslicht, für die Fotosynthese, den Wasserkreislauf der Erde und ist<br />

Zeitmaß für den Tages- und Jahresverlauf. Vor etwa 600 Millionen Jahren bildeten sich erste<br />

lichtempfindliche Zellen in den Augenflecken, den ersten Fotorezeptoren. Von den Augenflecken<br />

führte die Entwicklung von Pigmentbecheraugen, Lochaugen und Linsenaugen zu unserem<br />

Sinnesorgan Auge. Erst in der Verbindung der Reize unterschiedlicher Fotorezeptoren mit dem<br />

menschlichen Denken entsteht der Begriff Farbe. Farbe ist also die Sinneswahrnehmung eines<br />

Menschen,die von einer bestimmten elektromagnetischen Strahlung hervorgerufen wird. Der<br />

Vortrag will die Entstehung von Licht und Farbe, die Mischung von Farben und die Wichtigkeit<br />

und Problematik von Farbmessungen näher bringen. Experimente und Beispiele aus der Natur<br />

werden dabei das Thema unterstützen.<br />

Christine Pritzkow, ImPULS-Schule Schmiedefeld<br />

WS 42: Arbeit mit Checklisten<br />

Schulart: RS, GY Fach/Fächer: Ma<br />

Zeit: Donnerstag 11:30 - 13:00 Uhr<br />

In Vorbereitung der Arbeit mit Kompetenzrastern arbeiten wir an der Schule u. a. auch im Fach<br />

Mathematik in den Jahrgängen 7 - 9 mit Checklisten. Dieses Checklistensystem wird im<br />

Workshop vorgestellt und ausprobiert. Die Arbeit der Schüler und ihre Erfahrungen im Umgang<br />

mit Checklisten werden verdeutlicht und durch Beispiele belegt.<br />

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