GeistReich 3/2012 - Evangelische Kirchengemeinde

GEISTREICH
Freiheit: Tun, was man will?
„Keine Schule, keine Regeln, keine Autoritäten
und jeder kann machen was er
will“. So oder so ähnlich äußerten sich
Jugendliche kürzlich in einem Internetforum
auf die Frage, was „Freiheit“ für sie
bedeutet. Das ist irgendwie verständlich
und hört sich nach einem enormen Druck
an, dem Kinder und Jugendliche heute
durch Elternhaus, Schule und Vereine ausgesetzt
sind. Da sehnt man sich offenbar
nach mehr Auszeiten, nach mehr eigenen
Gestaltungsmöglichkeiten und Entscheidungsfreiräumen,
nach mehr „persönlicher
Freiheit“ eben. Und die Erfahrungen aus
der Arbeit mit Kinder-, Konfirmanden- und
Jugendgruppen bestätigt diesen Druck,
der sich bei genauerem Hinsehen oftmals
allerdings (auch oder überwiegend) als
Freizeitstress offenbart: Zwei- bis dreimal
wöchentlich Fußball- oder Tanztraining
und sonntags ein Spiel oder einen Auftritt,
Mucki-Bude, Bandprobe, Jugendgruppe,
aber auch Nachmittagsunterricht, Nachhilfe,
Arztbesuche, Beratungsgespräche. Da
kommt man als Kind oder Jugendlicher
unter Umständen schon mal leicht ins
Schwitzen, und auch Eltern sind gehetzt,
wenn sie fast täglich Taxi für die Kids
spielen müssen.
Ein Aspekt, der diesem Gefühl von Eingeengtsein,
von Gesteuertsein in gewisser
Weise entgegenwirkt, ist die alle Grenzen
sprengende Freiheit der globalen Kommunikation.
Das Handy ist nach einer aktuellen
Umfrage für 60-70 % der Jugendlichen
wichtiger, als einen Freund oder
eine Freundin zu haben. Ständige Präsenz,
Dauerkontakte in allen Lebenslagen, 1000
Short Messages im Monat sind unter Jugendlichen
keine Seltenheit. Facebook als
gegenwärtig gängigstes Vernetzungsmedium
suggeriert persönliche Wichtigkeit und
viele (hundert) Freundschaften. Das Internet
mit allen seinen Möglichkeiten (und
Gefahren) ist der Zugang zur weltweiten
Thema
Kommunikationsgemeinschaft und ein wesentliches
Medium der Globalisierung. Mit
diesen (inzwischen nicht mehr ganz so)
„neuen“ Medien gelingt scheinbar der Ausstieg
aus der Enge des Alltags mit all
seinen Verpflichtungen, all seinen Regeln
und Autoritäten.
Allerdings verschwimmen dabei die Grenzen
allzu leicht. Zum einen die Grenzen zur
fiktiven Parallelwelt im WordWideWeb, in
dessen Abgründe nicht wenige Jugendliche
auf Nimmer- Wiedersehen abtauchen und
dabei zu kommunikationsunfähigen, sozial
isolierten Stubenhockern und Eigenweltlern
werden. Zum anderen die Grenzen zur Realwelt,
in der die Erziehungsinstanzen wie
Eltern, Schule, Gruppenleiter ihren „Tribut“
Ev. Kgm. Holten-Sterkrade Juni - August 2012
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