Andrej Bitovs Uroki Armenii - Sarah

der Literatur berücksichtigen möchte, wäre nebst der Novelle A˙elita von Aleksej
Tolstoj der gleichnamige Film zu erwähnen. Ausserdem wären einige Gemälde eben-
falls als Hypotext einzustufen. In den Uroki Armenii ist desweiteren unter anderem
eine nachahmende Technik feststellbar. Insbesondere anhand des Motivs der Ge-
fangenschaft im Kaukasus lassen sich einige, mitunter explizite, Imitationsmomente
feststellen. 144 Als punktuelle Veränderung im Hypertext ist die Parodie zu erwäh-
nen, die beispielsweise als Wiederholung des Hypotextes auf ein aktuelles Thema
angewandt wird. Eine solche Parodie stellt die oben zitierte Versstrophe Puškins
in ihrer Verbindung mit dem Hypertext dar. Der Hypertext stellt die komplexeste
Form von Transtextualität dar. Die fünf Typen von Transtextualität sind jedoch
nicht als klar trennbare Kategorien zu betrachten, da die Grenzen, wie erkennbar
geworden ist, fliessend sind.
Die Uroki Armenii stellen ein komplexes Textgewebe dar. Chances sieht im Zu-
sammenhang mit der Konstruktion solcher Textgewebe Bitovs Prägung durch dessen
Austausch mit Lidija Ginzburg, die Studentin Jurij Tynjanovs gewesen war: „Ginz-
burg, like Tynianov, emphasizes the relationship, in literature, of a word to the
words around it. A word changes meaning depending on its context. [...] Here, and
elsewhere, Ginzburg, like Tynianov, emphazises the word ‚unity‘ (‚edinstvo‘), the
system as a whole, the dynamic wholeness of a work, its ‚integrity‘ (‚tselostnost’‘).
She like Tynianov, highlights the importance of studying a work of art in the context
of other works of art of that period“ 145 .
3.3 Die Reisebeschreibung als Prozess subjektiver Verortung
Wie schreibt man über ein anderes Land? Dies ist eine Frage, die sich im Kontext
eines redaktionellen Auftrages, einen Artikel über Armenien zu verfassen, stellt. Die
Frage scheint aber wegweisend für die spätere literarische Darstellung des Südkau-
kasus, Uroki Armenii:
„‚Tol’ko ne piši, požalujsta‘, skazal on [brat moego druga; S.M.], ‚čto
Armenija – solnečnaja, gostepriimnaja strana. [...] Ja vot skol’ko živu
144 „Devočka s peniem uže sbegaet s gor, neset mne svoj kuvšin... Kavkazskij plennik.“ Bitov, Uroki
Armenii, S. 85.
145 Chances, S. 8-9.
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