Studienbuch: Grundlagen für den Unterricht im Fach Deutsch als

¢¡ £¥¤§¦©¨�¡ ���¥�§�¡ £¢¥£�¨ ¢§��¡ � ¦ ����� £ ¨�¡ � �������¥�§�
Schulvereins-Vorstand
Dem Vorstand des ” Vereins zum Betrieb der Deutschen Schule in ˙Istanbul“ ist es ein
Anliegen, der Schule zu ihrem 125-jährigen Bestehen Glück und weiteres gutes Gedeihen
zu wünschen. Sie darf mit Stolz auf eine erfolgreiche Vergangenheit zurückblicken
und verdient es, ihre verantwortungsvolle Aufgabe auch in Zunkunft in der
bewährten Tradition fortsetzen zu können.
Der Schulverein, vertreten durch seinen 5-köpfigen Vorstand, besteht aus Männern
und Frauen, die es als eine Ehrenpflicht empfinden, der Deutschen Schule durch ihre
Mitgliedschaft im Verein und durch ihre Mitarbeit das Weiterbestehen zu sichern.
Sowohl nach den rechtlichen Bestimmungen der Türkei, wie auch nach den Regelungen,
die die Bundesrepublik Deutschland getroffen hat, kann die Schule ohne einen
solchen Trägerverein nicht existieren.
Der Verein führt, wie es sein Name zum Ausdruck bringt, die Geschäfte der Schule, er
” betreibt“ sie. Auf die vielen geschäftsmäßigen und amtlichen Pflichten, die das mit
sich bringt und mit denen vor allem der 1. Vorsitzende und der Rechnungsführer belastet
sind, soll hier nicht eingegangen werden. Die Vorstandsmitglieder haben diese
Pflichten auf sich genommen, obwohl sie oft einen großen Teil ihrer freien Zeit beanspruchen.
Mehrere Mitglieder sind selbst ehemalige Schüler der Deutschen Schule,
andere haben Kinder an der Schule, alle fühlen eine enge Bindung und Verpflichtung
dieser Schule gegenüber. Daraus ergibt sich, daß das Verhältnis des Schulvereins
zu den Geschehnissen in der Schule sich nicht auf das Geschäftliche“ und Verwal-
”
tungsmäßige beschränkt. Vielmehr hat der Verein das größte Interesse daran, daß
die Deutsche Schule ˙Istanbul eine stets zeitgemäße, leistungsfähige Schule, vor allem
aber eine Schule mit guter Atmosphäre nach innen und mit vorbildlicher Ausstrahlung
ist.
Was der Verein im materiellen und im administrativen Sinne dazu beitragen kann, tut
er mit Selbstverständlichkeit. Er möchte sich aber darüber hinaus auch als Wächter
einiger weitergehender Bestrebungen verstanden wissen.
So ist es uns vor allem ein Anliegen, die Rolle der Deutschen Schule ˙Istanbul als Begegnungsschule
weiter auszubauen. Dies ist nicht immer leicht in einem System, in
19