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. . 2 Inhaltsverzeichnis Begrüßung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 Die Landbauschule . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Studieren und lernen in einer großen <strong>Hof</strong>gemeinschaft. . . . . . . . . . . . . . . . 6 Was bedeutet für uns Bildung?. . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Themen im Jahreslauf . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Kunst ist immer dabei . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 Wahr-nehmend üben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Projektarbeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
1. Teil: Grundlagen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 Der Punkt, an dem wir den Hebel ansetzen . . . . . . 16 Botanik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Standortkunde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 Obstbau . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 War am Anfang der Mensch oder die Welt? . . . . . . 20 Exkursionen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 Rundgänge . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 2. Teil: Winterkurse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 Januarkurs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 Februarkurs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 Ackerbau, Futterbau. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Pflanzenzüchtung. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 Präparate . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 Gartenbau . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 3 3. Teil: Aufbau . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 Zoologie – Anatomie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 Tierhaltung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 Tierfütterung – Tierzüchtung. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 Aktuelle Forschung. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 Geologie – Landschaft und Landwirtschaft . . . . . . . 42 Ernährung und Qualität . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 Betriebsführung, Die soziale Frage . . . . . . . . . . . . . . 44 Dozenten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 Betriebsspiegel. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 Das Kleingedruckte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 Impressum . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
Seite 1 und 2: Die Landbauschule Fachschule für B
Seite 3: Begrüßung Wo liegt die Zukunft de
Seite 7 und 8: Die Klarheit über die Tragweite de
Seite 9 und 10: Ueli Hurter - ehemaliger Teilnehmer
Seite 11 und 12: Themen im Jahreslauf Im ersten gro
Seite 13 und 14: Wahr-nehmend üben In regelmäßige
Seite 15: »Hier geht es nicht um Bleibendes,
Seite 18 und 19: Der Punkt, an dem wir den Hebel ans
Seite 20 und 21: Standortkunde Jeder landwirtschaftl
Seite 22 und 23: War am Anfang der Mensch oder die W
Seite 24 und 25: Gärtnercafé Rundgänge Regelmäß
Seite 27 und 28: Zeichnung Rudolf Steiners zur Strah
Seite 30 und 31: Februarkurs Zusammenfassende Teilne
Seite 32 und 33: Ackerbau, Futterbau Mit dem Vegetat
Seite 34 und 35: Ausbringen des Kompostpräparates K
Seite 36 und 37: »Tierbeobachtung«, Zeichnungen au
Seite 40 und 41: Zoologie - Anatomie Ontogenese Was
Seite 42 und 43: Tierfütterung - Tierzüchtung Die
Seite 44 und 45: Geologie, Landschaft und Landwirtsc
Seite 46 und 47: Rechtsformen der Betriebe sind Inst
Seite 48 und 49: Dozenten Dr. habil. H. Spieß Forsc
Seite 50: Betriebsspiegel Urkundlich wird der
Seite 54 und 55:
Das Kleingedruckte Die Teilnehmende
Seite 56:
»Wär’ nicht das Auge sonnenhaft
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