HSW - Das Hochschulwesen

HSW
Verlagen entstanden Spezialzeitschriften. Sowohl die „Zeitschrift
für Evaluation”, als auch das „Wissenschaftsmanagement”
gehören dazu.
Die neuen Zeitschriften des UVW-Verlages haben darauf
reagiert. Die Konkurrenz zum HSW ist schon durch die Erscheinungsweise
gemindert. Sie erscheinen als Quartalszeitschrift.
Aber bei genauem Hinsehen wird auch das Themenspektrum
des HSW kaum gemindert. Soweit ähnliche
Themen erscheinen, werden sie im HSW eher übergreifend
in State-of-the-Art-Manier behandelt. Zum Teil sind auch
die Zielgruppen nicht vergleichbar. Die Zeitschrift „Forschungsmanagement”
richtet sich zu allererst an außeruniversitäre
Großforschungseinrichtungen, industrielle Forschungsabteilungen,
Wissenschaftsförderorganisationen,
allerdings auch an Forschungsreferenten der Hochschulen
und dortige Forschung, soweit sie stärker strategisch ausgerichtet
ist. Die „Zeitschrift für Beratung und Studium” ist
ohnehin ein Unikat. In Deutschland hat es noch nie eine
Zeitschrift für Beratungsthemen im Hochschulbereich gegeben;
sie füllt eine Lücke, wie auch das Echo auf die erste
Ausgabe gezeigt hat. Ausgerichtet ist sie als Informationsund
Weiterbildungsinstrument für alle Hochschulmitglieder
und -angehörigen mit Beratungsaufgaben - von professionellen
Beratern bis zu studentischer Fachschaft. Hier zeigt
sich genügend Differenz zum HSW. Auch die Zeitschrift
„Personal- und Organisationsentwicklung” stellt keine Konkurrenz
oder Überschneidung dar. Zielgruppe sind nicht
Hochschullehrer, sondern die Moderatoren, Teamer, Trainer
und Referenten für die Weiterbildung des Hochschulpersonals,
die damit befassten Führungskräfte, Personalentwickler
und Organisatoren derartiger Programme. Ihnen wird
jetzt ein eigenes Forum zur Verfügung gestellt. Für sie war
das HSW in der Vergangenheit zu unspezifisch. Das gleiche
gilt für die Bezieher der „Vielfalt und Inklusion in Hochschulen
(VIH) - Diversity and Inclusion”. Diese mit Themen
über Interkulturalität, ausländische Studierende und Dozenten,
Internationalisierung, Gleichstellung der Geschlechter
und allen von der europäischen Anti-Diskriminierungsrichtlinie
Betroffenen befasste Gruppe fand ihr
Themenspektrum bisher ebenfalls nicht ausreichend häufig
im HSW behandelt, sodass sich weder Gleichstellungsbeauftragte
noch akademische Auslandsämter und ähnliche
Beauftragte vom HSW zentral angesprochen fühlten. Mit
der VIH haben sie die vermissten Austauschmöglichkeiten
erhalten. „Qualität in der Wissenschaft - Zeitschrift für
Qualitätsentwicklung in Forschung, Studium und Administration”
setzt andere Akzente als die Zeitschrift für Evaluation,
ist stärker auf Wissenschaft bezogen und verbreitert –
verglichen mit dem HSW - auf jeden Fall die Publikationsmöglichkeiten
in diesem Themenfeld. Das Gleiche gilt auch
für das „Hochschulmanagement (HM) - Zeitschrift für die
Leitung, Entwicklung und Selbstverwaltung von Hochschulen
und Wissenschaftseinrichtungen”. Hier sollen die Themen
stärker interdisziplinär als in verwandten Zeitschriften
HSW 2/2006
In eigener Sache
behandelt werden, wo BWL-Ansätze zu überwiegen scheinen;
auch scheinen die Grundpositionen des Herausgeberkreises
teilweise andere zu sein. Der Pluralität der Diskussion
wird das gut tun.
Ein weiteres Thema ist die Abgrenzung der neuen Zeitschriften
untereinander. Der Versuch einer trennscharfen
Abgrenzung wird von Verlagsseite für nicht erreichbar gehalten
und wird auch nicht unbedingt angestrebt. Der
Focus ist ein anderer, beispielsweise bei „Hochschulmanagement”
und „Personal- und Organisationsentwicklung”.
Personalentwicklung (noch dazu des wissenschaftlichen
Personals) ist in den meisten Hochschulen als Konzept noch
nicht praktiziert. Oder Hochschulleitungen wollen an das
Management-Thema dort nicht herangehen, weil sie sich
nicht mit ihren Professoren anlegen wollen, die dies als
ihren persönlichen Entscheidungsbereich ansehen.
Selbst wenn es Personalentwicklung gibt, geht es Hochschulleitungen
auf ihrer strategischen Ebene kaum um Details
in Verfahren der Personalentwicklung, geschweige
denn um die Anlage bestimmter Veranstaltungen. Das Gleiche
gilt für Details der Organisationsentwicklung. Sich auf
dieser operativen Ebene austauschen zu wollen, war kaum
möglich. Hier klaffte eine Lücke, es fehlte eine Kommunikationsebene.
Neu eingestellte Programmorganisatoren hatten
zum Teil Probleme, ein Weiterbildungsprogramm zu erstellen
und sahen keine Hilfe. Ähnliche Kommunikationslücken
hatten Moderatoren untereinander und insbesondere
in der Kommunikation mit den Organisatoren vor Ort.
Und schließlich gab es keine Integration der Hochschuldidaktik
in die Gesamtüberlegungen zur Personalentwicklung.
Sie hatte sich mühsam ein eigenes Dasein aufgebaut.
Aber solange Personalentwicklung nicht für das wissenschaftliche
Personal zu gelten schien, solange hatte auch
Hochschuldidaktik angeblich nichts mit Personalentwicklung
zu tun. Die Zeitschrift hat sich diese Integration ebenfalls
zum Ziel gesetzt. In deren Rahmen sind also eine
Menge Themen zu besprechen, die in einer Zeitschrift
„Hochschulmanagement" auch aus den bisher bekannten
Gründen untergehen würden. Diese Themen haben hier
eine eigene Bühne erhalten - eine Chance, sich zu entwickeln,
auszudifferenzieren und Gehör zu verschaffen und
gleichzeitig die Praxis auf der operativen Ebene erheblich zu
verbessern. Die Zeitschrift stellt daher selbst ein Weiterbildungsinstrument
der mit Personalentwicklung Befassten
dar. Schließlich kommen quantitative Fragen der Publikationschancen
für solche Themen dazu. In allgemeineren Zeitschriften,
auch dem Hochschulwesen, hätten derartige
Beiträge angesichts der Konkurrenz anderer, ebenso wichtiger
Themen nur eine Chance, in relativ geringer Zahl bzw.
über einen gewissen Zeitraum gestreckt zu erscheinen. Und
die Vernetzungschance unter den operativ hier Tätigen entfiele.
Das alles sind Hintergründe für die Gründung gerade
dieser Zeitschriften durch den UVW-Verlag.
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