Vorlesen in Familien - elementargermanistik.uni-bremen.de ...
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Neugier, Humor und Rücken<strong>de</strong>ckung<br />
Vorlesebesuche <strong>in</strong> unbekannten <strong>Familien</strong> s<strong>in</strong>d voller<br />
Überraschungen. Die Übungen und Anregungen im<br />
Sem<strong>in</strong>ar bereiten auf absehbare Themen vor. In <strong>de</strong>r<br />
Begegnung mit <strong>de</strong>m Unerwarteten, auf das man sich<br />
naturgemäß nicht vorbereiten kann, helfen Neugier,<br />
Humor und Rücken<strong>de</strong>ckung. Um sich letztere gegenseitig<br />
zu geben, ist es s<strong>in</strong>nvoll am En<strong>de</strong> <strong>de</strong>s Sem<strong>in</strong>ars<br />
Zweierteams zu bil<strong>de</strong>n, die sich verabre<strong>de</strong>n, sich zeit-<br />
Anregungen für das En<strong>de</strong> <strong>de</strong>s Sem<strong>in</strong>ars<br />
nah über die Vorlesebesuche auszutauschen. Vor<br />
allem vor und nach <strong>de</strong>m ersten Besuch ist es sehr<br />
hilfreich jeman<strong>de</strong>n zum Re<strong>de</strong>n zu haben, <strong>de</strong>r weiß,<br />
worum es geht.<br />
Nach<strong>de</strong>m die I<strong>de</strong>e <strong>de</strong>r Rücken<strong>de</strong>ckung komm<strong>uni</strong>ziert<br />
ist, bil<strong>de</strong>n sich Zweierteams und setzen sich zum Austausch<br />
zusammen.<br />
Rücken<strong>de</strong>ckung- Themen für <strong>de</strong>n Austausch <strong>in</strong> <strong>de</strong>n Zweierteams<br />
1. Organisatorische Absprachen<br />
� Wer liest wann vor?<br />
� Wie wird <strong>de</strong>r Kontakt gehalten? (Treffen, Telefon, E-Mail)<br />
� Austausch von Adressen und Telefonnummern<br />
2. Inhaltliche Ausrichtung<br />
� Je<strong>de</strong>r stellt noch mal das persönliche Motto vor, beschreibt das geplante Vorleseritual und benennt<br />
e<strong>in</strong>e Sache, die er/sie sich für <strong>de</strong>n ersten Besuch vornimmt.<br />
� Der/die TeampartnerIn schreibt sich das Vorhaben auf, um beim Austausch nach <strong>de</strong>m ersten Vorlesebesuch<br />
darauf Bezug nehmen zu können.<br />
Nach<strong>de</strong>m dann <strong>in</strong> <strong>de</strong>r anschließen<strong>de</strong>n geme<strong>in</strong>samen<br />
Schlussrun<strong>de</strong> die noch ausstehen<strong>de</strong>n organisatorischen<br />
Fragen geklärt und Rückmeldungen gegeben<br />
s<strong>in</strong>d, en<strong>de</strong>t das Sem<strong>in</strong>ar mit <strong>de</strong>r ermutigen<strong>de</strong>n und<br />
meist zu allgeme<strong>in</strong>em Gelächter führen<strong>de</strong>n Schulterklopfrun<strong>de</strong>.<br />
Die Schulterklopfrun<strong>de</strong><br />
Alle stehen im Kreis.<br />
Zuerst klopft sich je<strong>de</strong>r selbst lobend und liebevoll auf die Schulter und sagt sich selbst etwas Nettes dazu.<br />
Das hast du gut gemacht! Weiter so! Prima!<br />
Dann wen<strong>de</strong>n sich alle nach l<strong>in</strong>ks und klopfen <strong>de</strong>r nebenstehen<strong>de</strong>n Person lobend auf die Schulter. Verbal<br />
wird lautstark gelobt.<br />
Das gleiche geschieht dann nach rechts.<br />
Dann wen<strong>de</strong>n sich alle wie<strong>de</strong>r zur Kreismitte, schauen noch e<strong>in</strong>mal alle Beteiligten an, klopfen l<strong>in</strong>ks und<br />
rechts ihren KreisnachbarInnen auf die Schulter und w<strong>in</strong>ken sich zum Abschied zu.<br />
Viel Vergnügen beim <strong>Vorlesen</strong>!<br />
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