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Vorlesen in Familien - elementargermanistik.uni-bremen.de ...

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Neugier, Humor und Rücken<strong>de</strong>ckung<br />

Vorlesebesuche <strong>in</strong> unbekannten <strong>Familien</strong> s<strong>in</strong>d voller<br />

Überraschungen. Die Übungen und Anregungen im<br />

Sem<strong>in</strong>ar bereiten auf absehbare Themen vor. In <strong>de</strong>r<br />

Begegnung mit <strong>de</strong>m Unerwarteten, auf das man sich<br />

naturgemäß nicht vorbereiten kann, helfen Neugier,<br />

Humor und Rücken<strong>de</strong>ckung. Um sich letztere gegenseitig<br />

zu geben, ist es s<strong>in</strong>nvoll am En<strong>de</strong> <strong>de</strong>s Sem<strong>in</strong>ars<br />

Zweierteams zu bil<strong>de</strong>n, die sich verabre<strong>de</strong>n, sich zeit-<br />

Anregungen für das En<strong>de</strong> <strong>de</strong>s Sem<strong>in</strong>ars<br />

nah über die Vorlesebesuche auszutauschen. Vor<br />

allem vor und nach <strong>de</strong>m ersten Besuch ist es sehr<br />

hilfreich jeman<strong>de</strong>n zum Re<strong>de</strong>n zu haben, <strong>de</strong>r weiß,<br />

worum es geht.<br />

Nach<strong>de</strong>m die I<strong>de</strong>e <strong>de</strong>r Rücken<strong>de</strong>ckung komm<strong>uni</strong>ziert<br />

ist, bil<strong>de</strong>n sich Zweierteams und setzen sich zum Austausch<br />

zusammen.<br />

Rücken<strong>de</strong>ckung- Themen für <strong>de</strong>n Austausch <strong>in</strong> <strong>de</strong>n Zweierteams<br />

1. Organisatorische Absprachen<br />

� Wer liest wann vor?<br />

� Wie wird <strong>de</strong>r Kontakt gehalten? (Treffen, Telefon, E-Mail)<br />

� Austausch von Adressen und Telefonnummern<br />

2. Inhaltliche Ausrichtung<br />

� Je<strong>de</strong>r stellt noch mal das persönliche Motto vor, beschreibt das geplante Vorleseritual und benennt<br />

e<strong>in</strong>e Sache, die er/sie sich für <strong>de</strong>n ersten Besuch vornimmt.<br />

� Der/die TeampartnerIn schreibt sich das Vorhaben auf, um beim Austausch nach <strong>de</strong>m ersten Vorlesebesuch<br />

darauf Bezug nehmen zu können.<br />

Nach<strong>de</strong>m dann <strong>in</strong> <strong>de</strong>r anschließen<strong>de</strong>n geme<strong>in</strong>samen<br />

Schlussrun<strong>de</strong> die noch ausstehen<strong>de</strong>n organisatorischen<br />

Fragen geklärt und Rückmeldungen gegeben<br />

s<strong>in</strong>d, en<strong>de</strong>t das Sem<strong>in</strong>ar mit <strong>de</strong>r ermutigen<strong>de</strong>n und<br />

meist zu allgeme<strong>in</strong>em Gelächter führen<strong>de</strong>n Schulterklopfrun<strong>de</strong>.<br />

Die Schulterklopfrun<strong>de</strong><br />

Alle stehen im Kreis.<br />

Zuerst klopft sich je<strong>de</strong>r selbst lobend und liebevoll auf die Schulter und sagt sich selbst etwas Nettes dazu.<br />

Das hast du gut gemacht! Weiter so! Prima!<br />

Dann wen<strong>de</strong>n sich alle nach l<strong>in</strong>ks und klopfen <strong>de</strong>r nebenstehen<strong>de</strong>n Person lobend auf die Schulter. Verbal<br />

wird lautstark gelobt.<br />

Das gleiche geschieht dann nach rechts.<br />

Dann wen<strong>de</strong>n sich alle wie<strong>de</strong>r zur Kreismitte, schauen noch e<strong>in</strong>mal alle Beteiligten an, klopfen l<strong>in</strong>ks und<br />

rechts ihren KreisnachbarInnen auf die Schulter und w<strong>in</strong>ken sich zum Abschied zu.<br />

Viel Vergnügen beim <strong>Vorlesen</strong>!<br />

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