Neue Konzepte für die MINT-Lehrerausbildung. - Telekom Stiftung

arbeiten: die Primarstufe, die Mittel- und dieOberstufe.“ Unterstützt man die Studierendendabei, bessere MINT-Lehrer zu werden,so der Gedanke, werden diese ihre Schülerinnenund Schüler später auch besser fürdie oft unpopulären Fächer begeistern können.Die erhoffte Folge: Mehr Jugendlicheerwerben verlässliche MINT-Kompetenzen,und ein größerer Anteil nimmt nach derSchule ein mathematisches, natur- oder ingenieurwissenschaftlichesStudium odereine entsprechende Ausbildung auf. DieDefizite im MINT-Bereich schrumpfen soauf lange Sicht, und der sich zuspitzendeFachkräftemangel wird abgeschwächt.Blieb noch die Frage, an welcher Stellschraubedie Stiftung drehen sollte, umihrem Ziel – besseren MINT-Lehrern – näherzukommen.Ansatzpunkte gab es dabeizur Genüge, wie man wusste. So hatten inden Jahren zuvor namhafte Akteure desBildungswesens eine Reihe von Herausforderungenfür die Lehrerbildung identifiziertund dazu Empfehlungen erarbeitet.Die größten Schwachstellen im System lagenalso bereits offen.Da wäre etwa die geringe strukturelle Bedeutungder Lehrerbildung. An den Universitätengilt das Primat der fachwissenschaftlichenAusbildung und Forschung.Die Lehrerbildung wird meist nur „nebenher“betrieben, sozusagen als fünftesRad am Wagen der Fachwissenschaften.Was auch daran liegt, dass sie vonden Hochschul leitungen kaum mit finanziellenEinfluss- und Gestaltungsmöglichkeitenausgestattet wird. Ein weiteres Problembetrifft die mangelnde Verzahnungvon Fachwissenschaften, Fachdidaktikenund Bildungs wissenschaften. Es bestehtzu wenig Kooperation zwischen den dreizentralen Bereichen des Lehramtsstudiums.6. Februar 2009Ende der ersten Bewerbungsrunde.Insgesamt 27 Hochschulen auself Bundesländern haben ihreAntragsskizzen eingereicht. Das istknapp die Hälfte aller deutschenHochschulen, die Lehrkräfte in denMINT-Fächern ausbilden.4. März 2009Die Expertenkommission wähltaus den 27 eingegangenenBewerbungen elf für die nächsteWettbewerbsrunde aus. DieHochschulen werden aufgefordert,bis Mitte Juni Vollanträgeeinzureichen.14 Der WettbewerbDeutsche Telekom Stiftung Neue Konzepte für die MINT-Lehrerausbildung