Testimonial - Universität Kaiserslautern

3 Arbeitsgruppen im Fachgebiet
AG 1: Erwachsenenbildung
Anita Pachner –Waltraud Amberger, Anne John, Lars
Kilian, Frederick Schulz, Susanne Ulm
Lernen als In-Bewegung-Geraten
„Lernen ist nicht allein Anpassung an äußere Erwartungen oder
gar Zumutungen, es ist auch eine Entpuppungsbewegung des
Individuums (aber auch einzelner Teams oder Organisationen)“
(Arnold 2010: 34). Wozu sich der Schwerpunkt
Erwachsenenbildung am Fachgebiet Pädagogik, insbesondere
Berufs- und Erwachsenenpädagogik, über die vergangenen 20
Jahre hinweg entpuppt hat, darüber soll dieser Abschnitt der
vorliegenden Jubiläumsschrift Auskunft geben.
So haben in die Forschungsbemühungen am Fachgebiet im
Bereich Erwachsenenbildung neue Themen wie „Grundbildung“
oder „Lernen im Alter“ Eingang gefunden. In der Lehre ist zur
Begleitung der Lehramtsstudierenden in den Bildungswissenschaften
die Betreuung der Studierenden im neuen Bachelor-
und Masterstudienangebot „Integrative Sozialwissenschaften“
hinzugekommen etwa in Form des Kompetenzmoduls
„Erwachsenenpädagogik“. Unter den Querschnittsthemen
schließlich, die alle Tätigkeiten im Schwerpunkt
Erwachsenenbildung am Fachgebiet durchdringen, fand das
Thema „Lernberatung“ eine weitere Stärkung durch die
Einrichtung eines Beratungsteams für die Studierenden im
Fernstudienangebot „Master Erwachsenenbildung“. „eLearning“
und „Lernen mit neuen Medien“ haben sich weiter entwickelt in
Richtung eines entgrenzten und selbstgesteuerten, die eigene
Selbstverantwortung und Selbstwirksamkeit stärkendes Lernen.
Die konstruktivistische Sicht auf die Dinge wurde ausdifferenziert
durch einen systemischen Blick, internationale und interkulturelle
Erwachsenenbildung weiter mit Leben gefüllt durch zahlreiche
fruchtbare Kooperationen mit spanischen Hochschulen oder
Projekten der Entwicklungszusammenarbeit.
Ein weiteres Ergebnis dieses Entpuppungsprozesses ist die
Etablierung eines Teams „Erwachsenenbildung“. Darin finden
sich Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter zusammen, die
schwerpunktmäßig Themen der Erwachsenenbildung in
Forschung und/oder Lehre vertreten. Gegenwärtig sind dies Dr.
Waltraud Amberger, Dipl.-Päd. Anne John, Dipl.-Päd. Lars Kilian,
Dr. Anita Pachner, Dipl.-Ing. Frederick Schulz und Dipl.-Sowi.
Susanne Ulm.
Literatur:
Arnold, R. (2010). Lernen als Weg aus der Selbstlähmung. DIE
Zeitschrift für Erwachsenenbildung, 18(1), 34-36.
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