Stadt Anzeiger Dülmen KW 4

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Hätten Sie
es gewusst?
Daten und Fakten zur Nachhilfe
indestens ein Viertel al-
Schüler erhält im
Mler
Laufeder Schulzeit Nachhilfeunterricht.
Der größte
Nachhilfebedarf besteht
zwischen der siebten und
der zehnten Klasse.
60 Prozent der Schüler
nehmen Nachhilfe, weil sie
Leistungsschwierigkeiten
haben oder gefährdet sind.
In den Abschlussklassen
nehmen sogar 96 Prozent
der Schüler Nachhilfeunterricht,
ohne akut in ihren
Noten gefährdet zusein. Ihnen
geht es darum, einen
möglichst guten Abschluss
zu erhalten.
Nachhilfe und unterricht
80 Prozent der Schüler
werden in Mathematik,
Englischund Deutschgefördert.
Die durchschnittliche
Anzahl der Unterrichtsstunden
pro Monat liegt zwischen
2,1 und 2,4 Stunden,
die durchschnittliche Verweildauer
liegt bei circa 9
Monaten.
Zwischen 82 und 94 Prozent
der Schüler verbessern
durchNachhilfe ihre Noten.
Der Marktanteil institutioneller
Nachhilfe liegt bei
rund 30 Prozent. Der Rest
verteilt sichgrößtenteils auf
Lehrer, Studenten und
Schüler.
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– einfach lernen –
Jens Witte M. Ed.
Sprachdienstleistungen und Nachhilfe
In de Kämp 37
48720 Rosendahl
Tel.: 02566 - 970 80 29
Mobil: 0176 - 20 222 810
Email: witte-sprachdienstleistungen@web.de
Die Zwischenzeugnisse werden vergeben. Mit Nachhilfe können schlechte Noten noch rechtzeitig
ausgebügelt werden.
Foto: Studienkreis
Noten als
Chance sehen
VNN plädiert für gerechtere Noten und mehr Transparenz
Jetzt kostenlos
beraten lassen!
Zeugnissorgen?
• kostenlose Beratungstage vom 25. -29.01.2016
in der Zeit von13:30 -18:30 Uhr
• Tagder offenen Tür: Samstag 30.01.2016 ;
11 Uhr bis 13 Uhr
2kostenlose Unterrichtsstunden
Borken •Kornmarkt 2•direkt am Vennehof •Tel. 02861 /9298 444 •
www.schuelerhilfe.de/borken
Coesfeld •Schüppenstr.4-6 •über der Targobank •Tel.02541/19 418•
www.schuelerhilfe-coesfeld.de
Nottuln • Stiftsstr.3•(Mitten im historischen Ortskern) •Tel. 02502/22 15757•
www.schuelerhilfe.de/nottuln
Die Vergabetermine von
Zeugnissen und Zwischenzeugnissen
sind für Schüler,
Elternund Lehrer ein wichtiges
Datum im Schulrhythmus.
Der Bundesverband
Nachhilfe- und Nachmittagsschulen
(VNN)appelliert, gerade
dasZwischenzeugnis als
Orientierungshilfe zusehen.
ußerdem plädiert der
AVerband, die Zeugnisnoten
nicht nur aus wenigen
ausgewählten Klausurnoten
zu bilden, sondern die Beurteilung
auf eine breitere
Basis zu stellen.
„Zeugnisnoten sind oft
Auslöser für Familienstreitigkeiten“,
weiß Dr. Cornelia
Sussieck, Vorsitzende des
VNN. Vielfach sind Schüler
und Eltern enttäuscht, dass
die Note nicht besser ausgefallen
ist, obwohl der Schüler
viel gelernt und den Stoff
beherrscht hat.
Eine Ursache für die enttäuschende
Benotung sieht
Sussieck darin, dass die
Zeugnisnote bisweilen nur
auf der Grundlage von zwei
Klausuren entstanden ist.
„Ob eine Klausur gut oder
schlecht ausfällt, istauchtagesformabhängig.
Daher
wäre es gerechter, wenn die
Schüler häufiger beurteilt
würden.“ Den Eltern empfiehlt
Sussieck daher: „FordernSie
die Lehrer Ihrer Kinder
auf, diese ruhig regelmäßig
aufzurufen, ihnen nach
jeder Stunde Noten für die
mündliche Mitarbeit zu geben
und immer wieder zwischendurch
benotete Tests
zu machen.“
Die positiven Effekte: Der
Schüler verliert die Angst
vor Prüfungen. Und die Benotung
ist transparent:
Schüler, Lehrer und Eltern
erkennen bei der kleinschrittigen
Beurteilung direkt,
wenn sich die Leistungen
verändern. „So werden
Noten das, was sie sein sollten:
kein Damoklesschwert,
das zweimal im Jahr droht,
sondern eine Richtschnur
für die Schullaufbahn.“
Außerdem empfiehlt Sussieckeine
Rückkehr zu einer
realistischen Bewertung der
Noten: „Viele Schüler trauen
sich schon mit einer Vier
nicht nach Hause. Dabei ist
das doch keine schlechte
Note.Vielmehr besagt eine
Vier, dass der Schüler eine
Leistung gebracht hat, die
ausreichend ist, um die Klasse
zu schaffen.“