Kompendium_Digitaler-Bildungspakt

In der Bildungswissenschaft mit digitalem Fokus gibt es in
Deutschland spannende Ansätze.
Drei Beispiele für eine Forschungsrichtung, die dringend
weiter ausgebaut werden muss:
Berlin
Humboldt-Universität,
Universität der Künste in Berlin
und das Wissenschaftszentrum
Berlin für Sozialforschung haben
2011 mit dem Hamburger
Hans-Bredow-Institut das
„Alexander von Humboldt
Institut für Internet und
Gesellschaft“ gegründet.
Das Ziel: Die Erforschung der
digitalen Gesellschaft in allen
Facetten und der Einluss des
Digitalen auf die Gesellschaft.
Die Themen des Instituts
reichen von den Regeln im
Internet, Datenschutz, Cybersicherheit,
über Wissenstransfer,
digitalen Innovationen und
Entrepreneurship bis hin zu
Meinungsfreiheit, Hassrede im
Internet und digitalem zivilen
Ungehorsam.
Dresden
Nachrichtenkompetenz ist
als Thema in deutschen Schulbüchern
unterbelichtet, auch in
den Lehrplänen inden sich wenige
Vorgaben, ob und was Schüler
im Bereich Journalismus und
Nachrichtenkompetenz lernen
sollen. Das sind erste Ergebnisse
einer Studie der TU Dresden im
Auftrag der Stiftervereinigung
der Presse. Darüber hinaus zeigt
sich, dass digitale Medien und
deren Inhalte, insbesondere die
in der Nachrichtennutzung
junger Menschen immer mehr
an Bedeutung gewinnenden
sozialen Medien, weitaus seltener
behandelt werden als klassische
Nachrichtenmedien wie Zeitung
und Fernsehen. Hier sehen die
Dresdner Bildungsforscher starken
Nachholbedarf.
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Tübingen
www.e-teaching.org wurde
2003 als Informationsportal für
Hochschulbildung mit digitalen
Medien gegründet. Das nichtkommerzielle
Angebot bietet
Lehrenden und E-Learning-
Interessierten niedrigschwellige
und anwendungsorientierte
Informationen zu didaktischen,
technischen und organisatorischen
Aspekten von E-Teaching
und informiert über neueste
Forschungsergebnisse aus dem
Themenfeld. Träger des Portals
ist die Stiftung Medien in der
Bildung – Leibniz-Institut für
Wissensmedien (IWM) in Tübingen.
Hier arbeiten Spezialisten
aus Kognitions-, Verhaltensund
Sozialwissenschaften multidisziplinär
an Forschungsfragen
zum individuellen und kooperativen
Wissenserwerb in medialen
Umgebungen.