ESYSPRO Energieberatung Systematisch Professionalisieren

ESysPro – Energieberatungsleistung systematisch professionalisieren 16
Kompetenzmessung, -charakterisierung und -bewertung, welches durch die parallele Anwendung von
qualitativen und quantitativen Methoden gekennzeichnet ist und sowohl der Erfassung von formellen
als auch von informellen Kompetenzen dient (KILLICH et al. 2006, JANAS & MESZLERY 2004; SCHRÖDER
& LUCZAK 2003). Im Projekt „Gemeinsames Lernen von älteren und jüngeren Mitarbeitern" war es das
Ziel angesichts der Herausforderungen im demographischen Wandel, Erfahrungswissen zu sichern,
Wege zum Abbau von Altersstereotypen zu finden und eine kontinuierliche Kompetenzentwicklung
nachhaltig in den Prozess der Arbeit zu integrieren. Im Rahmen des Projekts wurden vom IAW gemeinsam
mit vier beteiligten Unternehmen betriebliche Modelle des gemeinsamen Lernens von älteren
und jüngeren Mitarbeitern pilothaft entwickelt, analysiert, dokumentiert und evaluiert.
Neben der arbeitswissenschaftlichen Ausbildung von Maschinenbau- und Wirtschaftsingenieurinnen
und Ingenieuren wird am IAW die fachdidaktische Ausbildung von angehenden Lehrerinnen und Lehrern
an berufsbildenden Schulen in den beruflichen Fachrichtungen Maschinenbautechnik, Versorgungstechnik,
Fertigungstechnik, Fahrzeugtechnik und Textil- und Bekleidungstechnik von der Abteilung
Fachdidaktik verantwortet.
Die Arbeitsschwerpunkte der Abteilung sind Lehrerbildung für gewerblich-technische berufliche Fachrichtungen
(FRENZ 1999, 2000; FRENZ & HÜSCH 2005), Curriculumentwicklung für gewerblichtechnische
Berufe (FRENZ 2003, 2006, 2007; FRENZ & HÜSCH 2005), Analyse und Entwicklung multimedialer
Lehr-Lern-Arrangements sowie Leistungsmessung und Leistungsbeurteilung beruflicher
Handlungskompetenz und des Arbeits- und Sozialverhalten (FRENZ & DIEHL 2004; FRENZ, RIELAGE,
DIEHL 2004, 2005; FRENZ & BIRMES 2007). Im Rahmen der Forschung zur Curriculumentwicklung für
gewerblich-technische Berufe hat Frenz zum Erschließen beruflicher Handlungsfelder eine am Institut
für Arbeitswissenschaft der RWTH Aachen entwickelte Methode zur Analyse und Dokumentation
schwachstrukturierter Arbeitsprozesse auf den besonderen Anwendungszusammenhang der Berufspädagogik
übertragen (FRENZ 2007).
Der Lehrstuhl für Baubetrieb und Gebäudetechnik (BGT) ist an der Fakultät für Bauingenieurwesen
der RWTH Aachen neu gegründet worden und Anfang 2003 mit Prof. Dr.-Ing. Marten F. Brunk
erstmalig besetzt worden. Am Lehrstuhl arbeiten zurzeit sechs wissenschaftliche Mitarbeiter/ -innen,
die durch ihren unterschiedlichen Hintergrund - Bauingenieurwesen, Wirtschaftsingenieurwesen und
Maschinenbauwesen – eine ganzheitliche Sicht auf die Aspekte der Gebäudetechnik im besonderen
Zusammenhang mit dem Gebäudemanagement gewährleisten.
Der Lehrstuhl ist an verschiedenen Forschungsvorhaben in den Bereichen des Facility Managements,
der erneuerbaren Energien, der energetischen Optimierung und der Lebenszyklusbetrachtung beteiligt,
so auch an einem BMBF-Verbundvorhaben zum nachhaltigen Bauen. Darin werden unter anderem
unterschiedliche Möglichkeiten der Optimierung der Gebäudestrukturen und deren Gebäudetechnik
auch hinsichtlich der Energieeinsparpotentiale untersucht (BRUNK et al. 2007). Der Lehrstuhl befasst
sich zur Zeit weiterhin im Projekt „Energetische Bestands-Optimierung der RWTH (EBO)“, mit
Gebäudeanalysen für Hochschulgebäude der RWTH (Büros, Hörsäle, Versuchshallen, Labore, etc.)