NAGELFLUH Frühjahr/Sommerausgabe 2017 - das Naturpark Magazin

Schüler
unterrichten Schüler
Im vergangenen Schuljahr ist zwischen dem Bundesoberstufenrealgymnasium (BORG)
Egg und dem Naturpark Nagelfluhkette eine besondere Zusammenarbeit entstanden.
Dabei schlüpfen Schüler der höheren Schule in die Rolle der Lehrer, um Kinder aus
den Naturparkschulen in Kleingruppen draußen in der Natur zu unterrichten.
Verena, schau mal! Ich hab ein Tier gefunden.
Was wird daraus?« Eine winzige
Larve, nur ein paar Millimeter groß, paddelt in
der kleinen Wasserschüssel hin und her. Verena
inspiziert den Fang, der ihr unter die Nase
gehalten wird, eingehend. »Eine Köcherfliege.
Die schauen wir uns gleich ganz genau unter
dem Mikroskop an«, antwortet sie schließlich
der Volksschülerin Lena, die ihren Fund herangetragen
hat. »Weißt du denn noch, weshalb die
so heißen?« Klar weiß Lena die Antwort: »Weil
die Larven in einem Köcher leben!«
Diese Unterhaltung könnte ein ganz normaler
Austausch zwischen Lehrer und Schüler auf
Exkursion sein. Mit einem Unterschied: Die
Lehrerin Verena ist selbst erst 17 Jahre alt.
Beim Projekt »Schüler unterrichten Schüler«
treten Erwachsene in den Hintergrund. Es sind
die Gymnasiasten des Wahlpflichtgegenstands
(WPG) Biologie, die hier eigenständig nachforschen,
untersuchen und erklären.
Erwachsene – überflüssig?
Schon bei den ersten Testläufen im Jahr 2016
stellte sich heraus, dass die Naturparkführer,
die die Exkursionen leiteten, nur noch für die
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Koordination der Termine und den groben Ablauf
zu sorgen hatten. Ansonsten unterrichten
die Gymnasiasten mit Enthusiasmus und Begeisterung
selbst. »Sowohl die Lehrer, als auch
die Naturparkführer treten bewusst in den
Hintergrund und leisten nur Hilfe, wenn es
nötig werden sollte«, beschreibt Carola Bauer
den gewollten Effekt. Die Naturpark-Rangerin
betreut mitunter den Bereich Umweltbildung
auf der Vorderwälder Seite des Naturparks Nagelfluhkette.
Die Vorbereitung der Oberschüler
sieht folgendermaßen aus: Die beiden zuständigen
Lehrkräe aus Egg, omas Rüscher
(Wahlpflichtgegenstand Waldökologie) und
Alexander Feurle (Gewässerökologie), kennen
sich als Naturparkführer selbst bestens im Naturpark
aus. Sie liefern ihren Schülerinnen und
Schülern das nötige Know How.
Die Schüler haben weiterhin »normalen«
Unterricht, können jedoch ihr Wissen festigen,
wenn sie mit den Naturparkschülern auf Exkursion
sind und selbst in die Rolle des Lehrenden
schlüpfen. »Wir nutzen die vorgegebenen
Lehrplanstrukturen, damit es für beide
Schulen kein oder nur wenig Mehraufwand ist.
Gelernt wird auf Exkursion mit allen Sinnen,
daher ist das wichtigste Hilfsmittel die Neugier
aller, die Natur gemeinsam zu entdecken. Da
kann es durchaus passieren, dass die Kinder
sich auch mal blind durch den Wald tasten«,
beschreibt Carola. Man merkt der Rangerin an,
dass die Begeisterung der Schüler ansteckend
ist. »Bisher unterrichten die Gymnasiasten des
BORG Egg die Volksschüler unserer Naturparkschule
Hittisau und die angehenden Naturparkschulen
Lingenau und Sibratsgfäll.«
Mehrwert für die Schulen
Nicht nur für die »Lehrer«, die ihr Wissen
vertiefen, auch für die Volksschüler bietet diese
Unterrichtsform Vorteile. Da jeder seinen »Privatlehrer«
hat, kann individuell auf die Bedürfnisse
der Kinder eingegangen werden. Der Unterricht
findet in der Regel draußen in der
Natur statt. An einem Vormittag kann bei einer
gemeinsamen Exkursion ein ema erarbeitet
werden. So ist es beispielsweise bei der Gewässeruntersuchung
möglich, die Kinder mit professionellen
Mikroskopen unter Anleitung der
Jugendlichen arbeiten zu lassen.
Daher stellt dieses Projekt einen Mehrwert
sowohl für die jungen Erwachsenen, als auch
für die Volksschüler dar. Carola Bauer ist über-