Aus den Kreisverbänden - Bayerischer Lehrer

Aus dem Verband
Mehr als nur ein Fünkchen Hoffnung
Ende Juli diesen Jahres fand der Kongress
der Vereinigung „Education International“
(EI) erstmals in Deutschland statt.
Etwa 1500 Pädagoginnen und Pädagogen,
Erziehungswissenschaftler, Politiker und
Bildungsgewerkschafter aus der ganzen
Welt fanden sich in Berlin ein, um sich auszutauschen
und um letztlich ein großes gemeinsames
Ziel zu verfolgen, die Bildung
weltweit voranzubringen. Mit welchen
Problemen viele Länder dabei zu kämpfen
haben, konnte man im Vorfeld vielleicht
erahnen. Aber die Schilderungen der Lehrerinnen
und Lehrern über die Umstände,
mit denen sie sich Tag für Tag konfrontiert
sehen, übersteigen zum Teil unsere Vorstellungskraft.
Die Welt zu Gast bei Freunden
Vermutlich werden sich die meisten von
Ihnen bei diesem Zitat von Dr. Ludwig
Eckinger, dem Vorsitzenden des VBE und
Mitveranstalter des Kongresses, zunächst
an die Fußballweltmeisterschaft im vergangenen
Jahr in Deutschland zurück erinnert
fühlen. Damals herrschte hierzulande
eine unglaubliche Offenheit und Solidarität
unter den Anhängern verschiedenster
Nationen. Beinahe konnte man auch beim
Weltlehrerkongress in Berlin in Euphorie
verfallen, wenn man sah, wie herzlich die
Menschen aufeinander zugingen.
Tatsächlich gab es jedoch diesmal - anders
als beim WM-Finale in Berlin - bei
genauerem Hinsehen eigentlich keinen
Grund zu überschwänglicher Freude. Der
Vorsitzende der Bildungsinternationalen,
Thulas Nxesi, brachte es sehr bald auf den
Punkt, wie es in einigen Ländern tatsächlich
um die Lehrerschaft bestellt ist::
„Der Beruf des Lehrers ist gefährlich!“
Dass diese Aussage keine leere Floskel ist,
sondern erschreckende Wahrheit, wurde
den Kongressteilnehmern im Verlauf der
Tagung mehr und mehr bewusst.
5. Weltkongress der Bildungsinternationalen in Berlin
UN-Menschenrechtsbeauftragter Vernor Muňoz zu Gast bei Freunden:
links Jürgen Heiß, Simone Fleischmann, rechts Hans-Peter Etter.
Missachtung von Grundrechten
In zahlreichen Ländern werden Lehrer und
Gewerkschaftsmitglieder inhaftiert oder
werden gar Opfer gewalttätiger Übergriffe
ihrer Regierungen. Andere verschwinden
spurlos. Dies sind klare Verstöße gegen
die Meinungsfreiheit und die allgemeinen
Menschenrechte. All dies sind reale Fälle,
die beinahe täglich passieren; beispielsweise
in Ländern wie Äthiopien, Kolumbien,
Guatemala oder Botswana. Aber
auch vermeintlich weniger gravierende
Tatbestände lassen sich weltweit nach wie
vor erkennen: Streikverbote, die Diskriminierung
von Minderheiten in der Bildung,
der Ausschluss von Frauen aus der Bildung
und schließlich Kinder, die man um
eines der grundlegendsten Rechte beraubt,
das Recht auf Bildung! Denn „Bildung ist
weit mehr als nur Lernen“, betonte auch
der Menschenrechtsbeauftragte der Vereinten
Nationen, Vernor Muňoz. Bildung
ist die Chance auf ein selbst bestimmtes
Leben mit der Option auf einen Arbeitsplatz
und gesellschaftliche Mitsprache. In
manchen Ländern seien dies wahrlich sehr
hochgesteckte Ziele, die aber nach Ansicht
Muňoz’ weiterhin vehement und global
gegen alle Widerstände verfolgt werden
müssten.
Ohne Lehrer keine Zukunft
Wenn Osman Mohamoud Ahmed, ein junger
Mann aus Somalia, von seiner Heimat,
seiner Familie und seinem Beruf als Lehrer
erzählt, funkeln seine Augen. Wenn
er dann noch beschwört, er liebe seine
Arbeit und würde diese niemals aufgeben
wollen, dann fällt es dem Zuhörer schwer,
ihm das zu glauben. In einem kleinen Dorf
Der Beruf des Lehrers
ist gefährlich. Täglich 70 - 90 Kinder.
unterrichtet er täglich 70 bis 90 Kinder, in
einem Raum ohne Dach und ohne Materialien.
Wenn er sich auf den Weg in die
Schule macht, ist immer auch Angst dabei.
Denn er weiß nie, ob er lebendig ankommt.
„In meinem Land herrscht pure Anarchie“,
betont der Lehrer immer wieder und berichtet
von Vorfällen an seiner Schule, bei
denen Schüler von unbekannten Eindringlingen
kurzerhand erschossen wurden. Von
seinem Job als Lehrer, mit dem er einen
Oberbayerische Schulzeitung 5/07