Publikationen zur Hochschul-PR - Bundesverband ...

IQ_HKom
■ Auch die prozentualen Anteile für ein Thema (z.B. ein bestimmtes Forschungsgebiet
oder die Finanzen der Universität) als Quelle der Bezugnahme
gleichen sich im Output und in den Abdrucken stark.
■ A u ffällig ist allerdings, dass sich die Gewichtung des Ere i g n i s o rtes unterscheidet.
Pressestellen neigen häufiger als Journalisten dazu, den Namen
der Hochschule als Ort des Geschehens mit dem Thema zu verknüpfen.
■ Das Fazit: Personen sind wichtig – sie erhöhen die Berichterstattungswahrscheinlichkeit.
We rden Akteure (Wi s s e n s c h a f t l e r, Studierende, Hochschulleitung
u.a.) benannt, die mit den Themen der Berichterstattung in
Verbindung stehen bzw. diese verursacht haben (z.B. Forschungserg e bnisse
erzielt haben), so wird dadurch tendenziell mehr der Name der
Hochschule kommuniziert als im Falle einer personenneutralen Medienarbeit,
die das Thema in den Vo rd e rg rund stellt.
Die Bedeutung von Wissenschaft und Forschung, Studium und Lehre
■ Aufgabe der Pressestellen ist es, die Lehr- und Forschungsaktivitäten der
Hochschulen zu kommunizieren. Zusammengenommen lassen sich 65
P rozent des Outputmaterials dieser Art der Bezugnahme zuord n e n .
■ Die Bedürfnisse der Zeitungsjournalisten liegen etwas anders: Mit fast 50
P rozent sind hochschulorganisatorische und –stru k t u relle Aspekte der
G rund für die Bezugnahmen auf die Hochschule im Pressematerial. Die
Universitäten als gesellschaftliche Institutionen stehen derzeit stärker in
der öffentlichen Debatte als ihr eigentlicher Gegenstand.
Ganz deutlich wird dies anhand der Berichterstattung über die Themen Streik und
Hochschulfinanzen im Herbst / Winter 2003: Der Streik im Herbst 2003 an einigen
deutschen Hochschulen war von größtem Interesse für die Ta g e s p resse. 23 Pro z e n t
der Abdrucke enthielten zumindest einen Hinweis auf Streikaktivitäten. Er wurde von
den deutschen Universitäten selbst aber so gut wie nicht thematisiert (nur in vier
P rozent aller Output-Dokumente kommt dieses Thema vor).
Ein weiteres Einzelbeispiel: die Hochschulfinanzkrise. Im Output der Pre s s e s t e l l e n
spielt dieses Thema im Herbst 2003 eine vergleichsweise marginale Rolle, währe n d
die Presse doch zum Teil sehr stark auf das Thema anspricht. 28 Prozent der Abd
rucke behandeln das Thema in irgendeiner Form – aber nur sieben Prozent der PR-
Meldungen bezogen sich darauf. Ein geringeres Angebot führte hier nicht zur Redu-
16