Publikationen zur Hochschul-PR - Bundesverband ...

17 Medienresonanzanalyse
z i e rung der Berichterstattung über ein bestimmtes Thema, sondern zur Suche nach
Ausweichquellen: 35 Prozent der Abdrucke ohne PR-Quelle behandelten das Thema
Finanzen, aber nur 13 Prozent der Beiträge mit PR-Quelle.
Die Nachrichtenfaktore n :
Personen, Konflikt und Erf o l g s m e l d u n g e n
■ In der Spitze herrscht Einigkeit: Bekannte Persönlichkeiten erhöhen die
Berichterstattungswahrscheinlichkeit. In beiden Materialgruppen (Output
und Abdrucke) ist dieser Faktor die Nummer 1 (57 bzw. 55 Pro z e n t ) .
■ Die Unterschiede überwiegen dann jedoch: Während für die Hochschulen
der Nutzen / Erfolg (in Wissenschaft, Forschung, Strukturpolitik) besonders
wichtig ist (30 Prozent), spielt er bei den Presseberichten eine ger
i n g e re Rolle (23 Pro z e n t ) .
■ Die Presse will Streit: Kontroversen, Konflikte, Auseinandersetzungen
sind in jedem zweiten Bericht zu den Hochschulen zu finden. Streit erhöht
die Berichterstattungswahrscheinlichkeit (nur: will man mit solchen
Themen »Presse machen«?).
A k t u a l i t ä t
■ Besonders im Hinblick auf die Resonanz der Ta g e s p resse konnte die
Studie deren enormen Aktualitätsbedarf veranschaulichen.
■ Im PR-Material ist die Aktualität nicht im gleichen Maße ausgeprägt.
■ Dies kann als Hinweis an die Kommunikationsabteilungen verstanden
w e rden, Pressearbeit anders mit der Arbeitsweise der Tageszeitungen zu
» s y n c h ro n i s i e re n « .
Personen machen Nachrichten – aber welche Personen?
■ Welche Akteure spielen eine Rolle in der Berichterstattung über Hochschulen?
An erster Stelle bei Pre s s e s p re c h e rn und Medien stehen erw a rtungsgemäß
Personen und institutionelle Akteure aus dem Hochschulb
e reich. Wi s s e n s c h a f t l e r, Studierende, administratives Personal sind in
Output und Clippings mit 85 bzw. 86 Prozent vert re t e n . Seitens der Medien
wird jedoch zusätzlich intensiver auf Meinungen und Handlungen
von Personen eingegangen, die dem politischen System zuzuordnen sind.