Poster zur Bachelorarbeit 2 des Jahrgangs 2015-2018

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App to Date „Wie verhalten sich ältere Menschen in Bezug auf Betätigung unter dem Einfluss der Digitalisierung und welcher Wichtigkeit schreiben sie diesen Betätigungen zu?“ Hintergrund Aufgrund westlicher Konzepte und altersspezifischen Merkmalen einigte sich die UNO auf den Grenzwert 60+, um zu der älteren Bevölkerung zu zählen [1]. Alterungsprozesse sind dennoch sehr individuell, wobei Aspekte, wie Motivation, Flexibilität und Lernbereitschaft als altersunabhängig [2] und Faktoren, wie Gedächtnisveränderungen, Intelligenz, kognitive Fähigkeiten, Kraftverlust, Konzentration und Denk- bzw. Reaktionsprozesse als altersabhängig beschrieben werden [3]. Die österreichische Bevölkerung setzt sich im Jahre 2018 aus 25% der Älteren zusammen und wird in Zukunft stetig an Zunahme gewinnen (siehe Abb. 1 & 2) [4]. Auch die Digitalisierung erlebt einen neuen Trend und manifestiert sich in vielen Bereichen des Lebens [5]. Je nach Medienkompetenz können dadurch Grenzen und Sozialräume erweitert werden, wobei der Mensch immer im Mittelpunkt stehen sollte [6]. Aus dieser Interaktion zwischen Mensch und Umwelt resultiert das Betätigungsverhalten, welches sich im Laufe der Zeit verändern kann [7]. Aufgrund der Bevölkerungsverteilung gilt es dadurch zukünftig der „digitalen Spaltung“ entgegenzuwirken [8] – denn auch ältere Menschen wünschen sich Betätigungen nachkommen zu können, um eine aktive Rolle in der Gesellschaft einzunehmen [9]. Alterseinteilung in Prozent (2018) 1% 25% Restliche Altersgruppen Neugeborene 74% 60 und mehr Jahre Abbildung 1. Alterseinteilung in Prozent (2018). Lerchner, 2018. Unveröffentlicht. In Anlehnung an Statistik Austria, 2018. [4] 33% Alterseinteilung in Prozent (2050) 1% Restliche Altersgruppen Neugeborene 66% 60 und mehr Jahre Abbildung 2. Alterseinteilung in Prozent (2050). Lerchner, 2018. Unveröffentlicht. In Anlehnung an Statistik Austria, 2018. [4] Methodik Im Zuge einer systematischen Literaturrecherche wurden Datenbanken, wie Ebscohost, CINAHL, ERIC, Psyndex und der Online-Bibliotheks-Katalog herangezogen. Dabei wurden Schlagwörter, wie digital technology, seniors, elderly, silver surfers, the internet, well-being, quality of life, environments und occupations verwendet und weiters eingegrenzt. Der empirische Teil setzte sich aus quantitativen Erhebungsmethoden zusammen, welche mithilfe des Fragebogens zur Betätigung (OQ) und Items aus zwei weiteren Fragebögen zur allgemeinen Nutzung von digitalen Technologien erhoben wurden. Die Ergebnisse wurden anschließend in das Modle of Human Occupation (MOHO) eingebettet. Ergebnis Betätigung Online Telefonieren (Skype) Filme/Videos/Serien anschauen Suchen zu Gesundheitsfragen Internetnutzung im Vergleich Nutzen von Social Media Musik hören Online-Banking Online-Shopping Chatten Planen von Reisen E-Mails schreiben 13 15 14 22 13 28 23 24 29 26 23 30 28 46 50 57 68 65 72 91 2017 2014 Betätigungsbereiche 0% 4% 11% 85% Selbstversorgung Freizeit Erholung Arbeit Betätigung Video-Telefonie E-Mail Soziale Netzwerke Gesundheitsfragen Musik Fahrpläne Online Banking Online Shopping Navigation Lesen GESCHLECHT vs. NUTZUNG Frauen 10 15 11 18 22 1215 21 22 Männer 31 30 29 40 50 50 60 69 6567 78 Vorstellung VORSTELLUNG DER SENIORINNEN BEI INTERNETNUTZUNG Unterhaltung/Zeitvertreib Kontakt Familie/Freunde/Bekannte Mobil sein/Orientierung Länger selbständig bleiben Lauferei ersparen Wissen/Information/Lernen 58 63 66 69 83 93 Mittelwert 1,6 1,4 1,2 0,8 1 0,6 0,4 0,2 0 1,4 0,8 1,2 Wichtigkeit 0,8 0,6 1,4 1,4 1,2 0,4 0,4 0,4 0,8 1 1,2 0,4 0,8 0,6 Technische Geräte Genutzte technische Geräte Tablet 10% Smartphone 14% Schallplattenspieler 42% Computer/Laptop 44% DVD-Player 48% Herkömmliches Handy 65% Stereoanlage 77% Fernseher Festnetztelefon 95% 96% 0 20 40 60 80 100 Prozent 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 Prozent 0 20 40 60 80 100 Prozent Betätigung 0% 20% 40% 60% 80% 100% 120% Prozent Abbildung 3. Internetnutzung im Vergleich. Lerchner, 2018. Unveröffentlicht. In Anlehnung an Kempf, 2014; Daiber & Croll, 2017. [10, 11] Abbildung 4. Betätigungsbereiche. Lerchner, 2018. Unveröffentlicht. [12] Abbildung 5. Geschlecht vs. Nutzung. Lerchner, 2018. Unveröffentlicht. In Anlehnung an Daiber & Croll, 2017. [11] Abbildung 6. Vorstellung der SeniorInnen bei Internetnutzung. Lerchner, 2018. Unveröffentlicht. In Anlehnung an Daiber & Croll, 2017. [11] Abbildung 7. Wichtigkeit. Lerchner, 2018. Unveröffentlicht. Abbildung 8. Genutzte technische Geräte. Lerchner, 2018. Unveröffentlicht. In Anlehnung an Kempf, 2014. [10] Fazit Aufgrund der prozentualen Zunahme der älteren Bevölkerung und das Nichtvorhandensein von technikbezogenen Routinen auf die sie zurückgreifen könnten, gilt es dieser Gruppe besonderer Aufmerksamkeit zu schenken, um der digitalen Spaltung entgegen zu wirken. Der Begriff der „online-occupations“ also jene Betätigungen, welche online mithilfe der Technologien durchgeführt werden, werden das menschliche Betätigungsverhalten in Zukunft massiv beeinflussen. Anhand der Literatur und der erhobenen Daten konnte aufgezeigt werden, dass ältere Menschen sich online betätigen, die Betätigungen sich im zeitlichen Verlauf nicht gleichbleibend präsentierten und diese Online-Betätigungen einer unterschiedlichen Gewichtung an Wichtigkeit erfahren. Weiters wird die Nutzung von Ängsten, Unsicherheiten und dem Bildungsstand geprägt. Somit brauchen Ältere eine Umwelt, die sie positiv bei der Durchführung unterstützt und sensibel mit dieser Thematik umgeht, um das Betätigungsverhalten zu ermöglichen und positiv zu verstärken. Referenzen: [1] WHO (2018). Health statistics and information systems. Proposed working definition of an older person in Africa for the MDS Project. Zugriff am 21.06.2018 unter www.who.int/healthinfo/survey/ageingdefnolder/en/ [2] Conrads, Ralph & Kistler, Ernst & Staudinger, Thomas (2008). Alternde Belegschaften und Innovationskraft der Wirtschaft. Politik und Zeitgeschichte: APuZ, 58(18/19), 40-46. [3] Göbel, Christian & Zwick, Thomas (2010). Which Personnel Measures are Effective in Increasing Productivity of Old Workers? Discussion Paper. Zugriff unter http://ftp.zew.de/pub/zewdocs/dp/dp10069.pdf [4] Statistik Austria (2018). Menschen und Gesellschaft. Bevölkerung. Demographische Prognose. Bevölkerungsprognose. Tabellen. Zugriff am 28.02.2018 unter https://www.statistik.at/web_de/statistiken/menschen_und_gesellschaft/bevoelkerung/demographische_prognosen/bevoelkerungsprognosen/index.html [5] Weiß, Christine, Stubbe, Julian & Naujoks, Catherine & Weide, Sebastian (2017). Digitalisierung für mehr Optionen und Teilhabe im Alter. Studie. Zugriff unter http://www.bertelsmannstiftung.de/fileadmin/files/Projekte/Smart_Country/DigitaleTeilhabe_2017_final.pdf [6] Wittpahl, Volker (2017). Digitalisierung. Bildung, Technik, Innovation (iiT-Themenband). Berlin/Heidelberg: Springer Verlag. [7] Marotzki, Ulrike (2015). Grundlagen, Theorien, Modelle in der Ergotherapie. Praxismodelle in der Ergotherapie. In: Scheepers, Clara & Steding-Albrecht, Ute & Jehn, Peter (Hrsg.), Ergotherapie. Vom Behandeln zum Handeln. Lehrbuch für Ausbildung und Praxis (5. Auflage). Stuttgart: Thieme Verlag KG, 104–109. [8] Rendant, Marie-Louise (2012). Internet und Altwerden. Silver Surfers und Best Agers - Surfen im Seniorenalter. Frankfurt am Main: Internationaler Verlag der Wissenschaften. [9] Haist, Karin, Kollewe, Carolin & Kruse, Andreas & Petersen, Birte (2013). Ältere Mitarbeiter in der Kommune und im öffentlichen Dienst. Symposium in der Körber-Stiftung 2012. Dokumentation und Handlungsempfehlungen. Zugriff am 20.05.2018 unter https://www.koerber-stiftung.de/fileadmin/user_upload/koerber-stiftung/mediathek/pdf/2012/PdA2012_Handlungsempfehlungen.pdf [10] Kempf, Dieter (2014). Senioren in der digitalen Welt. Zugriff am 23.07.2018 unter https://www.bitkom.org/Presse/Anhaenge-an-PIs/2014/Dezember/141212BITKOM-Praesentation-Senioren-in-der-Digitalen-Welt-12-12-2014.pdf [11] Daiber, Valentina & Croll, Jutta (2017). Digital mobil im Alter. So nutzen Senioren das Internet, 1-52. [12] Lerchner, Ulrich (2018), Bachelorarbeit. Unveröffentlicht. Kontakt: Ulrich Lerchner Studiengang Ergotherapie ulrich.lerchner@edu.fh-kaernten.ac.at
Betätigungsdysbalancen durch übersteigerten Medienkonsum Christina Preuner | Fachhochschule Kärnten | Studiengang Ergotherapie Lassen sich anhand der aktuellen Literatur Betätigungsdysbalancen auf Grund von Mediennutzung bei Volkschulkindern identifizieren? Hintergrund Die digitalen Medien sind aus unserer heutigen Welt nicht mehr wegzudenken. Sie begleiten uns mittlerweile vom Kleinkind bis ins hohe Alter. Neben den elterlichen Erwartungen an die Betätigung der Kinder, hat sich ihr Freizeitverhalten bzw. Betätigungsverhalten von Grund auf verändert [1]. Vor allem der erhöhte Konsum von digitalen Medien kann zu Betätigungsverschiebungen führen, da Fernseher, PC und Smartphone einen hohen Stellenwert im Leben der Kinder einnehmen. Dadurch haben die Kinder weniger Zeit für körperliche Aktivitäten und soziale Kontakte, aber auch die Leistungsfähigkeit in der Schule nimmt ab [2,3]. Um die Kinder gesund zu erhalten, spricht man aus ergotherapeutischer Sicht von einem Gleichgewicht der Betätigungen im Alltag, der Betätigungsbalance [4]. Ein Ungleichgewicht hingegen steht mit hohen Risiken für psychische Erkrankungen, geminderter Lebenszufriedenheit und Wohlbefinden im Zusammenhang [5]. Methodik Die Fragestellung wird auf Basis einer Literaturrecherche und einer empirischen Erhebung bearbeitet. Insgesamt wurden 14 Studien und wissenschaftliche Beiträge anhand der Online-Datenbanken EbscoHost und ScienceDirekt ausgewählt. Ausschließlich deutsche und österreichische Studien wurden verwendet. Für die empirische Datenerhebung wurde das standardisierte Pädiatrische- Interessensprofil vom Model of Human Occupation herangezogen. Vier Schülerinnen und Schüler der dritten Klasse Volksschule aus dem Bezirk Amstetten wurden mittels folgender Ein- und Ausschlusskriterien befragt: Einschlusskriterien: Alter acht Jahre, Deutsch als Erstsprache, Beherrschung der Kulturtechniken; Ausschlusskriterien: besonderer Förderbedarf, Legasthenie, Diagnosen von umschriebenen Entwicklungsstörungen. Die Resultate des Betätigungsprofils werden im Ergebnisteil behandelt und mit der aktuellen Literatur verglichen. Ergebnisse 60 50 40 30 20 10 0 Prozent Freunde treffen draußen Spielen Freizeitbetätigungen von Volksschülern Fernsehen Mädchen Sport treiben Jungen PC/ Konsole Internet Smartphone Abbildung 1. Beliebte Freizeitaktivitäten von Volksschülern (in Anlehnung an Feierabend et al., 2017) [6]. Folgende Resultate ergeben sich aus der empirischen Erhebung und der Literaturrecherche: • Trotz hohem Medienkonsum spielen österreichische Volkschulkinder gerne im Freien [7]. • Deutschsprachige Kinder verbringen regelmäßig Zeit vorm Fernseher [7]. Kinder, die digitale Geräte im eigenen Zimmer haben, weisen eine höhere Nutzungszeit bei Fernseher und Computer auf, die im Zusammenhang mit Schlafstörungen und Verzögerungen der kognitiven Entwicklung steht [3, 8] • Alle vier befragten Kinder geben an, öfters ein Smartphone zu benutzen [7]. • Internet, Computer und Spielkonsolen werden von den Kindern regelmäßig alleine genutzt. Buben nutzen häufiger und länger das Internet und Computerspiele [7]. Relevanz für die Ergotherapie Die gewonnen Erkenntnisse dieser Arbeit zeigen, dass es durch übersteigerten Medienkonsum häufiger zu Betätigungsdysbalancen kommt. Die Medien haben Einfluss auf das Spielverhalten, auf die Schule und auf die kognitiven und motorischen Fähigkeiten der Kinder. Schwerpunkt der ergotherapeutischen Profession ist die Auseinandersetzung mit Betätigungsdysbalancen sowie die Auswahl standardisierter Instrumente zur deren Behandlung [9]. Schlussfolgerung Digitale Medien haben einen Einfluss auf das Betätigungsverhalten der Kinder und es kann zu einem Betätigungsungleichgewicht kommen. Der Fokus bei den Volkschulkindern sollte vermehrt auf den adäquaten Umgang mit digitalen Medien gelegt werden. Aus Sicht der Ergotherapie muss es Programme geben, die zur Medienkompetenzförderung bei Kinder und Eltern beitragen. Es gilt, Richtlinien festzulegen, die der Prävention von übersteigertem Medienkonsum dienen. Kontakt: Christina Preuner Tel.: 06606582618 Mail: Christina.Preuner@edu.fh-kaernten.ac.at Literatur [1] Wiseman, Jennifer O., Davis, Jane A. & Polatajko, Helene J. (2005). Occupational Development. Towards an Understanding of Children's Doing. Journal of Occupational Science, 12(1), 26-35. [2] Manz, K., Schlack, R., Poethko-Müller, C., Mensink, G., Finger, J. & Lampert, T. (2014). Körperlich-sportliche Aktivität und Nutzung elektronischer Medien im Kindes- und Jugendalter. Ergebnisse der KiGGS-Studie - Erste Folgebefragung (KiGGS Welle 1). Bundesgesundheitsblatt, Gesundheitsforschung, Gesundheitsschutz, 57(7), 840-848. [3] Bleckmann, Paula & Mößle, Thomas (2014). Position zu Problemdimensionen und Präventionsstrategien der Bildschirmnutzung. SUCHT, 60(4), 235-247. [4] Ziviani, Jenny & Rodger, Sylvia (2006). Occupational therapy with children. Understanding children's occupations and enabling participation. Oxford: Blackwell. [5] Backman, Catherine L (2010). Occupational Balance and Well-being. In: Christiansen, Charles H. & Townsend, Elizabeth A. (Hrsg.), Introduction to occupation The art and science of living. The art and science of living New multidisciplinary perspectives for understanding human occupation as a central feature of individual experience and social organization (2. Auflage). Upper Saddle River, N.J: Pearson, 231–250. [6] Feierabend, Sabine, Plankenhorn, Theresa & Rathgeb, Thomas. Kindheit, Internet und Medien. Ergebnisse der KIM-Studie 2016. Media Perspektiven, (4), 206–215. [7] Preuner, Christina (2018). Pädiatrisches Interessen Profil PIP, Haag. [8] Wolf, Candice, Wolf, Seth, Weiss, Miriam & Nino, Gustavo (2018). Children's Environmental Health in the Digital Era. Understanding Early Screen Exposure as a Preventable Risk Factor for Obesity and Sleep Disorders. Children, (5(2)). [9] Kielhofner, Gary, Marotzki, Ulrike & Mentrup, Christiane (2005). Model of human occupation (MOHO). Grundlagen für die Praxis ; mit 1 Tabelle (Ergotherapie - Reflexion und Analyse). Heidelberg: Springer.
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