Schule? Ja bitte! - Schulpsychologie

3. Zehn Fragen zur seelischen
Förderung von Kindern
Die folgenden Fragen können Eltern helfen, ihre förderliche Haltung
gegenüber ihren Kindern zu überdenken. Sie sind aber weder eine
„Checkliste der perfekten Erziehung“ noch eine Vorwurfsansammlung
gegenüber Menschen wie du und ich.
> 1 Wie weit helfe ich meinem Kind bei seinem experimentierenden
> 2 Wie oft gelingt es mir, ganz da zu sein für das Kind, es zu
> 3 Gibt es innere Barrieren, die die Zuwendung zum Kind
> 4 Ist meine erzieherische Haltung lebendig, aber dennoch so
> 5 Helfe ich meinem Kind, Ursprünglichkeit und Disziplin, Selbst-
> 6 Frage ich mich des öfteren, wo mein Kind mehr Lenkung und
> 7 Lasse ich es zu, dass das Kind mir das mitteilen kann,
> 8 Versuche ich Belastungen und Anforderungen für das Kind so
> 9 Zeige ich Respekt vor der Eigengesetzlichkeit und Persönlichkeit
> 10 Gebe ich meinem Kind den wertvollen Baustoff einer echten,
Umgang mit der Welt?
verstehen und ein echtes Gespräch zu führen?
behindern oder erschweren?
konstant, dass sich Kinder daran orientieren können?
ständigkeit und Rücksichtnahme miteinander verbinden zu lernen?
wo es mehr Freiheit bräuchte?
was es bewegt?
zu dosieren, dass es nicht überwältigt, sondern zu ihrer
Bewältigung angespornt wird?
des Kindes, indem ich es begleite, aber nicht gängle?
warmen, konstanten und lebendigen Beziehung, aber auch die
Chance, seine „inneren Räume“ selber einzurichten, das heißt,
viele Verhaltensmöglichkeiten ausprobieren zu dürfen? Lasse ich
Entwicklung zu, oder behindere ich sie durch Härte oder Ver
wöhnung?
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