Leseprobe: Barmettler/Gubler/Ziltener: Individualisiertes Personalmanagement
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120 Stichwortverzeichnis<br />
.............................................................................................................................................................................<br />
Protean Career . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14, 35, 37–38<br />
Kritikpunkte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43<br />
Metakompetenzen . . . . . . . . 41, 67–68, 96, 101<br />
Anpassungsfähigkeit und Identität . . 42, 79,<br />
101–105<br />
entwickeln und fördern . . . . . . . . . . . . . . 101<br />
Fähigkeit zu lernen . . . . . . . . . . . . . . . 41, 86<br />
Honorierung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86–87<br />
Motivation zu lernen . . . . . . . . . . . . . . 41, 67<br />
proteische Laufbahn . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37<br />
psychologische Mobilität . . . . . . . . . 28–29, 60, 82<br />
psychologischer Vertrag . . . . . . 15, 18–19, 94, 111<br />
Erwartungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18–19<br />
nicht eingehaltener . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20<br />
Stärkung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19<br />
tragfähiger . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19<br />
Verletzung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19<br />
R<br />
Rekrutierung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77, 105, 109<br />
S<br />
Sabbatical . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83<br />
Selbständigkeit und Unabhängigkeit (SU) . 49–50,<br />
69, 89<br />
Honorierung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89<br />
Selbstbild . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47<br />
Selbsteinschätzung . . . . . . . . . . . . . . . 75, 100, 103<br />
Selbstkenntnis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41, 96<br />
selbstverantwortliches Laufbahnmanagement . . 35<br />
Selbstwahrnehmung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67<br />
Sicherheit und Beständigkeit (SB) . . 49–50, 70, 89<br />
Honorierung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89<br />
Soll-Bild . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69, 71<br />
Spezialisten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92<br />
Standortbestimmung . . . . . . . . . . . . . . . . 95, 97–99<br />
Stellenbeschreibung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66<br />
Stelleninserat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69<br />
Stellenwechsel . . . . . . . . . . . 31, 42, 48, 68, 92, 103<br />
T<br />
Talente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47<br />
Technisch-funktionale Kompetenz (TF) . 49, 69, 88<br />
Honorierung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88<br />
Teilzeit- und Temporäranstellung . . . . . . . . . . . . 21<br />
TOPSECURA-Versicherung . . . . . . . . . . . . . . . . . 46<br />
Mobilität . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82<br />
Totale Herausforderung (TH) . . . . . . 49, 51, 70, 89<br />
Honorierung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89<br />
traditionelle Laufbahnmodelle . . 14, 21–22, 38–39<br />
Traineeprogramm . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83<br />
U<br />
Unternehmensstrategie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91<br />
Unternehmerische Kreativität (UK) . . 49, 51, 70, 89<br />
Honorierung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89<br />
V<br />
Veränderungen . . . . . . 42–43, 67, 97, 99, 102–103<br />
Verantwortung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50<br />
Verhalten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72<br />
Vertrag, psychologischer . . . . . 15, 18–19, 94, 111<br />
Erwartungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18–19<br />
nicht eingehaltener . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20<br />
Stärkung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19<br />
tragfähiger . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19<br />
Verletzung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19<br />
Vorstellungsgespräch . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62<br />
W<br />
Weiterbildung . . . . 42, 60, 63, 68, 79–80, 83–84,<br />
92–93, 103, 107, 110<br />
Weiterentwicklung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79<br />
Werte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51<br />
Werthaltungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41, 111<br />
Wertschätzung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49, 76<br />
Wissen mit wem . . . . . . . . . . . . . 32–33, 74, 76, 96<br />
Wissen warum . . . . . . . . . . . . . . 32–33, 74–75, 95<br />
Wissen wie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32, 74–75, 95
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