Kunikat_2021

(K)Unikat
Eigenproduktion: Studiendirektor Christof Stegemann und
sein Vater stellen Hygiene-Trennwände im Akkord her.
Notizbücher erstellen und zahlreiche Apps zur
Bereicherung des Unterrichts nutzen.
12.03.2021 Erneuter Lockdown. Die Gänge in
der Schule sind verlassen. Vereinzelte Schülerinnen
und Schüler schreiben maskiert und mit
Abstand bei Kühlschranktemperatur ihre Klausuren
oder bereiten sich gemeinsam auf ihre
bevorstehende Abschlussprüfung vor. Andere
Lernende sitzen zu Hause vor ausgeliehenen
Laptops. Letzter Blick in den Spiegel des Kleiderschranks
– die Frisur sitzt, gleich kann der
Bildschirm geteilt und die Präsentation online
gehalten werden. Statt einem Scholli aus der
Cafeteria gibt es zwischendurch das, was der
Kühlschrank noch so hergibt. Alltag.
16.03.2021: Einsatz von Selbsttests für Schülerinnen
und Schüler an weiterführenden Schulen.
Start für die Selbsttests: Jutta von Lukowicz assistiert auf
der Teststraße in der Sporthalle einem Schüler.
13/2021
Bei Schüler- und Lehrertests gefragt: Christoph Hanke aus
dem Sicherheitsteam demonstriert, wie es richtig geht.
Abschlussklassen kehren langsam unter Berücksichtigung
des Infektionsgeschehens im
Wechselunterricht oder nach Gruppen getrennt
in zwei Räumen in den Präsenzunterricht zurück.
Eine Vorbereitung auf die zentralen und
dezentralen Prüfungen, die im April/Mai beginnen,
wird immer wichtiger. Die Anzahl der Fragen
nimmt zu, die Unruhe und Unsicherheit wächst.
geben. Auch der Kuniberg erhält Tausende von
Selbsttests, richtet Teststrecken in der Sporthalle
ein, übt mit Kolleginnen und Kollegen die Beaufsichtigung
der Tests und bittet endlich auch
Schülerinnen und Schüler zum Test.
29.03.2021: Information zum Schulbetrieb nach
den Osterferien folgen. Anders als erwartet,
bleibt der Kuniberg nur für die Abschlussklassen
Was können wir festhalten? Ein turbulentes
Jahr mit vielen Herausforderungen liegt hinter
den,
der Fahrtweg und in einigen Fällen auch
die Zeit zum Fertigmachen fallen weg; Zeit
wird gespart. Verschiedene Tools wurden ausprobiert
und nun auch die erworbenen Kompetenzen
vor Ort festgestellt. Flexibel (von Tag zu
Tag, von Woche zu Woche) haben wir uns den
Anforderungen gestellt, die digitalen Kenntnisse
fortlaufend erweitert und Lösungen für die Situation
gefunden. Klassengemeinschaften sind
fester zusammengewachsen, denn trotz Lockdown
blieb der schulische Kontakt (auch durch
zahlreiche Videokonferenzen) bestehen. Zudem
bescheinigt die SV, dass der Lernfortschritt
auch online erfolgreich war. Das zeigt sich auch
in den Klausurergebnissen. Nun stehen wir alle
vor der Herausforderung, Abschlussprüfungen
Schülerinnen und Schüler bald wieder persönlich
zu begrüßen, obwohl wir wissen, dass Distanzunterricht
interessant, abwechslungsreich
und motivierend ist!
Anja Kobus und Johanna Lux
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