(K)Unikat-2023

(K)Unikat 

Jahresschrift des Kuniberg Berufskollegs 

Ausgabe 15 - Juni 2023 

Leitbild und Schulprogramm aktualisiert 

Sicheres Fundament mit gemeinsamen Werten, Visionen und Zielen 

Kompetenz für 

Wirtschaft 

 

Lucy Schulz wird in 

Berlin ausgezeichnet 


Internationalität 

Endlich wieder Auslandspraktika 

und 

Fremdsprachentag 


Nachhaltigkeit 

Meeresbiologe Udo 

Engelhard spricht 

bei der Klimawoche


Editorial 2023 

WIR am Kuniberg - ein 

Hoch auf uns, unser Leitbild 

und unser Schulprogramm! 

Liebe Leserin, lieber Leser, 

herzlich willkommen in der 

15. Ausgabe von (K)Unikat! 

Wir blicken mit (K)Unikat gemeinsam 

zurück auf wichtige 

Entwicklungen und besondere Momente des 

Schuljahres 2022/23 auf dem Kuniberg. 

Kuniberg Berufskolleg – Die Nr. 1 für Wirtschaft 

und Verwaltung im Vestischen Kreis 

WIR am Kuniberg haben unser Leitbild und 

Schulprogramm aktualisiert. Denn in diesen turbulenten 

Zeiten rasanter Weiterentwicklung von 

Schule und Unterricht brauchen wir ein starkes 

Fundament mit gemeinsamen Werten, Zielen 

und Visionen. 

Wir freuen uns gemeinsam über die erfolg- 

 

unserer Schülerinnen und Schüler sowie die rekordverdächtig 

hohe Zahl der Auszeichnungen 

exzellenter Kuniberg-Absolventen in den unterschiedlichen 

Ausbildungsberufen. Unsere „Besten“ 

stellen wir Ihnen erneut in bewährter Art 

und Weise vor! 

In Wort und Bild erfahren Sie, liebe Leserinnen 

und Leser, in dieser Ausgabe darüber hinaus 

mehr über unser vielfältiges Schulleben auf 

dem Kuniberg: Veränderungen in unserem Kollegium, 

Projekte des Fördervereins, Berichte 

der Gruppe Nachhaltigkeit, des Weltladens 

und des Beratungsteams, Nachrichten aus der 

Fachschule sowie eine Rückschau auf die zahlreichen 

Aktivitäten der Schüler-Vertretung und 

den beliebten „Blickpunkt Berufsschule“ mit den 

vier verschiedenen Bereichen. Wie immer halten 

wir Sie auch über die Neuerungen im aktuellen 

Schuljahr auf dem Laufenden, diesmal 

zum Beispiel über den Start der FOS Polizei, die 

Kooperation mit der Gesellschaft für Christlich- 

Jüdische Zusammenarbeit zum Grundgesetz, 

den erfolgreichen Abschluss des Erasmus+ Projekts 

„Connecting EU“ sowie das DELE-Fremd- 

 

Ich bedanke mich herzlich bei unserem Schulträger 

- dem Kreis Recklinghausen - für die Unterstützung 

und Landrat Bodo Klimpel für sein 

Grußwort in dieser Ausgabe. 

Vielen Dank unserem (K)Unikat-Redaktionsteam, 

das das Schulleben des Kuniberg Berufskollegs 

auf den folgenden Seiten eindrucksvoll 

- 

 

Mein besonderer Dank gilt an dieser Stelle unseren 

Inserenten und Sponsoren, die die Herausgabe 

dieser Ausgabe durch ihre Unterstützung 

ermöglicht haben. 

Nun wünsche ich Ihnen, liebe Leserin, lieber Leser, 

viel Freude beim Stöbern in der diesjährigen 

Ausgabe von (K)Unikat! 

Herzlichst 

Schulleiterin 

IMPRESSUM 

HERAUSGEBER 

Kuniberg Berufskolleg 

Im Kuniberg 79 · 45665 Recklinghausen 

LEITUNG 

Michaela Korte 

REDAKTION 

Martin Debus 

Johanna Lux 

Jochen Sänger (Leitung) 

FOTOS 

Jochen Sänger 

WERBEANZEIGEN 

Johanna Lux 

UMSCHLAGGESTALTUNG 

Martin Debus 

SATZ 

Martin Debus 

DRUCK 

Schützdruck GmbH, Recklinghausen 

Nr. 15/2023 

3


Liebe Schülerinnen und Schüler, 

liebes Kollegium des Kuniberg Berufskollegs, 

ist es nicht schön, dass wir endlich wieder in Gesichter ohne Masken schauen 

können? Ich bin sicher, Sie sind auch froh, dass Unterricht wieder in gewohnter 

der 

planbar ist. 

Zum Glück haben wir die Zeiten hinter uns gelassen, in denen wir nahezu wöchentlich 

mit bangem Blick auf die neuen Verordnungen geschaut haben. Und 

wir müssen auch nicht mehr auf eine Inzidenz achten und darauf, ob es größere 

Infektionszahlen gibt, die erneut Distanzunterricht notwendig machen. 

 

auf die ständig wechselnden Anforderungen reagiert haben. Das war nicht immer 

leicht, darum ist es umso schöner, dass Sie jetzt optimistisch in die Zukunft schauen können. 

Als Schülerinnen und Schüler des Kuniberg Berufskollegs können Sie noch aus einem ganz anderen 

Grund frohen Mutes in die Zukunft schauen: Sie bekommen an Ihrer Schule eine ganz hervor- 

 

sich an immer mehr Stellen bemerkbar. Das bedeutet im Umkehrschluss auch, dass Sie nach Ihrer 

 

Wir als Schulträger kümmern uns darum, dass Sie für Ihre Schulzeit möglichst gute Rahmenbedin- 

 

Sporthalle und Aula sollen dafür sorgen, dass Sie Lernorte haben, an denen Sie sich wohlfühlen und 

gerne aufhalten. 

Ich bin sehr froh, dass Politik und Verwaltung im Kreis Recklinghausen den hohen Stellenwert der 

Berufskollegs anerkennen. Denn nur so ist es möglich, dass wir jährlich Millionenbeträge in die Ausstattung 

und die Gebäude investieren können. Alleine im letzten Jahr hat der Kreis rund 15 Millionen 

Euro in die Gebäude und Digitalisierung der Berufskollegs investiert. 

Auch die Lehrkräfte geben ihr Bestes, um Ihnen so viel Wissen wie möglich zu vermitteln. Nutzen 

 

Ich wünsche Ihnen allen viel Freude und Erfolg am Kuniberg Berufskolleg! 

Bodo Klimpel 

Landrat 

4 Nr. 15/2023


Inhalt 

Editorial 2023 – Impressum 3 

Grußwort: Bodo Klimpel (Landrat) 4 

Inhaltsverzeichnis 5 

Schulstatistik 7 

Neue Gesichter am Kuniberg Berufskolleg 9 

Der Förderverein informiert 10 

Die Gruppe Nachhaltigkeit und Umwelt (GNU) berichtet 11 

Fachschule für Wirtschaft 12 

Der Weltladen berichtet 13 

Das Beratungsteam informiert 14 

Kuniberg Berufskolleg – Nr. 1 für Wirtschaft und Verwaltung im Kreis Recklinghausen 16 

‣ Das Kuniberg Berufskolleg: Kompetenz für Wirtschaft, Internationalität, Nachhaltigkeit 

‣ Gestern Steuergruppe und heute Schulentwicklungsgruppe 

‣ Interview mit Prof. Dr. Bernadette Dilger, Universität St. Gallen 

16 

19 

22 

Ausgezeichnete Kuniberger 24 

SV - Wir für Euch 26 

Blickpunkt Berufsschule 27 

Besondere Ereignisse – kurz und knapp notiert 32 

Neu im Schuljahr 2022/23 34 

Abschlussklassen 

‣ Berufsfachschule 1 und 2 

36 

‣ Höhere Handelsschule 

37 

‣ Kaufmännische Assistenten 

39 

‣ Wirtschaftsgymnasium 

40 

‣ Fachoberschule Klasse 13 

41 

‣ Fachschule für Wirtschaft 

41 

„Auf Wiedersehen“ 42 


5


Ziel: ALLGEMEINE HOCHSCHULREIFE 

- Wirtschaftsgymnasium - 

‣Abitur mit dem Schwerpunkt 

Betriebswirtschaftslehre 

‣Abitur mit dem Schwerpunkt 

Betriebswirtschaftslehre plus 

Fremdsprachenkorrespondent/in 

Ziel: FACHHOCHSCHULREIFE 

Zi 

- Höhere Handelsschule - 

‣Tutorien in Mathematik 

‣Tutorien in Englisch 

Ziel: ALLGEMEINE HOCHSCHULREIFE 

Ziel: FACHHOCHSCHULREIFE 

- Fachoberschule Klasse 13 - 

- Kaufmännische Assistenten - 

‣Allgemeine Hochschulreife 

‣Staatlich geprüfter 

Berufsabschluss 

‣fachgebundene Hochschulreife 

hulreife 

‣Schwerpunkt Banken 

‣Schwerpunkt Steuern 

Ziel: WEITERBILDUNG 

- Fachschule für Wirtschaft - 

‣Staatlich geprüfte/r Betriebswirt/in 

(Bachelor Professional) 

‣Schwerpunkt Rechnungswesen 

‣Schwerpunkt Steuern 

- Berufsfachschule I - 

- Berufsfachschule II - 

‣berufliche Kenntnisse im Bereich 

Wirtschaft und Verwaltung 

‣ggf. Qualifikationsvermerk 

Kuniberg Berufskolleg - 

FS1) 

S2) 

Ziel: HAUPTSCHULABSCHLUSS (BFS1) 

FACHOBERSCHULREIFE (BFS2) 

Ziel: HA 

Ku 

- 

Ihr Weg 

Ihr We 

zum Ziel! 

Ziel: BERUFSAUSBILDUNG 

‣Automobilkaufleute 

‣Bankkaufleute 

‣Kaufleute für Büromanagement 

‣Kaufleute im E-Commerce 

‣Einzelhandelskaufleute/Verkäufer 

‣Kaufleute/Servicekräfte für 

Dialogmarketing 

‣Fachkräfte für Lagerlogistik 

‣Fachkräfte für Logistik 

‣Groß- und Außenhandelskaufleute 

‣Lageristen 

‣Kaufleute für Spedition und Logistik 

‣Rechtsanwalts- und 

Notariatsfachangestellte 

‣Verwaltungsfachangestellte 

‣Steuerfachangestellte 



Schulstatistik (Stand Oktober 2022) 

Entwicklung der Schülerzahlen 

Bildungsgang 2019/20 2020/21 2021/22 2022/2023 

Berufsfachschule 67 58 56 65 

Höhere Handelsschule 212 202 177 169 

Fachoberschule Polizei 0 0 0 30 

Kaufm. Assistenten 89 85 69 90 

Wirtschaftsgymnasium 158 167 175 159 

Fachoberschule 13 17 15 11 10 

Anzahl Vollzeitschüler 543 527 501 523 

Anzahl Teilzeitschüler 1958 1825 1721 1654 

Anzahl Fachschüler 57 54 63 56 

Schüler (gesamt) 2558 2406 2285 2233 

Schülerzahlen in den 

Teilzeitbildungsgängen 

Bildungsgang 21/22 22/23 

152 139 

71 69 

245 229 

62 34 

28 39 

Einzelhandel 349 352 

Fachkräfte für Lagerlogistik 144 138 

Fachlageristen 98 85 

Großhandel 109 106 

ReNo 91 76 

Spedition 87 81 

Verwaltungsfachangestellte 90 118 

Steuerfachangestellte 145 143 

AVTZ 50 45 

Lehrerinnen und Lehrer 

21/22 22/23 

Anzahl Kollegen (einschl. Ref.) 117 110 

männlich 35 38 

weiblich 82 72 

Entwicklung der Schülerzahlen 

2800 

2600 

61 

57 

2400 

54 

54 

2200 

63 56 

2000 

1800 

1600 

2000 1958 

1400 

1825 

1721 

1200 

1825 

1654 

1000 

800 

600 

400 

200 

527 582 501 543 523 527 

0 

2020/21 2018/19 2021/22 2019/20 2022/23 2020/21 

Anzahl Vollzeitschüler Anzahl Teilzeitschüler Anzahl Fachschüler 

Entwicklung der Schülerzahlen im 

Entwicklung Vollzeitbereich 

der Schülerzahlen im 

Vollzeitbereich 

0 50 100 150 200 250 

0 50 100 150 200 250 

Internationale 

Einjährige 

Berufsfachschule 

Einjährige Fachklasse 


Einjährige 

Höhere Handelsschule 



Kaufm. 


Assistenten/FHR 

Kaufm. 

Assistenten/FHR Kaufm. 

Wirtschaftsgymnasium 

Assistenten/FHR 


Wirtschaftsgymnasium FOS 13 

FOS 13 PU 13 

2021/22 2020/21 2022/23 2020/21 2019/20 2021/22 2019/20 2018/19 2020/21 2018/19 2017/18 2019/20 


7




Neue Gesichter am Kuniberg Berufskolleg 

Janice Eismar 

Fakulten: Deutsch und Englisch 

Frau Eismar unterrichtet Deutsch 

in der Höheren Handelsschule 

und in mehreren Bereichen der 

Berufsschule, zum Beispiel bei 

 

unterrichtet sie in den Vollzeitbildungsgängen 

bei den Kaufmännischen 

Assistenten, aber auch in 

der Berufsschule. 

Alexandra Menzer 

Fakulten: Wirtschaftswissenschaften 

und Religionslehre 

Frau Menzer unterrichtet die 

Wirtschaftsfächer und Religionslehre 

in der Höheren Handelsschule, 

bei den Kaufmännischen 

Assistenten und in der Berufsfachschule. 

Ihren Schwerpunkt 

in der Berufsschule stellen die 

Logistik-Bildungsgänge dar. 

Soultana Pronti 

Fakulten: Spanisch und Geschichte/Politik 

Frau Pronti unterrichtet Spanisch 

im Wirtschaftsgymnasium, 

wo sie zusätzlich auf das Exzellenzlabel 

Certi Lingua vorbereitet, 

in der FOS 13 und in der Höheren 

Handelsschule. Darüber 

hinaus unterrichtet sie Politik im 

Bildungsgang Einzelhandel. 


9


Der Förderverein informiert 

„It‘s all about the money, the money, the mo- 

 

Auch im Schuljahr 2022/23 unterstützte der Förderverein 

wieder eine Vielzahl von Aktivitäten für 

Schülerinnen und Schüler sowie Auszubildende. 

Dazu gehören die Besuche außerschulischer 

Lernorte, z. B. die Exkursion der Kaufmännischen-Assistenten-Unterstufen 

zum Gasometer 

nach Oberhausen oder die Teilnahme der 

Auszubildenden im E-Commerce am Multichannel 

Day. Dies ist eine Veranstaltung des „Digital 

Rockstars“ Michael Atug, bei der Experten und 

Dienstleister aus dem Bereich des E-Commerce 

zum Austausch im Kölner Rhein-Energie-Stadion 

zusammenkommen. In diesem Jahr nahmen 

mehr als 200 Auszubildende aus Nordrhein- 

Westfalen an dieser Veranstaltung teil. 

 

die Klimatage, die Bestenehrungen, der Fremdsprachentag, 

die Schüler-Vertretung (SV) und 

 

beit?“, 

könnten sich aufmerksame Leser:innen 

fragen. Lernende benötigen Perspektiven für 

die Zukunft, und diese bietet der Kuniberg: Beispielsweise 

am Tag der Logistik / E-Commerce 

präsentierten die Auszubildenden sowie anwesende 

Unternehmen die Berufsbilder für Schulabgänger. 

Dasselbe Ziel verfolgten unsere 

angehenden Rechtsanwalts- und Notariatsfachangestellten 

erfolgreich auf der Ausbildungsmesse 

Vest. 

„AusbildungsVest 2022“: Mit der Unterstützung des Fördervereins 

stellt sich der ReNo-Bildungsgang vor. 

Bestenehrung im Großhandel: Raphael von Hagen zeich- 

 

 

ist sinnlos ohne nachhaltiges Leben. "Fahrrad 

statt Auto" lautet eine der sinnvollen Devisen. 

„Kuniberg radelt“, eine Aktion unserer Nachhaltigkeitsgruppe, 

unterstützen wir daher gerne. 

Da die SV die Interessen der Kuniberger:innen 

vertritt, helfen wir gerne aus, wenn das nötige 

ein 

die Preise für die Sieger der Kuniberg Masters 

und den schokoladigen Gruß, mit dem die 

SV am Valentinstag Wertschätzung, Freude und 

Genuss verbreitete. 

Der Förderverein greift auch dem Selbstlern- 

 

die Studien- und Weiterbildungsbörse sowie 

den Europatag, der 2002 von der Fachkonferenz 

Religionslehre und in diesem Mai von den 

Berufsschüler:innen aus dem Bürobereich und 

dem Dialogmarketing organisiert und durchgeführt 

wird. 

Lange Rede, kurzer Sinn: Der Förderverein unterstützt 

Förderungswürdiges. Diese Liste kann 

terricht, 

eine gute Lernatmosphäre sowie hervorragende 

Lernqualität, gesunde Snacks für 

die Pausen, Geld für die Bestenehrungen etc. 

erweitert werden. Eine Seite (K)Unikat reicht nur 

für einen Einblick in unsere Arbeit. 

Arbeit? Irgendwo muss das Geld ja herkommen 

 

aus, sondern bei den Versammlungen diskutieren 

wir über unsere Möglichkeiten. Wir würden 

uns sehr freuen, diese Möglichkeiten in der Zukunft 

zu vergrößern, sodass wir jederzeit eine 

 

 



Die Gruppe Nachhaltigkeit und Umwelt 

(GNU) berichtet 

Nachhaltigkeit am Kuniberg 

Im September absolvierten drei Klassen der Berufsfachschule 

ihren Energieführerschein „Fit für 

die erste eigene Wohnung“ unter Anleitung von 

zwei Moderatorinnen der Verbraucherzentrale 

NRW. In dieser Veranstaltung ging es darum, 

den eigenen Energieverbrauch richtig einzuschätzen, 

Energiespartipps kennenzulernen 

und ökologisch und ökonomisch sinnvolle Kaufentscheidungen 

beim Einzug in die erste Woh- 

 

Nachhaltigkeitswoche 2022 

Zjahr 

der Meeresbiologe Dr. Udo Engelhardt 

gewonnen werden, der in seinem Vortrag mit 

aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnissen 

sehr eindringlich davor warnte, dass die Klimaschutzmaßnahmen 

zu langsam und zu wenig 

durchschlagend umgesetzt werden. Der Vortrag 

wurde von vier Lerngruppen im Forum verfolgt 

und in 20 weitere Lerngruppen digital übertragen. 

Engelhardt appellierte an seine Zuhörerschaft, 

stärker über die Fakten zu kommunizieren, 

sodass mehr gesellschaftlicher Rückhalt für 

durchgreifende Klimaschutzmaßnahmen erzielt 

werden kann. Weitere Highlights der Woche 

waren z. B. die Ausstellung „PlanetPlastic“. Die 

Schüler:innen der Kaufmännischen Assistenten 

führten zwölf Lerngruppen durch die Ausstellung, 

präsentierten Inhalte zu Mikroplastik im 

Meer, Mikroplastik in Kosmetika, zeigten den 

Besuchern Apps, mit denen Produkte auf Mikroplastik 

untersucht werden können, diskutierten 

Plastikalternativen und vertieften zum Abschluss 

die Problematik spielerisch mit einem 

Kahoot-Quiz. 

Energieführerschein: Die Schülerinnen und Schüler der 

Klasse BFS 1 haben die Prüfung bestanden. 

Langjährige externe Kooperationspartner waren 

wieder mit dabei. Laura Hebling von Vamos e.V. 

Münster bot drei Workshops zum Thema „Plastikkonsum“ 

an und Holger Voigt von Geoscopia 

führte in neun Lerngruppen die Klimaexpedition 

mit Satellitenbildern durch. Bei der Diskussion 

von Handlungsmöglichkeiten diskutierten die 

Azubis der Banken im Rahmen dieser Veranstaltung, 

inwiefern man Nachhaltigkeit im Bankgewerbe 

umsetzen kann. Das Feedback zahlreicher 

Schüler:innen war in diesem Jahr, dass 

durch die Veranstaltungen Interesse geweckt 

worden sei, sich für Veränderungen einzusetzen. 

Zur besten Aktion wurde in diesem Jahr der 

Smoothie-Stand des Einzelhandels gekürt. Das 

Obst für die Smoothies war vor dem Wegwerfen 

gerettet worden und der Erlös der Aktion kam 

einem Kinderzentrum in Afrika zugute. 

Kuniberg radelt 

Am 30. März sammelten Schüler:innen und 

Lehrer:innen Fahrradkilometer, um Kohlendioxyd 

einzusparen und sich nachher ein leckeres 

und gesundes Frühstück im Forum zu gönnen. 

Tagessieger waren die künftigen Abiturienta mit 

100 gefahrenen Kilometern (AH13a 64 km und 

AH13b 36 km). Insgesamt wurden 455 Kilometer 

gefahren. Damit wurde das Ergebnis des 

 

aber trotzdem wird das Projekt “Kuniberg radelt” 

in Zukunft weitergeführt. 

Angelika Bakenfelder 

"Kuniberg radelt": die Teilnehmer:innen stärken sich gemeinsam 

beim nachhaltigen Frühstück- 


11


Fachschule für Wirtschaft 

Die Fachschule für Wirtschaft überreicht im 

Sommer 2023 (Schuljahr 2022/23) ihrem 25. 

Jahrgang den Abschluss „Bachelor of Professional“. 

Zum ersten Mal werden wir lediglich Studierenden 

aus dem Schwerpunkt Rechnungswesen 

ihre Abschlusszeugnisse überreichen. 

Schon dieser Umstand macht deutlich, dass das 

Umfeld der Fachschule für Wirtschaft als Angebotsbildungsgang 

herausfordernder geworden 

ist. Sicherlich hat Corona auch hier Spuren hinterlassen. 

Herausforderungen 

Die Pensionierung von Kolleginnen und Kol- 

 

Fachschule für Wirtschaft überproportional. 

Eine ansteigende Schülerzahl in der Berufsschule 

und der damit verbundene vermehrte 

Einsatz von Kolleginnen und Kollegen im dualen 

Ausbildungsbereich mit Fakulten, die in der 

Fachschule ebenfalls benötigt werden, ist nur 

äußerst schwer zu kompensieren. 

Die Neuordnung vieler Ausbildungsberufe im 

kaufmännischen Bereich senkt die Abschluss- 

nungswesen 

erheblich ab. Daher bringen viele 

 

Fachschule für Wirtschaft mit, die dem Anfangsunterricht 

in der Weiterbildung nicht gerecht 

wird. Die hohe Abbrecherquote wird durch diesen 

Umstand nicht kleiner. 

Zusätzlich trägt der Fachkräftemangel dazu bei, 

dass Aufstiegschancen durch Weiterbildung an 

Stellenwert bei zukünftigen Studierenden verlieren. 

„Mein Job ist mir doch eh sicher“ oder: „Ich 

falle die Treppe doch sowieso nach oben.“ 

Zudem zeigen sich Arbeitgeber:innen zuneh- 

stellung 

von Mitarbeiter:innen zur Weiterbildung 

geht. 

Konsequenzen 

mung 

aller Beteiligten wird die Fachschule für 

Wirtschaft im Schuljahr 2023/24 keine neue 

Unterstufe anbieten, um sich dann für das kommende 

Schuljahr 2024/25 neu aufzustellen. 

Geeignete Maßnahmen der Personalrekrutierung 

und auch Personalentwicklung sichern 

quantitativ und qualitativ den Personalbedarf in 

den relevanten Fächern des dualen Systems 

(hier: Steuerlehre und Rechnungswesen) und in 

der Fachschule für Wirtschaft (hier: Betriebswirtschaftslehre, 

Finanzierung, Volkswirtschaftslehre, 

Steuerlehre, Rechnungswesen, Informationswirtschaft). 

Propädeutika in den Fächern Rechnungswesen 

und Mathematik sichern die Standards der Ein- 

 

Die im Modellversuch „Regionale Bildungszentren 

(RBZ)“ gesammelten Erfahrungen in der 

Verschränkung von Präsenz- und Distanzunterricht 

werden zudem genutzt, um Unterrichtsab- 

 

Die Notwendigkeit von Weiterbildung in einer sich 

stetig verändernden Arbeitswelt, wird darüber hinaus 

Gegenstand verstärkter Werbung sein. 

Martin Debus 

Interessiertes Publikum: Künftig werden die Projektpräsentationen der Fachschule in einem größeren Rahmen ausgerichtet. 



Der Weltladen berichtet 

Der Weltladen startet wieder durch! 

Endlich war es wieder soweit, das Faire Frühstück 

am Kuniberg Berufskolleg konnte im 

Frühsommer 2022 erneut durchstarten. Das 

neue Forum bot den passenden Rahmen für 

den Neustart nach der Pandemie-Zwangspause. 

70 Schülerinnen und Schüler genossen in dem 

hellen, freundlichen Raum mit ihren Lehrkräf- 

 

 

 

Milch und Hafermilch, Quark, Müsli, Rührei, 

unterschiedliche Käse- und Wurstwaren sowie 

vegetarische und vegane Aufstriche, Brot und 

Brötchen waren im Angebot, dazu der leckerere 

Obstsalat und eine Gemüseplatte als Knabberei 

– und das alles für 6,50 Euro. Die Schülerinnen 

und Schüler des Weltladenkursus hatten alle 

Hände voll zu tun mit dem Vorbereiten, Schnibbeln 

und Anrichten und waren hinterher sehr 

zufrieden mit dem Ergebnis. Auch die Rückmeldungen 

waren durchweg positiv. 

Vor den Sommerferien 2023 gibt es wieder ein 

Faires Frühstück, das dann von noch mehr 

Schülerinnen und Schülern besucht werden 

kann. 

Auch die beliebte Stutenkerl-Aktion zu Nikolaus 

und der Berliner-Verkauf an Weiberfastnacht 

erlebten eine erfolgreiche Wiedergeburt. 

Dazu haben die Schülerinnen und Schüler des 

Weltladenkurses Werbeplakate für das Digitale 

Endlich wieder ein „Faires Frühstück“: Nach der Corona- 

Pandemie richtet der Weltladen die beliebte Veranstaltung 

im Multifunktionalen Forum aus. 

Weltladen-Vorstand: Katharina Hemme, Monika Tomazic, 

Angelika Bakenfelder und Alexandra Menzer (v. l.). 

Schwarze Brett erstellt sowie Bestellungen der 

verschiedenen Klassen entgegengenommen. 

Die Bestellungen wurden zu den gewünschten 

Zeiten „gepackt“ und geliefert. Parallel verkauften 

Schüler:innen die restlichen Stutenkerle und 

Berliner in den Pausen. 

Nach Abzug der Kosten erreichte das Weltladen-Team 

aus den Aktionen eine Spendensumme 

von 326,00 Euro, die nach Peru an 

Schwester Soledad und Schwester Elisabeth 

überwiesen wurde. Die Ordensfrauen nutzen 

das Geld zur Finanzierung der Schulspeisungen 

in Acarí. 

Aber auch der Ladenverkauf konnte im Jahr 

2022 wieder im vollen Umfang durchgeführt 

werden. Das heißt: Im gesamten Jahr war der 

rinnen 

und Schüler standen für den Verkauf der 

Waren aus fairem Handel und aus nachhaltiger 

Produktion sowie persönlicher Beratungsgespräche 

zur Verfügung. Die Verkaufszahlen im 

Jahr 2022 haben zwar noch nicht das Vor-Corona-Niveau 

erreicht. Aber, mit einem Gesamtumsatz 

von 7.500 Euro liegen wir auf dem Niveau 

von 2015. 

Für das nächste Schuljahr ist eine Neuaufstellung 

im Sortiment geplant, um wieder mehr 

Schülerinnen und Schüler, aber auch Lehrerinnen 

und Lehrer in den Weltladen zu locken. 

Außerdem soll am Marketing-Konzept gearbeitet 

werden. Also viel Arbeit für den neuen Weltladenkurs 

der Jahrgangsstufe 12 des Wirtschaftsgymnasiums 

im Schuljahr 2023/24. 

Monika Tomazic 


13


Nach den vielen personellen Änderungen brachte 

sich das neue Beratungsteam im Schuljahr 

2022/23 wieder an zahlreichen Stellen im Kuniberger 

Schulleben ein. 

Das Schuljahr begann mit der bereits seit Jahren 

etablierten Klausurtagung, bei der sich das 

Beratungsteam ganztägig konzeptioneller Arbeit 

widmet und das Schuljahr plant. Wie üblich 

fand die zweite Tageshälfte gemeinsam mit der 

Schulleitung statt, um sich auszutauschen und 

abzusprechen. 

Nach den ersten Schulwochen startete der 

erste Termin der neuen Gruppe der kollegialen 

Fallberatung, die durch Katrin Birkner, Kathrin 

 

begleitet wird. Hier wurden wie gewohnt The- 

 

und beschäftigen und gemeinsam im gemütlichen 

Austausch bei Snacks und Getränken 

Lösungsideen und Erfahrungen ausgetauscht. 

Am Ende jeder Sitzung gingen wie üblich alle 

zufrieden nach Hause mit dem Gefühl, mit den 

Herausforderungen des Alltags nicht allein dazustehen. 

Katrin Birkner beendete gemeinsam mit dem 

Kollegen Ulrich Nowak in diesem Schuljahr ihre 

Metalog-Fortbildung, deren Schwerpunkt das erlebnisorientierte 

Lernen ist. Erste Schüler:innen- 

 

Birkner, Moritz Rabe und Kathrin Fähnrich (v. l.). 

Gruppen durften bereits von Metalog-Elementen 

ckerten 

Lernatmosphäre begeistert. 

In diesem Jahr beendete Moritz Rabe seine 

Fortbildung zum Beratungslehrer für psycho-soziale 

Beratung mit systemischem Schwerpunkt, 

die er im Juni 2021 begonnen hat. 

Durch die in diesem Schuljahr deutlich gestärkte 

personelle Ausganglage war es auch möglich, 

mehr Angebote im Bereich des Lerncoachings 

zu machen. So fanden neben Einzelberatungen 

auch wieder Lernkurse für mehrere Lerngruppen 

statt (so z. B. im Bereich der Unterstufen der 

Fachkräfte für Lagerlogistik), die von Teams aus 

Beratungslehrer:in und Schulsozialarbeiter:in 

durchgeführt wurden. 

Im ersten Schulhalbjahr konnten durch das Programm 

„Aufholen nach Corona – Extrageld“ in 

Kooperation mit dem Bildungszentrum des Handels 

und weiteren Trägern 40 Klassenveranstaltungen 

ermöglicht werden. Insgesamt wurden 

mit den Veranstaltungen über 700 Schüler:innen 

sowohl aus dem Vollzeit- als auch aus dem Teilzeitbereich 

erreicht. Neben 27 Teamtrainings 

am Hochseilgarten Recklinghausen fanden 

auch fünf Funsport-Kooperationstrainings in der 

 

zwei Planspiele zur Suchtprävention sowie je 

eine Exkursion zum „Geo-Caching auf der Halde“ 

und zur Boulderhalle „EinStein“ statt. 

Diese und weitere Angebote – unter anderem 

aus den Bereichen Selbstvertrauen, Teamfähigkeit, 

Klassenverband, Resilienz und Lebensumfeld 

– wurden vom Bildungszentrum des Handels 

und seinen Kooperationspartnern speziell 

für die Berufskollegs im Kreis konzipiert und hier 

am Kuniberg vom Beratungsteam koordiniert. 

Verstärktes positives Feedback wird dazu führen, 

dass diese Angebote auch zukünftig etabliert 

sind. 

Durch das Programm „Aufholen nach Corona“ 

haben sich für das Beratungsteam auch nach 

Ablauf des Förderzeitraums interessante Kooperationsmöglichkeiten 

ergeben, die künftig die 

Angebotsvielfalt, zum Beispiel in den Bereichen 

Teamtraining und Prävention, am Kuniberg erweitern 

werden. 

Das Beratungsteam 




15


Kuniberg Berufskolleg – Nr. 1 für 

Wirtschaft und Verwaltung im Kreis 

Recklinghausen 

Wir haben uns im Schuljahr 2022/23 unser Leitbildung 

und Schulprogramm aktualisiert, weil 

 

rasanter schulischer und gesellschaftlicher Entwicklungen 

ein sicheres Fundament mit gemeinsamen 

Werten, Visionen und Zielen brauchen. 

Unser Schulprogramm beschreibt Ziele, Selbstverständnis 

und Arbeitsvorhaben unserer Schule. 

Es stellt die Ausrichtung der Schule dar, 

beschreibt die Arbeit in den verschiedenen Bildungsgängen 

und formuliert Entwicklungsziele. 

Es erläutert die Basis unseres pädagogischen 

und fachlichen Handelns. Insofern ist das 

Schulprogramm sowohl beschreibend als auch 

zukunftsorientiert. Als Beschluss der Schulkonferenz, 

dem höchsten Entscheidungsgremium 

unserer Schule, beruht es auf gemeinsamen 

Vorstellungen aller am Schulleben beteiligten 

Gruppen: den Lehrerinnen und Lehrern, den 

Schülerinnen und Schülern, den Eltern und den 

dualen Partnern. 

Das Kuniberg Berufskolleg: Kompetenz für 

Wirtschaft, Internationalität, Nachhaltigkeit 

 

Leitbild im Sinne des Qualitätsmanagementsystems 

Q2E, das Kernstück des schulprogrammatischen 

Verständnisses ist. Dabei stützt sich 

das Verständnis der Schule insbesondere auf 

 

aus drei strukturierenden Elementen zusammensetzen. 

renzierten 

Aus- und Weiterbildungsangebot den 

Bereich „Wirtschaft und Verwaltung“ umfassend 

ab. Neben dem Kompetenzbereich Wirtschaft 

vermittelt die Schule für die künftige Tätigkeit in 

Unternehmungen auch die Kompetenzbereiche 

Internationalität (Fremdsprachen/Europa) und 

Nachhaltigkeit (Umwelt- und Klimaschutz/Fair 

 

Europaschule NRW und in Ergänzung hierzu 

CertiLingua-Schule. Die Schule besitzt außerdem 

das Gütesiegel einer Faire-Trade-Schule 

und betreibt einen Weltladen. Sie ist Mitglied 

im Netzwerk Schule der Zukunft sowie im Landesprogramm 

Bildung und Gesundheit NRW. 

Ernennung zur Europaschule in NRW: Ministerialdirigentin 

 

auf den Kuniberg. 

Im Schuljahr 2022/23 besuchen etwa 2.400 

Schülerinnen und Schülerinnen das Berufskolleg, 

die von 120 Lehrkräften unterrichtet werden. 

Wirtschaft und Verwaltung: Das Spektrum 

der Berufsschule reicht von den Automobilkaufleuten 

bis zu den Verwaltungsfachangestellten. 

Derzeit ist die Berufsschule im Rahmen der dualen 

Ausbildung, die ca. 70 Prozent der gesamten 

Schülerschaft ausmacht, in vier Bündelungsbereiche 

gegliedert: 

1. Handel 

2. Logistik 

Lagerlogistik und Fachlageristen sowie E- 

 

3. Büroberufe 

für Büromanagement, Dialogmarketing-Kauf- 

 

4. Finanzen und Dienstleistungen (Bankkaufleute, 

Rechtanwalts- und Notariatsfachangestellte, 

Steuerfachangestellte, Verwaltungsfachangestellte). 

Die Gliederung und Zuordnung zu den Bündelungsbereichen 

orientieren sich zuallererst an 

 

auch gewachsene Strukturen der Schule. Ausgewählte 

Bildungsgänge bereiten Auszubildende, 

die parallel ein Duales Studium absolvieren, 

in einer sogenannten Schnellläuferklasse auf 

die Berufsabschlussprüfung vor. 

Eine herausragende Rolle bekleidet dabei der 

Studiengang „Betriebswirtschaft und Steuern“ 

in Kooperation mit der Fachhochschule Münster. 

Seit 2019 werden jährlich erfolgreiche Bachelor-Absolventen 

ausgezeichnet. Schon ein 

Jahrzehnt besteht am Kuniberg Berufskolleg die 

Möglichkeit, parallel zum Berufsschulabschluss 



im Abendunterricht die Fachhochschulreife so- 

 

(IHK)“ zu erlangen. Als Vorbereitung auf ein wei- 

 

 

In den Angebotsbildungsgängen können Schüler 

und Schülerinnen höherwertige allgemeinbildende 

Abschlüsse vom Hauptschulabschluss 

bis zur Allgemeinen Hochschulreife am Wirtschaftsgymnasium 

sowie in der Fachoberschule 

13 (FOS 13) erreichen und zugleich teilweise 

den Berufsabschluss nach Landesrecht erwerben. 

Die Fachschule für Wirtschaft (Betriebswirtschaft 

wird mit den Schwerpunkten Steuern und 

Rechnungswesen) als bedarfsorientiertes öf- 

 

Fachkräfte mit geeigneter Berufsausbildung und 

Berufserfahrung zu staatlich geprüften Betriebswirten. 

Seit 2021 wird zusätzlich der Titel „Bachelor 

Professional in Wirtschaft“ vergeben. 

Die individuelle Förderung der Schüler und 

Schülerinnen ist der Maßstab allen pädagogischen 

Handelns. Dabei versteht sich individuelle 

Förderung als konstant weiterzuentwickelndes 

Konzept, um den individuellen Bedürfnissen 

der Schüler:innen gerecht zu werden. In enger 

Verbindung mit der individuellen Förderung steht 

das Selbstorganisierte Lernen. Im Rahmen der 

vorgegebenen Strukturen können Lernende eigene 

Wege entwickeln und Verantwortung für 

ihren Lernprozess übernehmen. 

Internationalität: Als Europaschule des Landes 

Nordrhein-Westfalen besitzt das Kuniberg Berufskolleg 

ein ausgeprägtes Fremdsprachenpro- 

 

und Fremdsprachenprojekten im Rahmen des 

Erasmus-Programms der Europäischen Union 

Europaschule auf großer Fahrt: Die komplette Jahrgangsstufe 

13 war im Januar 2023 in Brüssel. 

Ausstellung zum Plastik-Müll: Die Kaufmännischen Assistenten 

informieren die Gäste im Forum. 

(EU), die zum Beispiel internationale Workshops 

in den beteiligten Ländern beinhalten. Mit zahlreichen 

Kooperationspartnern und Partnerschulen 

werden intensive Beziehungen unterhalten 

und fortlaufend gemeinsame Schülerprojekte 

umgesetzt. 

Außerdem werden die Schülerinnen und Schüler 

beim Absolvieren von mehrwöchigen Auslandspraktika 

in unterschiedlichen europäischen 

Staaten unterstützt. 

Zudem darf das Kuniberg Berufskolleg als eines 

von nur drei Berufskollegs im Regierungsbezirk 

Münster die besten Absolventen des Wirtschaftsgymnasiums 

(allgemeine Hochschulreife) 

auf das anspruchsvolle Exzellenzlabel 

„CertiLingua“, das auch international einen hohen 

Stellenwert besitzt, vorbereiten. 

Nachhaltigkeit: Das Kuniberg Berufskolleg ist 

 

Gütesiegel basiert auf der Arbeit des Weltladens, 

der von Schülerinnen und Schülern der Jahrgangsstufe 

12 des Wirtschaftsgymnasiums geführt 

wird. Der Laden, der zentral im Eingangsbereich 

der Schule liegt, lässt Schülerinnen und 

Schüler sowie die Lehrkräfte ihre globale Verantwortung 

erkennen und macht ihnen den ökologischen 

Gedanken „Bewahrung des Lebensraumes“ 

bewusst. Partnerland des Weltladens ist 

seit der Gründung im Jahre 1995 Peru. 

Zudem ist der Nachhaltigkeitsgedanke in den 

Bildungsgängen integraler Bestandteil der Didaktischen 

Jahresplanungen und Grundlage für 

zahlreiche Unterrichtsprojekte. Hierauf basiert 

 

„Klimawoche“, die die globalen Umweltherausforderungen 

thematisiert. 


17


Kuniberg Berufskolleg – Nr. 1 für Wirtschaft 

und Verwaltung im Vestischen Kreis RE 

Wofür stehen wir am Kuniberg? 

… Kompetenzen und Werten für Wirtschaft, 

Internationalität und Nachhaltigkeit – das heißt 

zum Beispiel: bestmögliche Vorbereitung auf 

IHK-Prüfungen und (Wirtschafts-)Studium, Europaschule 

und Auslandspraktika, jährliche 

Nachhaltigkeitswoche und Weltladen. 

… Respekt, Teamgeist und gesellschaftlichem 

Engagement – das heißt zum Beispiel: gemeinsame 

Erarbeitung der Hausordnung, Teamtraining, 

Junior-Wahl, karitative Projekte für das 

Gasthaus Recklinghausen. 

… einem lernförderlichen Unterricht und einer 

gesunden Schulkultur – das heißt: individuelle 

Förderung, selbstorganisiertes Lernen, Verknüpfung 

von Digital- und Präsenzangeboten, 

Sportunterricht in einer modernen Dreifachhalle. 

 

sowie transparenten Organisationsstrukturen – 

das heißt zum Beispiel: engagierte Schulkonferenz, 

verantwortungsbewusster Lehrerrat, 

tatkräftige Schüler-Vertretung, klare Zuständigkeiten. 

… dem Blick auf den ganzen Menschen und 

allgemeine Bildung – das heißt zum Beispiel: 

 

renziertes 

Unterrichtsangebot in Deutsch, Politik/Gesellschaftslehre, 

Religionslehre und Sport/ 

Gesundheitsförderung. 

… einer vertrauensvollen Zusammenarbeit mit 

außerschulischen Partnern – das heißt zum Beispiel: 

kontinuierlicher Austausch mit Kammern 

 

auch beim Leitbildprozess. 

Kartenabfrage I: Die Kolleginnen und Kollegen nutzen die 

 

und Betrieben, Kreisverwaltung und Rathaus, 

Verbänden und Institutionen. 

… dem Ziel, sich ständig verbessern zu wollen 

– persönlich und als Schule – das heißt zum 

Beispiel: regelmäßige Evaluationen unter dem 

Dach des Qualitätsmanagements, systematisches 

Fortbildungskonzept, gelebtes Schulprogramm, 

kreative Schulentwicklungsgruppe. 

Schulweite Entwicklungsvorhaben 

Das Kuniberg Berufskolleg erfüllt eine zentrale 

Funktion für die Sicherung der Fachkräfte im 

kaufmännisch-verwaltenden Dienstleistungsbereich 

der Region. Mit dem vollzeitschulischen 

Bildungsangebot wird vor allem die Berufsbildungsvorbereitung 

für den Ausbildungsmarkt der 

kaufmännisch-verwaltenden Ausbildungsberufe 

gesichert, da in diesem Berufsspektrum ein höherer 

allgemeinbildender Abschluss überwiegend 

die Ausbildungszugangsvoraussetzung darstellt. 

Um die Schüler und Schülerinnen bestmöglich 

auf ihre Ausbildungsberufe vorzubereiten, 

gilt die Durchlässigkeit zwischen einzelnen 

Bildungsgängen als wichtiges pädagogisches 

Prinzip des Berufskollegs. In der unmittelbaren 

dungsgänge 

(Höhere Handelsschule, Kaufmännische 

Assistenten) in eine kaufmännische Berufsausbildung 

dokumentiert sich die regionale 

Bedeutung und Notwendigkeit dieser vollzeitschulischen 

Bildungsgänge. Zudem ergibt sich 

aus der engen Kooperation mit der regionalen 

Hochschullandschaft (z. B. Westfälische Hoch- 

 

von Schule zur Hochschule. Hierbei stehen nicht 

allein Schüler und Schülerinnen mit Herkunfts- 

- 



ser im Fokus, sondern auch leistungsstarke Jugendliche 

werden gezielt gefördert (Programm 

Ruhrtalente). 

In den vollzeitschulischen Bildungsgängen 

bezieht sich der wesentliche Einzugsbereich 

auf die Städte Recklinghausen und Herten. 

In einigen Berufsschulbildungsgängen (Auto- 

 

E-Commerce, Logistikberufe, Verwaltung) werden 

aber auch Schülerinnen und Schüler aus 

überregionalem Einzugsbereich beschult (Bezirksfachklassen). 

Die Schule ist in einem engen Kooperationsnetzwerk 

mit den regionalen kaufmännischverwaltenden 

Ausbildungsunternehmen eingebunden. 

Dies wird ergänzt durch eine enge 

Zusammenarbeit mit den zuständigen Kammern 

und Institutionen (z. B. IHK, HWK, DATEV). Darüber 

hinaus werden intensive Kooperationen 

mit den Schulen der Sekundarstufe I sowie den 

regionalen Hochschulen gelebt. 

Das Kuniberg Berufskolleg verfolgt den wei- 

besondere 

über acht Entwicklungslinien: 

männisch-verwaltenden 

Dienstleistungen 

eine zunehmende Integration komplexer digitaler 

Kompetenzen in die Unterrichtspraxis 

der berufsvorbereitenden bzw. berufsschulischen 

Bildungsgänge und Ausbau der Angebotsbildungsgänge 

um Elemente der IT- 

 

versuch 

Regionale Bildungszentren mit den 

Schwerpunkten Innovative Bildung und Digitale 

Bildung durch Weiterentwicklung von 

 

- 

 

 

Weiterbildung: Ergänzung um Zusatzqua- 

- 

 

Weiterbildung durch Anerkennung von Studi- 

- 

 


Kartenabfrage II: Genauso spannend wie das Aufschreiben 

ist das Lesen der anderen Vorschläge. 

chengebotes 

und Vertiefung europaorientierten 

Wissens sowie interkultureller Kompe- 

 

ler 

für die Herausforderung, bei der Gestaltung 

einer lebenswerten, gerechten, 

gesunden und nachhaltigen Zukunft aktiv 

 

 

und des rasanten gesellschaftlichen Wandels 

die Entwicklung eines modernen Leitbildes in 

der Tradition des ehrbaren Kaufmanns und 

mit dem ausdrücklichen Bekenntnis zu freiheitlich-demokratischen 

Werten im Unterricht 

 

tung 

aller am Schulleben Beteiligten und erweitertes 

Bewusstsein für die eigene Verantwortung 

hinsichtlich der gesellschaftlichen 

 

nationalität 

und Nachhaltigkeit orientiert sich 

das Kuniberg Berufskolleg an den 17 Sustainable 

Development Goals der Vereinten 

Nationen zur Sicherung einer nachhaltigen 

Entwicklung auf ökonomischer, sozialer und 

ökologischer Grundlage. 

Michaela Korte 

Gestern Steuergruppe und heute Schulentwicklungsgruppe 

Die Initiierung und Begleitung des Leitbild-Prozesses 

spiegelt die Neuausrichtung der Steuergruppe 

des Kuniberg Berufskollegs gut wider. 

Die bisherigen „Steuerleute“ haben sich zu Beginn 

des Schuljahres 2022/23 vorgenommen, 

19


Pädagogischer Tag zum Krisenmanagement: Die Schulentwicklungsgruppe 

hat schnell auf die Stimmung im Kollegium 

reagiert. 

verstärkt mit den verschiedenen Bildungsgängen 

und Arbeitsgruppen der Schule zu kooperieren. 

Die Gruppe versteht sich als Scharnier 

zwischen den einzelnen Gremien und möchte 

die Zusammenarbeit vorleben. 

Da Schulentwicklung als gemeinsame Aufgabe 

aller an der schulischen Arbeit Beteiligten verstanden 

wird, nimmt die Schulentwicklungsgruppe 

die Schule als Ganzes in den Blick und arbeitet 

systematisch. Grundlagen ihrer Arbeit bilden 

der Referenzrahmen Schulqualität NRW und das 

Schulprogramm, das im Zuge des Leitbild-Prozesses 

ebenfalls neu gestaltet worden ist. 

In diesem Kontext hat die Schulentwicklungsgruppe 

die Aufgabe, 

zesse 

zu initiieren, 

tung 

bei Fragen der Schul-, Organisations-, 

Unterrichtsentwicklung zu beraten und zu unterstützen, 

ben 

zu informieren. 

Die Schulentwicklungsgruppe unterstützt 

schulische Arbeitsgruppen bei der Vorbereitung, 

Durchführung und Evaluation der Pädagogischen 

Tage für das Kollegium. Sie legt 

ihre Arbeitsschwerpunkte zu Beginn eines 

Schuljahres fest und erhält ihr Mandat für 

einen festgelegten Zeitraum von der Lehrerkonferenz. 

Die Gruppe besteht aus 

 

 

Dauer eines Schuljahres gewählten Mitgliedern, 

die wichtige Gruppen der Schulgemeinde 

repräsentieren und deren Wiederwahl aus 

Kontinuitätsgründen möglich und erwünscht 

ist, 

 

renz 

benannten Vertreter 

Die Schulentwicklungsgruppe wählt eine Sprecherin 

bzw. einen Sprecher, die/der die Sitzungen 

leitet, Ergebnisse der Gruppe in den jeweiligen 

Gremien präsentiert und Ansprechpartner:in bei 

Fragen ist. Alle Mitglieder der Schulentwicklungsgruppe 

arbeiten gleichberechtigt zusammen 

und beteiligen sich gleichermaßen an den 

Arbeitsprozessen. Die Schulleitung ist in der 

Gruppe gleichberechtigtes Mitglied. Die Schul- 

 

Abständen (zurzeit dienstags alle vier Wochen 

in der Zeit von 13.30 bis 15.00 Uhr). 

Entwicklungsziele für die Arbeit der Gruppe können 

von ihr selbst sowie den Bildungsgang-, 

Lehrer- und Schulkonferenzen vorgeschlagen 

werden. 

Im Schuljahr 2022/23 hat die Schulentwicklungsgruppe 

die beiden Pädagogischen Tage 

begleitet, nämlich den Gesundheitstag am 22. 

November und den Tag zum Krisenmanagement/Gewaltprävention 

im Schulalltag am 22. 

Februar. Daneben waren die Neugestaltung des 

Lehrerzimmers I und die Organisation der Projektwoche 

am Ende des Schuljahres Ziele, denen 

sich die Gruppe konstruktiv und erfolgreich 

gewidmet hat. 


Von der Steuergruppe zur Schulentwicklungsgruppe: Der 

Wechsel wird im August 2022 eingeleitet. 




21


"Verantwortung ist für mich ein zentraler 

Wert in der kaufmännischen Bildung" 

Prof. Dr. Bernadette Dilger ist Professorin für 

Wirtschaftspädagogik und Direktorin des Instituts 

für Wirtschaftspädagogik an der Universität 

St. Gallen. Gemeinsam mit Prof. Dr. Detlef 

Buschfeld übt sie die wissenschaftliche Begleitung 

des Schulversuchs "Regionale Bildungszentren" 

der Berufskollegs in NRW aus. Für 

die (K)Unikat-Leser beantwortet Sie Fragen zur 

Leitbild- und Schulprogrammarbeit. 

Frage: Wenn Sie an Ihre eigene Schulzeit zurückblicken: 

Haben Sie da etwas von einer Leitbild- 

und Schulprogrammarbeit mitbekommen? 

Prof. Dilger: In meiner eigenen Schulzeit habe 

ich wenig von einem expliziten Leitbild oder 

Schulprogramm erfahren. Ich habe jedoch sehr 

deutlich die Orientierung an einem, durch die 

Lehrpersonen geteilten, Werte-System gespürt. 

Dies insbesondere, da ich meine Sekundarstufen-Zeit 

in einer Mädchen-Kloster-Schule 

verbracht habe. In den vielfältigen Regeln und 

Initiativen war hier das Leitbild der Schule im Alltag 

„erlebbar“ für uns Schülerinnen. Und gerade 

auch der Wechsel in eine, damals neu einge- 

 

und dort in einen Bildungsgang mit Fachhochschulreife 

ging mit einem sehr deutlich spürbaren 

Wechsel von den in der Schule geteilten 

Werte einher. Auch an dieser Schule kann ich 

mich nicht daran erinnern, ein Leitbild oder das 

Schulprogramm als Dokument gelesen zu haben 

oder es ausgestellt an Plakaten gesehen 

zu haben. Dennoch es war „spürbar“, insbesondere 

da dieser Bildungsgang und die Schulform 

damals in der Erprobung war. 

Frage: In welchem Zusammenhang ist Ihnen 

das Thema erstmals begegnet? 

Prof. Dilger: So richtig explizit damit beschäftigt 

habe ich mich mit Schulleitbildern und -programmen 

im Rahmen der Einführung des Lernfeldkonzepts 

in den Bildungsgängen der Anlage A. 

In meiner Diplom-Arbeit im Studium der Wirtschaftspädagogik 

habe ich die ersten Umsetzungen 

in vier Bundesländern miteinander verglichen 

und Schulleitungen dazu interviewen 

können. Im Zusammenspiel von Unterrichtsentwicklung, 

Schulorganisationsentwicklung und 

Kompetenzentwicklung der Lehrpersonen wurde 

hier das Instrument der Erarbeitung von gemeinsamen 

Schulleitbildern und -programmen 

thematisiert. 

Frage: Was entgegen Sie Kritikern, die angesichts 

der Vielzahl an alltäglichen Herausforderungen 

die Entwicklung eines Leitbildes als Luxusaufgabe 

ansehen? 

Prof. Dilger: Ich kann diese Kritik schon nachvollziehen, 

wenn Schulleitbilder und -programme 

tung“ 

entwickelt werden. Dann wird gut auf einer 

abstrakten Ebene diskutiert und schöne Formulierungen 

werden gefunden. In diesen können 

 

und vage formuliert sind. Das Schulleitbild und 

-programm ist für einen gewissen Zeitraum wieder 

aktuell: im Sinne von „Wir haben ja eines“. 

 

und Raum im BK-schulischen Alltag. 

Umgekehrt halte ich es für sehr relevant und 

kussions-Raum 

über die geteilten Prioritäten 

im Berufskolleg bzw. das gemeinsam geteilte 

Werte-Set gibt. Dass es eine Möglichkeit gibt, 

über die handlungsleitenden Werte gemeinsam 

zu diskutieren bzw. sich gemeinsam auseinanderzusetzen, 

halte ich für sehr wichtig. Und 

dies gerade im berufspädagogischen Kontext, in 

dem es nicht nur einen richtigen Weg und eine 

korrekte Vorgehensweise gibt, nicht nur klar vorgefertigte 

Rezepte. 

Frage: Wie beurteilen Sie den Stellenwert von 

 

Bildung? 

Prof. Dilger: 

rufskollegs 

schätze ich den Bedarf und die Bedeutung 

von einem schulischen Leitbild und 

Prof. Dr. Bernadette Dilger: „Verantwortung ist für mich ein 

zentraler Wert in der kaufmännischen Bildung.“ 



Schulprogramm im Vergleich mit allgemeinbildenden 

Bildungsgängen und Schulen als 

 

Bildungsgängen und Berufskollegs mehrheit- 

 

Prüfungsanforderungen existent. Von daher gilt 

 

Sets zu berücksichtigen. Deren Auslegung und 

die Unterrichtsgestaltung sind im komplexen 

Spannungsfeld durch die Anforderungen verschiedener 

Perspektiven (Perspektive der ausbildenden 

Betriebe, der Entwicklungen auf dem 

Arbeitsmarkt, der Strukturentwicklung in der Region...) 

geprägt. Hierüber entsteht noch stärker 

mung 

über die zentralen Werte eines Berufskollegs 

im Netzwerk der regionalen „Stakeholder“. 

Berufskollegs sind mit einer höheren „Komplexität“ 

des doppelten Praxisbezugs konfrontiert. 

Die eigene Bildungsgangs-Praxis und die Gestaltung 

der Lernsituationen und des Unter- 

 

Kontexte und den dortigen Entwicklungstrends 

 

Als Zweites sind die orientierenden Wertvorstellungen 

auch in Hinblick auf die Entwicklungen 

im Kontext der Praxis der Unterrichtsgestaltung 

zu diskutieren und zu teilen. 

Frage: Welche Werte dürfen Ihrer Meinung 

nach beim Leitbild eines kaufmännisches Berufskollegs 

nicht fehlen? 


Verantwortung praktisch: Die „11er“ des Wirtschaftsgymnasiums 

sammeln im Religionsunterricht Lebensmittelspenden 

für das Gasthaus. 

Prof. Dilger: Persönlich würde ich bei dieser 

Frage gerne antworten mit: „Die Mündigkeit und 

die Tüchtigkeit des ehrbaren Kaufmanns“. Entschuldigen 

Sie, da bin ich vielleicht etwas altmodisch. 

Die tradierten Tugenden des kaufmännischen 

Handelns sind nach meiner Sicht heute 

immer noch zentral und wichtig, auch wenn wir 

es heute anders formulieren. In der aktuellen 

leicht 

nicht mehr en vogue, ihr Gehalt bleibt aber 

für mich persönlich weiterhin zentral. Ich verbinde 

mit „Tüchtigkeit“ sich selbst mit Passion und 

Initiativkraft, basierend auf einer guten, sorgfältigen 

Basis, einzubringen in die Gestaltung 

von neuen Ideen, neuen Projekten oder neuen 

Unternehmungen. Mit Mündigkeit verbinde ich 

sehr stark das "Verantwortlich-Sein". Anstelle 

von Mündigkeit würde ich aktuell eher von der 

Verantwortung nach innen und außen sprechen. 

Verantwortung gegenüber sich selbst und insbesondere 

für die eigene persönliche Entwicklung. 

Verantwortung gegenüber den direkten sozialen 

Interaktionspartnern, seinem direkten Umfeld 

und Verantwortung gegenüber der gesellschaftlichen 

und natürlichen Umwelt. Verantwortung 

ist für mich ein zentraler Wert in und für die kaufmännische 

Bildung. 

Frage: Wodurch wird ein Schulprogramm zu 

einem „lebenden“ Schulprogramm? 

Prof. Dilger: Schulprogramme sind dann für 

mich lebendig, wenn sie „erfahrbar“ werden. So 

ist auf der einen Seite der Entwicklungsprozess 

von Schulleitbild und -programm der Raum, wo 

die Kultur und damit die geteilten Werte besonders 

sichtbar werden, da sie Gegenstand der 

Diskussionen sind. Diese sollten sich jeweils 

mit konkreten Situationen verbinden lassen, in 

 

ist. Es kommt also besonders darauf an, dass 

man die beispielhaften Situationen, in ihrer 

Wert-Konstellation zum Gegenstand der Diskussion 

macht, damit es ein wirklich handlungsleitendes 

Leitbild und Schulprogramm wird. 

Auf der anderen Seite ist für mich weniger das 

Leitbild oder das Programm als Dokument und 

Plan von Bedeutung. Mehr ist es das „gelebte“ 

Schulprogramm, das wirkt. Damit meine ich die 

verschiedenen Maßnahmen: Maßnahmen in 

 

Maßnahmen, welche auch eher indirekt als Orientierungspunkte 

dienen: Orientierungspunkte 

für die Gestaltung von Unterricht, die gemeinsamen 

Beschlüsse aus Bildungsgängen, Lehrerkonferenzen, 

die Beteiligung an weiteren gesellschaftlichen 

Initiativen aus dem BK heraus. 


23


Ausgezeichnete Kuniberger 

Bestnoten in der Berufsschule 

19 Mal standen Absolventen des Kuniberg Berufskollegs 

bei der Bestenehrung der IHK Nord 

Westfalen am 18. Oktober 2022 in der ersten 

 

haus 

schulintern die stärkste Gruppe. 

- 

 

Kevin Kaiser (Fachkraft für Lagerlogistik), Pina 

Melina Cuscito, Kristine Dittmer, Laura Grollmann, 

Fatmanur Horasan, Colin Biermann und 

- 

 

Logistikdienstleistung), Michelle Schwerma, Mar- 

- 

- 

 

Hartmann, Nail Keser, Hanna Madleen Celustek 

und Chantal Lenz (Verkäufer:innen). 

Die Feierstunde in Recklinghausen ist für Lucy 

Schulz der Auftakt zu einem dreiteiligen Ehrungsreigen 

gewesen. Im November wurde die Kauffrau 

für Spedition- und Logistikleistungen in der 

historischen Stadthalle Wuppertal als Landesbeste 

in ihrem Ausbildungsberuf ausgezeichnet. 

In der Abschlussprüfung hatte die 21-Jährige aus 

 

Außerdem erreichte Lucy die Einladung zur nationalen 

Bestenehrung am 15. Mai im Berliner 

Congress-Center. Dort hat sie mit rund 200 Top- 

Auszubildenden – als Spitze von fast 300.000 

Teilnehmerinnen und Teilnehmern der Winterprüfung 

2021/22 und der Sommerprüfungen 2022 – 

auf der großen Bühne gestanden. Die Laudatio 

auf die Bundesbesten hielt Arbeitsminister Hubertus 

Heil. 

Dass ihre Prüfung sehr gut verlaufen war, hatte 

Lucy Schulz schon nach dem schriftlichen Teil im 

Gefühl. „Das mündliche Fachgespräch hat dann 

hundertprozentig funktioniert“, erinnert sich die 

Marlerin gern zurück. Der sehr gute Ausgang 

war für sie eine Bestätigung, nach dem Abitur am 

Gymnasium im Loekamp mit der Ausbildung bei 

der Evonik Logistics Service GmbH die richtige 

 

Neben der betrieblichen Vorbereitung auf die Abschlussprüfung 

hat sie aus dem Schulunterricht 

auf dem Kuniberg viel für das ausgezeichnete Finale 

mitgenommen. „Bei unserem Bereichsleiter 

Christof Stegemann haben wir alle gemerkt, dass 

er nicht nur als Fachlehrer viel Erfahrung mit- 

tergrund 

auch über fundierte praktische Kenntnisse 

verfügt. Das war alles sehr realistisch.“ 

Bestnoten im Angebotsbereich 

Schon seit eineinhalb Jahrzehnten beglückwünscht 

der Förderverein des Kuniberg Berufskollegs 

die Jahrgangsbesten aus den Bildungsgängen 

des Angebotsbereichs. Als Anerkennung 

für die besonderen Leistungen erhalten die im 

wahrsten Sinne des Wortes ausgezeichneten 

Schülerinnen und Schüler Geldgeschenke. 

54 Abiturientinnen und Abiturienten haben im 45. 

Jahrgang des Wirtschaftsgymnasiums und im 

achten Durchgang der Fachoberschule (FOS) 

13 ihre Reifezeugnisse erhalten. Schulleiterin 

Michaela Korte würdigte die Absolventen als „Pioniere 

des digitalen Lernens“. Das beste Abiturzeugnis 

im Wirtschaftsgymnasium nahm Denis 

Bestenehrung im Festspielhaus: Das Kuniberg Berufskolleg 

stellt stolze 19 Teilnehmerinnen und Teilnehmer. 

„Berlin, Berlin – wir fahren nach Berlin“: Die Speditionskauffrau 

Lucy Schulz ist nationale Spitzenklasse. 



Ljika mit dem Traum-Notendurchschnitt von 1,0 

entgegen. In der FOS 13 stellte Mert-Sunay Kömür 

einen neuen Rekord auf. Zum ersten Mal in 

der Geschichte des Bildungsgangs hat ein Schüler 

dort ebenfalls die Bestnote erreicht. 

Die Kaufmännischen Assistenten begannen ihre 

Abschlussfeier mit einem Gottesdienst. Bei der 

Zeugnisvergabe, die Bereichsleiterin Anja Kobus 

und Klassenleiterin Katharina Reder im Forum 

vornahmen, erhielten die beiden Jahrgangsbesten 

Tobias Prinz (1,4) und Sophie Roytberg 

(1,5) einen besonders kräftigen Applaus. 

In einem festlichen Rahmen verabschiedete die 

Höhere Handelsschule die Abschlussklassen. 

Viele Schüler:innen hatten ihre Eltern mit ins geschmückte 

Forum gebracht. Kleiner Wermutstropfen 

bei der Feier: Ajnisha Shala (HHO 3) 

konnte als beste Schülerin des Jahrgangs 2022 

krankheitsbedingt nicht dabei sein. Dafür rückte 

Justine Lucas in den Blickpunkt: Neben der Ausbildung 

zur Rechtsanwalts- und Notarfachangestellten 

hatte sie im Abendunterricht – als Jahrgangsbeste 

– ihre Fachhochschulreife erworben. 

Am allerletzten Tag des Schuljahres hat die Berufsfachschule 

ihren besten Absolventen gratu- 

 

Geldpreise freuten sich Tyron Vogelsang (BFS 

1), Pangiota Klarakis (BFS 2a), Issa Ayad (BFS 

2b) und Arif Coskun (BFS 2c). 

Als Jahrgangsbester der Fachschule für Wirtschaft 

ist Lorenz Bronder ausgezeichnet worden. 

Die Glückwünsche übermittelte Bereichsleiter 

Martin Debus, der bei der Verabschiedung deutlich 

machte, dass der 24. Abschlussjahrgang, ob 

gewollt oder nicht, im Zusammenhang mit Corona 

in die Annalen eingehen wird. 


Die besten Assistent:innen: Tobias Prinz und Sophie Roytberg 

werden im Forum ausgezeichnet. 

Berufsausbildung und Fachhochschulreife: Justine Lucas hat 

die doppelte Herausforderung am besten gemeistert. 

Berufsfachschule: Traditionell werden wieder die besten Absolventen 

der vier Klassen ausgezeichnet. 

 

Dennis Ljika (2.v.l.) und Mert-Sunay Kömür (2.v.r.). 

Feierstunde bei der Fachschule für Wirtschaft: Der Jahrgangsbeste 

2022 ist Lorenz Bronder. 


25




Blickpunkt Berufsschule 

Verkäufer:in im Festspielhaus ausgezeichnet 

Am 18. Oktober 2022 fand die Bestenehrung 

der IHK Nord Westfalen im Festspielhaus Recklinghausen 

statt. Aus dem Bereich Einzelhandel 

wurden Chantal Lenz und Nico Hartmann für 

ihre sehr guten Leistungen in der Abschlussprüfung 

zur Verkäuferin/zum Verkäufer geehrt. 

Wir gratulieren den beiden sehr herzlich 

und freuen uns, dass sie die Ausbildung zur 

 

Einzelhandel gewinnt Nachhaltigkeitspreis 

Die EM 5 (Einzelhandel Mittelstufe) und ihre 

Fachlehrerin, Sarah Geismann, hatten geplant, 

dass die Auszubildenden Obst und Gemüse aus 

ihren Ausbildungsbetrieben vor der Entsorgung 

zu retten. Sie brachten es mit zur Schule, und 

alles wurde zu leckeren Smoothies verwertet. 

Die Smoothies wurden in der Pausenhalle verkauft, 

und der Erlös wurde an ein Kinderzentrum 

in Afrika gespendet. Damit die Schüler:innen 

möglichst ihre eigenen Becher mitbrachten, 

 

Laufkundschaft gab es die Smoothies im nachhaltigen 

Maisstärke-Becher, der Smoothie war 

dann im Verkaufspreis etwas teurer. 

bergreifend 

an dem Projekt gearbeitet. Im Differenzierungskurs 

von Sarah Geismann mit 

dem Schwerpunkt Nachhaltigkeit erfolgte die 

Planung, die Preiskalkulation konnte Verbindungen 

zum Unterrichtsfach Wirtschafts- und 

Sozialprozesse herstellen und die Gestaltung 

von Werbemaßnahmen passte zum Unterrichtsfach 

Warenbezogene Prozesse. So konnten die 

Glückwunsch: Die Einzelhändler gewinnen den Nachhaltigkeitspreis. 

„Großhandel meets Bremen“: Die Fahrt der Unterstufe 

bleibt allen positiv im Gedächtnis. 

Auszubildenden auf verschiedenen Ebenen in 

einem handlungsorientierten Kontext lernen. 

Zur Krönung des gelungenen Unterrichtsprojekts 

wurde die EM 5 von der Gruppe Nachhaltigkeit 

Ende November 2022 mit dem Nachhaltigkeitspreis 

ausgezeichnet. 

Mit Humor auf ernste Themen hinweisen 

Nach der erfolgreichen Smoothie-Aktion hat der 

 

einem weiteren Projekt gearbeitet. Die Auszubil- 

 

wichtige Inhalte rund um das Thema „Nachhaltigkeit“ 

mit Humor aufbereiteten. 

Ein Herzensanliegen der Schülerinnen und 

Schüler: Das Schulgelände frei von Müll, vor 

allem frei von „Durstlöschern“, zu bekommen. 

 

www.youtube.com/watch?v=8OkHrG6G7TM 

Großhandel meets Bremen 

Katharina Hemme 

Unter diesem Motto sind die Unterstufen-Klassen 

GU 1 und die GU 2 am 23./24. November 

2022 nach Bremen gefahren. In der Hansestadt 

wurden die lit-AG und die Mercedes Benz AG 

besichtigt. Aber natürlich wurde auch die Bremer 

Altstadt mit Rathaus und Marktplatz besucht. 

Insgesamt war die Fahrt ein toller Erfolg 

für alle Beteiligten. 

Viel Beifall für Anna Katharina Schulz 

Bei der Bestenehrung der IHK im Festspielhaus 

 

Anna Katharina Schulz für ihre sehr gute Leistung 

in der Abschlussprüfung geehrt worden. 


27


ergänzt die digitale Prüfungsvorbereitung das 

Programm. 

Katharina Hemme 

Berufsschüler:innen vor dem Alpenpanorama: Anfang 

März geht es für eine Woche ins Ahrntal. 

Sie hat ihre dreijährige Ausbildung bei der 

Schloemer GmbH in Recklinghausen absolviert. 

Weihnachtsaktion im Großhandel 

Zum Abschluss des Jahres war der Großhan- 

 

GU 2 haben an ihrem letzten Berufsschultag 

des Jahres 2022 für das nächste Jahr Blumenzwiebeln 

gesetzt und die bestehenden Apfelbäume 

beschnitten. Eine zweite Gruppe von 

Schüler:innen hat rund um das gesamte Schulgelände 

Müll eingesammelt. Zur Belohnung der 

 

Grill „angeschmissen“ und das Jahr 2022 verabschiedet. 

Schulskifahrt – Ahrntal 

Vom 4. bis zum 10. März nahmen fünf 

Schüler:innen des Großhandels an einer Skischulfahrt 

ins Ahrntal teil. Das Ahrntal in Südtirol 

bietet eine atemberaubende Landschaft 

mit wunderschönen Bergen und schneebedeckten 

Hängen. Neben dem Skifahren hatten 

die Teilnehmer:innen auch viel Spaß bei verschiedenen 

Freizeitaktivitäten wie Wandern und 

Rodeln. Die Auszubildenden erlebten eine unvergessliche 

Zeit. Sie kehrten mit vielen Eindrücken 

zurück und waren begeistert. 

Regionaler Schulversuch 

Bereits im zweiten Jahr nimmt der Großhandel 

erfolgreich am Schulversuch mit dem Schwerpunkt 

Blended Learning teil. Neben dosierten 

 

digitale Elemente des Unterrichts. Ein Arbeiten 

ohne digitale Endgeräte ist zum Beispiel nicht 

mehr denkbar. Die Dateiablage, die Kommunikation 

und selbst die Schulbücher genügen 

mittlerweile digitalen Ansprüchen. Seit Neustem 

Kolleg:innen dürfen Gabelstapler führen 

Im vergangenen Jahr haben die Kolleg:innen 

des Fachbereichs Logistik erfolgreich an einer 

Fortbildung zum Erwerb des Gabelstaplerfüh- 

on 

erweitert nachhaltig unsere Kompetenzen 

im Bereich der innerbetrieblichen Logistik 

und die Sicht auf die tägliche Praxis unserer 

Schüler:innen. 

Erneut haben unsere Schüler:innen bei den 

Abschlussprüfungen wieder hervorragende Ergebnisse 

erzielt. Besonders stolz sind wir auf 

Lucy Schulz, die nicht nur den Titel der landes- 

 

Spedition und Logistikdienstleistung erhalten 

hat, sondern auch als beste Auszubildende in 

Deutschland ausgezeichnet worden ist. Wir 

gratulieren ihr herzlich zu dem großartigen Erfolg! 

Neben der intensiven theoretischen Ausbildung 

haben wir uns auch bemüht, den Schüler:innen 

praktische Erfahrungen zu vermitteln. Wir legen 

großen Wert darauf, dass unsere Schüler: 

innen nicht nur fachliches Wissen erwerben, 

sondern auch wichtige soziale Kompetenzen 

entwickeln. Eine besondere Gelegenheit dazu 

bot die Schulskifahrt ins Ahrntal in Südtirol in 

Italien, bei der unsere Schüler:innen das Skiund 

Snowboardfahren erlernten und ihre sportlichen 

Fähigkeiten unter Beweis stellten. Diese 

Erfahrungen werden den Schüler:innen nicht 

nur im persönlichen Bereich, sondern auch im 

späteren Berufsleben von Nutzen sein. 

Praktische Prüfung bestanden: Mehrere Kolleg:innen aus 

dem Logistikbereich erwerben bei einer Fortbildung den 

Gabelstaplerführerschein. 



Insgesamt können wir auf ein erfolgreiches 

Jahr zurückblicken und sind stolz auf unsere 

Schüler:innen und Kolleg:innen, die sich mit viel 

Engagement für den Fachbereich Logistik eingesetzt 

haben. 

 

Christian Thiäner 

In diesem Schuljahr hatten die beiden Unter- 

genheit, 

an einem Workshop der Polizei Recklinghausen 

teilzunehmen. Die Kolleginnen und 

Kollegen des Fachbereichs Verkehrsunfallprävention 

gehen mit ihrem Programm gezielt an 

Berufskollegs, um Jugendliche über die Gefahren 

im Straßenverkehr zu informieren und zu 

sensibilisieren. „Wir suchen das Gespräch mit 

den 17-21-Jährigen, denn sie gelten als Risikogruppe“, 

so die eingesetzten Beamten. Da in 

diesem Bildungsgang nahezu alle Schüler:innen 

 

PKW besitzen, Fahrzeuge der Ausbildungsbetriebe 

nutzen können oder Autos von Kund:innen 

bewegen müssen, konnte die Veranstaltung direkt 

auf das eigene Mobilitätsverhalten übertragen 

werden. 

Die Schwerpunkte der Veranstaltung, welche 

kein reiner Vortrag, sondern mehr und mehr ein 

reger Austausch wurde, waren: 

 

 

elektronische Geräte während der Fahrt 

 

 

Präventionsprojekt „Junge Fahrer“: Zielgruppe des Workshops 

der Polizei Recklinghausen sind die beiden Unter- 

 

nehmen 

loben den „Tag der Logistik/E-Commerce“. 

Das Projekt wurde durch eindrucksstarke Videosequenzen 

und Berichte aus der persönlichen 

Arbeitserfahrung der drei Fachkräfte in seiner 

Wirkung noch weiter verstärkt. Die Auszubildenden 

hatten zu jeder Zeit die Möglichkeit, Nachfragen 

zu formulieren oder selbst erlebte Situationen 

zu besprechen. 

Am Ende der Veranstaltung erhielten die 

Schüler:innen die Chance, Einzelgespräche 

wahrzunehmen. Auch dieses Angebot wurde 

von beiden Klassen in Anspruch genommen. 

Jeder Unfall, der vermieden werden kann, sei ein 

Gewinn, bekräftigte Polizeihauptkommissarin 

Susanne Klodt, die den Lehrgang gemeinsam 

mit Birgit vom Bauer-Bonnekamp und Karsten 

Quante geplant und durchgeführt hat. 

Aufgrund der positiven Bilanz auf allen Seiten, 

wird die Veranstaltung für die kommende 

Herbst-/Winter-Saison von der Dienststelle erneut 

eingeplant und soll, nach Möglichkeit, auch 

auf andere Klassen mit ähnlichen Voraussetzungen 

ausgeweitet werden. 

Ausbildung im Dialogmarketing 

Katrin Birkner 

Wenn man den Ausbildungsberuf „Kaufmann 

 

Mal hört, können sich die Wenigsten darunter 

konkret etwas vorstellen. Was ist Inhalt der Ausbildung? 

In welchen Betrieben arbeitet man in 

dem Beruf? Sitzt man den ganzen Tag am Telefon? 

Auch ich habe mir diese Fragen vor Beginn 

der Ausbildung gestellt… 

ganisieren 

Dienstleistungen im Bereich des Direkt- 

bzw. Telemarketings. Sie organisieren den 

Kundendialog und kontrollieren den Erfolg von 

Maßnahmen des Dialogmarketings. 


29


 

Centern, die für unterschiedliche Auftraggeber 

tätig sind, sowie in Service- und Kunden-Centern 

von Industrie-, Handels- und Dienstleistungsunternehmen 

unterschiedlicher Wirtschaftszweige. 

Auch spezielle Organisationseinheiten für den 

Dialog mit Kund:innen innerhalb von Institu- 

 

Arbeitgeber infrage. Die Auszubildenden an unserer 

Schule arbeiten z. B. bei der Deutschen 

Telekom, bei den Stadtwerken Münster, dem 

Dienstleister Revierdialog, Gelsenwasser, Sec- 

Com, dem Babymarkt, oder der Volksbank. 

- 

 

 

 

 

und verkaufen 

 

 

schriften 

beachten. 

Die Prüfung zur Servicefachkraft für Dialog- 

- 

 

Theorie erlernen wir am Kuniberg Berufskolleg 

im Blockunterricht. Die Vorbereitung auf die 

Prüfung ist zentral in der Oberstufe und wird 

durch externe Anbieter in einem ganztägigen 

Workshop unterstützt. Damit ein Einblick in den 

Beruf möglich ist, stelle ich einen typischen Tagesablauf 

in meinem Arbeitsalltag bei dem Unternehmen 

Revierdialog dar: 

Gesicht der IHK-Ausbildungskampagne: Der angehende 

Bankkaufmann Louis Bernhard ist ein Star in den sozialen 

Medien. 

‣ Eingehende E-Mails bearbeiten 

‣ Azubi-Runde 

organisatorisch vorbereiten 

Protokoll verfassen 

sche, 

Anregungen und Sonstiges besprechen 

‣ Kundenhotline bedienen 

Kundenanfragen beantworten 

Termine vereinbaren 

‣ Organisatorische Aufgaben 

‣ Urlaubspläne erstellen 

‣ Stunden- und Ausbildungsnachweise pfle 

gen 

Schulungstermine organisieren 

Anschreiben generieren 

Recherchearbeiten 

PowerPoint-Präsentationen erstellen 

‣ Azubi- Ordner 

Dokumente systematisch für andere Azubis 

bereitstellen 

Jahrgangsbeste im Dialogmarketing: Lena Czekowski (r.) 

mit Klassenlehrerin Anna Zygiel. 

‣ Azubi- Projekte 

Task-Management-Anwendungen ausarbeiten 

Kundengespräche auf Englisch führen 

Freie Ausarbeitung zum Thema „Communication 

Center“. 

Der Ausbildungsberuf ist so facettenreich, dass 

jeder Arbeitstag anders gestaltet ist und auch als 

Auszubildende:r schnell abwechslungsreiche 

Aufgaben anstehen. 



Noch Fragen? Interesse? Wenden Sie sich gerne 

an die Bildungsgangleitung (m.riecken@kuniberg-berufskolleg.de) 

oder an das Beratungsteam. 

 


Lena Czekowski 

20 junge Erwachsene aus Nordrhein-Westfalen 

haben im zurückliegenden Schuljahr an der 

„meet!-Mercator Europa Tour 2022“ teilgenommen. 

Mit dabei war Hamrin Mohammad, die als 

angehende Verwaltungsfachangestellte den 

schulischen Teil ihrer Ausbildung am Kuniberg 

Berufskolleg absolviert. Bei ihrer erfolgreichen 

Bewerbung um das Stipendium der Stiftung 

Mercator hat die 21-Jährige den klassischen 

Weg gewählt: „Ich habe ein Motivationsschreiben 

verfasst und kein Video oder etwas ähnliche 

Experimentelles probiert.“ 

 

Unter etlichen Abiturienten und Studenten 

ist die Auszubildende bei der Stadt Gelsenkirchen 

eine Exotin. Ihr Plus bei der Bewerbung: 

Hamrin engagiert sich in ihrer Freizeit 

als Gewerkschaftsmitglied für die Rechte von 

Arbeiternehmer:innen. Außerdem arbeitet sie in 

der Auszubildenden-Vertretung mit. Schon früh 

stand für die ehrgeizige Alt-Marlerin fest, dass 

sie nach dem Abschluss der Ausbildung den 

Verwaltungslehrgang II, also die Fortbildung zur 

 

Bankenaward 2022: Die Gruppe der Sparkasse Vest hat 

das beste Konzept für eine klimaneutrale Bank 2035. 

„Europa-Tour 2022“: Die Verwaltungsfachangestellte Hamrin 

Mohammad erhält das begehrte Stipendium. 

Im Corona-Jahr 2022 ist die Europa-Tour der 

Stiftung Mercator in drei Abschnitte unterteilt gewesen. 

Der erste Teil fand in Zürich und Genf 

statt. Außerdem ging es nach Berlin. Das Abschlussmeeting 

stieg Anfang Oktober in Brüssel. 

Die Stiftung trug die Kosten für die Unterkunft. 

Außerdem erhielten die Stipendiaten, die 

sich vor Ort selbstständig versorgten, ein schönes 

Taschengeld. 

Nach der Tour-Teilnahme gilt Hamrin Mohammad 

als „Alumni“ und bekommt eine jährliche 

Unterstützung von 500 Euro für ein eigenes 

Projekt. Bei ihrer Bewerbung und der Planung 

der Workshop-Teilnahmen ist Hamrin von den 

Kolleginnen und Kollegen des Kuniberg Berufskollegs 

unterstützt worden. Ihr besonderer Dank 

gilt Christina Albri als Bildungsgangleiterin der 

Verwaltungsfachangestellten. 


Visionen für eine klimaneutrale Bank 2035 

Mit einem hochaktuellen Thema haben sich die 

Schüler:innen der Unterstufe beim Bankenaward 

2022 auseinandergesetzt. Sie suchten 

Antworten auf die Frage, ob klimaneutrales 

Handeln für die eigene Bank realisierbar sei. 

Vier Gruppen hatten in den vergangenen Monaten 

Visionen für eine klimaneutrale Sparkasse / 

Targobank im Jahr 2035 entwickelt, die sie dann 

der kritischen Jury präsentierten. Die besten 

drei Gruppen wurden mit Geldpreisen, gestiftet 

von der Sparkasse Vest, der Sparkasse Haltern 

und der Targobank ausgezeichnet – für den 

vierten Sieger gab es als schönen Trostpreis 

ren 

das Konzept und die Vorstellung eines Quintetts 

der Sparkasse Vest. Janis Berghane, Louis 

Bernhard, Nils Smolinski und Michelle Theissel 

nahmen die Auszeichnung aus den Händen von 

Schulleiterin Michaela Korte entgegen. Noah 

Logermann verpasste den krönenden Abschluss 

krankheitsbedingt. 


31


Besondere Ereignisse – kurz und 

knapp notiert 

... und was war sonst noch los im Schuljahr 

2022/23? Die (K)Unikat-Redaktion wirft 

Schlaglichter. 

Kuniberg feiert: Zum ersten Mal kombiniert 

 

und die Adventsfeier des Kollegiums im Forum. 

Schulleiterin Michaela Korte stellt den Ehemaligen 

zunächst neue Entwicklungen auf dem Kuniberg 

vor. Es folgen gemütliche Stunden. Ein 

Höhepunkt ist der Auftritt von "Engelchen und 

Teufelchen". 

Unterstützung: Ahinoa Rodríguez ist die neue 

Fremdsprachenassistentin. Die 22-jährige 

Spanierin kommt aus Granada und hat Fremdsprachen 

und Literatur (Deutsch und Russisch) 

studiert. 

N 

soll der “Tag der Logistik/E-Commerce”. Die 

Veranstaltung ermöglicht den Schüler:innen 

aus dem Vollzeitbereich eine bessere Vorstellung 

von der Ausbildung in den entsprechenden 

Berufen. “Es hat auch konkrete Absprachen für 

Ausbildungs- und Praktikumsplätze gegeben”, 

freut sich Bereichsleiter Christof Stegemann. 

Interesse: Willkommen sind die Vertreter:innen 

der IG Metall bei der DGB-Berufsschultour, 

die Lerngruppen aus der Berufsschule im Politik-Unterricht 

besuchen. Diskutiert wird über 

klassische Aufgaben und aktuelle Herausforderungen 

der Gewerkschaften. 

Brüssel: Die komplette Jahrgangsstufe 13 des 

Wirtschaftsgymnasiums setzt sich vom 23. 

Internationaler Gast: Taguhi Sahakyan aus Armenien hospitiert 

im November drei Wochen auf dem Kuniberg. 

Fortbildung: Die Regionale Schulberatungsstelle gibt Tipps 

für herausforderndes Schülerverhalten. 

bis zum 25. Januar in der belgischen Hauptstadt 

mit der Frage auseinander, ob die Europäische 

Union „eine Illusion oder ein Ideal“ darstellt. 

Erlös: Zwei Klassen aus der Höheren Handelsschule 

schließen sich der SV-Aktion für 

die Erdbebenopfer in der Türkei und Syrien an. 

Dafür verkaufen sie nach Planungen im Religions-Unterricht 

selbstgebackenen Kuchen und 

spenden den Erlös. 

Ruhr-Talente: Seit zehn Jahren gibt es das 

NRW-Talentscouting. Zur Party aus Anlass 

des runden Geburtstags spricht Ina Brandes, 

Ministerin für Kultur und Wissenschaft. Das Kuniberg 

Berufskolleg mit Julia Joemann und Dennis 

Henkel sowie Schüler:innen aus der Jahrgangsstufe 

13 ist dabei. 

Gast: Drei Wochen hospitiert Taguhi Sahakyan 

aus Armenien im November über das 

Austauschprogramm PASCH auf dem Kuniberg. 

Während ihres ersten Aufenthalts in Deutschland 

ist sie zu Gast bei Jutta von Lukowicz und 

ihrer Familie. Im „richtigen Leben“ unterrichtet 

sie Deutsch am Staatlichen Geisteswissenschaftlichen 

College in der Hauptstadt Jeriwan. 

Besuch: Nach zwei Online-Durchgängen feiert 

der Fremdsprachentag die Rückkehr in 

die Präsenz. Rund 100 Realschüler:innen aus 

der Region informieren sich im September 2022 

über den Unterricht in Englisch, Spanisch, Französisch 

und Niederländisch. 

Einsatz: Die Schüler:innen der Jahrgangsstufe 

11 und 12 nehmen wieder am Amnesty- 

International-Briefmarathon teil. Sie protestieren 

gegen zehn konkrete Fälle von Menschenrechtsverletzungen. 



Reisen und Arbeiten: Das Auslandspraktikum 

ist zurück! Sowohl im Herbst als auch im 

Frühjahr steuern Schülergruppen die Insel Malta 

an. 

UN-Konferenz: Die Fremdsprachenklasse der 

Jahrgangsstufe 13 des Wirtschaftsgymnasiums 

diskutiert bei der Model-United-Nations- 

Conference im Kreishaus mit. Amtssprache ist 

Englisch. Die Delegierten beschäftigen sich 

mit Maßnahmen gegen die Verschmutzung der 

Meere. 

Fortbildung: Wie können Lehrer:innen unterrichten, 

wenn sie sich durch das Verhalten der 

Schüler:innen besonders herausgefordert fühlen? 

Die Regionale Schulberatungsstelle sucht 

gemeinsam mit interessierten Kolleg:innen nach 

Antworten auf die Frage. Themenschwerpunkte 

der Fortbildung sind Beziehungsgestaltung, 

bearbeitung, 

Selbstkontrolle und Deeskalation. 

Sportlicher Kuniberg: Pünktlich zum Frühlingsanfang 

wird die zweite Tischtennisplatte 

auf dem Pausenhof eingeweiht. Schulleiterin 

Michaela Korte spielt mit der Klasse 13a am 17. 

März die ersten Bälle. Die neue Platte steht neben 

dem Vorgängermodell aus dem vergangenen 

Jahr und ist genauso robust. 

Kooperation: Zum ersten Mal arbeiten der 

Kuniberg und der Stenografenverein erfolgreich 

zusammen. Heiko Sikora übt mit einer 

gersystem 

im Blindschreiben. Es geht darum, 

in zehn Minuten einen Text mit 800 Anschlägen 

und möglichst wenigen Fehlern zu schreiben. 

 

Rückkehr in die Präsenz: Schulleiterin Michaela Korte begrüßt 

die Gäste des Fremdsprachentages 2022/23. 

nisplatte 

auf dem Pausenhof eingeweiht. 

Orientierung: Nach der pandemiebedingten 

Pause verbringen alle vier Unterstufenklassen 

der Höheren Handelsschule Tage religiöser 

Orientierung auf der Jugendburg Gemen. 

Initiiert und organisiert worden ist die zweiteilige 

Veranstaltung von der Fachkonferenz Religionslehre. 

Lösungen: Die Büromanager:innen testen im 

Rahmen des Forschungsprojekts „Technologiebasiertes 

kompetenzorientiertes Prüfen“ Aufgabensätze 

für die Georg-August-Universität 

Göttingen und die Goethe-Universität Frankfurt 

am Main. Die Ergebnisse tragen dazu bei, die 

Problemlösekompetenz von Auszubildenden zu 

erfassen. 

Lebensmittel: Erstmals nicht im Advent, sondern 

schon zu St. Martin, führt die Jahrgangsstufe 

11 des Wirtschaftsgymnasiums die 

Lebensmittelsammlung für das Gasthaus Recklinghausen 

durch. Initiiert und organisiert wird 

die Aktion mit 15-jähriger Tradition von den Religionskursen. 

Gesammelt wird in den Supermärkten 

am Oerweg und am Westring. 

Einblick: Die Studierenden der Fachschule für 

Wirtschaft stellen in vier Gruppen die Ergebnisse 

ihrer Facharbeiten vor. Einen aktuellen 

Schwerpunkt bildet diesmal die Personalgewinnung, 

die gleich zwei Teams in ihren Projekten 

beschäftigt hat. 

Gedenktag: Die FOS 13 organisiert im Religionsunterricht 

die Wanderausstellung “’Du 

Jude!’ – Alltäglicher Antisemitismus in Deutschland”, 

die rund um den Gedenktag für die Opfer 

des Nationalsozialismus im Forum aufgebaut 

ist. 



33


Neu im Schuljahr 2022/23 

Die Schülerinnen und Schüler der FOS Polizei 

sind gut auf dem Kuniberg angekommen. Am 1. 

August 2022 wurden die 30 Jugendlichen und 

jungen Erwachsenen von Schulleiterin Michaela 

Korte und Polizeipräsidentin Friederike Zurhausen 

im Multifunktionalen Forum begrüßt. Zur 

Feier des Tages hob ein Mini-Polizeihubschrau- 

 

dem Schulgebäude von oben. 

Die Lerngruppe, die in der Unterstufe an zwei 

Wochentagen zum Schulunterricht kommt, erwies 

sich schnell als begeisterungsfähig und 

lebhaft. Beim Kooperationstraining auf dem Gelände 

des Hochseilgartens in Recklinghausen- 

Suderwich lösten die künftigen Polizisten die 

unterschiedlichen erlebnisorientierten Aufgaben 

hervorragend. „So sind viele Teamstärken sichtbar 

geworden“, freute sich Klassenleiterin Julia 

Schäfers. 

Gut eingespielt hat sich im Laufe des Schuljahres 

die Zusammenarbeit zwischen Polizei 

und Berufskolleg, zum Beispiel bei den Absprachen 

zu den Praktikumsarbeiten oder hinsichtlich 

der Lernbereitschaft und des Sozialverhaltens 

einzelner Schüler:innen. Einige von ihnen 

wurden im Laufe der Zeit zu kleinen Instagram- 

Berühmtheiten. Die Polizei Recklinghausen hat 

mit Erfolg eine Serie über die praktischen Erfahrungen 

des Schulversuchs berichtet. 

So aktuell wie nie zuvor: „Die Würde des 

 

Ein neues Veranstaltungsformat zu den im 

Grundgesetz verankerten Grundrechten hat das 

Forum Kuniberg: Das neue Veranstaltungsformat befasst 

sich mit den im Grundgesetz verankerten Grundrechten. 

Neu auf dem Kuniberg: Die FOS Polizei absolviert ein 

Teamtraining im Hochseilgarten Recklinghausen-Suderwich. 

Kuniberg Berufskolleg gemeinsam mit der Gesellschaft 

für Christlich-Jüdische Zusammenarbeit 

(GCJZ) im Kreis Recklinghausen und der 

Dokumentations- und Forschungsstelle „Justiz 

und Nationalsozialismus“ ins Leben gerufen. 

Zum Auftakt ging es am 31. Mai 2022 um das 

fundamentale Recht, dass die Würde des Menschen 

in der Bundesrepublik Deutschland unantastbar 

ist. Als Gastgeberin begrüßte Schulleiterin 

Michaela Korte rund 50 Interessierte im 

Multifunktionalen Forum. 

Im Mittelpunkt des Abends stand eine hochkarätige 

Podiumsdiskussion mit dem Leitenden Ministerialrat 

Dr. Christian Reitemeier, Landrat Bodo 

Klimpel, dem Rechtswissenschaftler Prof. Dr. 

Bernd J. Hartmann, dem Richter Dirk Frenking, 

Elke Fleckhaus vom Kinder- und Jugendhospizdienst 

sowie Lars Lichtenberg, Koordinator der 

Flüchtlingshilfe beim Sozialdienst katholischer 

Frauen. Moderiert wurde die Diskussion von Virginia 

Kirsch und Arne Lohaus, beide damals in 

der Jahrgangsstufe 12 des Wirtschaftsgymnasiums 

und mittlerweile erfolgreichen Abiturienten. 

Sie hatten im Vorfeld Fragen zur konkreten 

Bedeutung des Artikels 1, fast genau 73 Jahre 

nach der Verabschiedung des Grundgesetzes, 

zusammengestellt. 

Initiiert worden war die Veranstaltung von Gerda 

E.H. Koch (GCJZ) und Christoph Köster, Leiter 

der Dokumentations- und Forschungsstelle. 

Das beim Auftakt erklärte Ziel, die Veranstaltung 

im selben Format jährlich fortzusetzen, ist realisiert 

worden. Am 25. Mai 2023 stand – erneut im 

Forum Kuniberg – die Bedeutung der Religionsfreiheit 

im Fokus. 



 

Partnerschulen stellen Projektresultate vor 

Trotz der bekannten Corona-Einschränkungen 

ist das Eramus+ Projekt Connecting Vocational 

Education an Training for the European Digital 

Single Market (kurz: Connecting EU) im Sommer 

2022 erfolgreich abgeschlossen worden. Das 

Kuniberg Berufskolleg hatte die Federführung bei 

dem interdisziplinären und interkulturellen Vorhaben. 

Beteiligt waren sechs EU-Partnerschulen 

aus den Berufsbildungsbereichen Ingenieurwesen, 

Informations- und Kommunikationstechnik 

(IKT) sowie Wirtschaft und Verwaltung. 

„Gemeinsam mit unseren Kooperationspartnern 

aus Österreich, Spanien, Belgien, Finnland und 

Tschechien haben wir uns in den vergangenen 

drei Jahren dem Ziel gewidmet, Schülerinnen 

und Schüler auf Basis praktischer Erfahrungen 

auf den digitalen Binnenmarkt vorzubereiten“, 

berichtet Projekt-Koordinatorin Christina Meister. 

„Dabei spielte auch die Verbesserung der 

digitalen Kompetenzen sowie die Vermittlung 

von IKT-Kompetenz eine zentrale Rolle. So 

sollten Lehr- und Lernprozesse an zukünftige 

technologische, wirtschaftliche, ökologische 

und soziale Herausforderungen durch Europäisierung 

und Globalisierung angepasst werden.“ 

Bei der virtuellen Abschlussveranstaltung, die 

durch ein Grußwort von Schulleiterin Michaela 

 

Wiesrecker die zentralen Inhalte und Ziele des 

Projekts. Außerdem ließen einige Schülerinnen 

 

Revue passieren. 

 

 

Schon nach einem Schuljahr Spanisch-Unterricht 

haben die Anfängerinnen und Anfänger am 

Feierstunde: 14 Schülerinnen und Schüler haben die Pre- 

 

Finale für „Connecting EU“: Jennifer Wiesrecker (l.) und 

Christina Meister moderieren die Online-Veranstaltung. 

Kuniberg Berufskolleg das DELE-Sprachenzer- 

 

Februar 14 Schülerinnen und Schüler die Zeugnisse 

entgegen. Sie besuchen die Jahrgangsstufe 

12 des Wirtschaftsgymnasiums und die 

Oberstufe der Höheren Handelsschule. 

Schulleiterin Michaela Korte betonte bei der 

wert 

des Fremdsprachenangebotes am Kuniberg 

Berufskolleg, das schon seit fast eineinhalb 

Jahrzehnten als Europaschule in Nordrhein- 

de 

bewusst im Selbstlernzentrum ausgerichtet, 

 

der Arbeit im regulären Unterricht, auf das Examen 

vorbereitet hatten. 

Anja Kobus, stellvertretende Schulleiterin, ging 

kurz auf die Prüfungsanforderungen mit Leseverstehen, 

Hörverstehen, schriftlichem Ausdruck 

und Kommunikation, mündlichem Ausdruck und 

Kommunikation ein. Sie ergänzte, dass „die Diplomas 

de Español como Lengua Extranjera 

tuto 

Cervantes, dem spanischen Pendant zum 

deutschen Goethe-Institut, im Namen des Spanischen 

Kulturministeriums ausgestellt werden“. 

Ein besonderes Dankeschön richteten alle an 

den Förderverein des Kuniberg Berufskollegs, 

 

der Feierstunde gab es zudem ein großes Hallo: 

Corinna Peus, die die Einführung des Zerti- 

 

aber an einem Gymnasium in Münster unter- 

 

auf den Kuniberg gekommen. 



35




BFS1 

von links: Natalia Misiak, Feyza Kayman, Hendrik Billenkamp, 

Sima Jesri, Mehmet Tetik, Magdalena Papachristou 

Semih Telli, Kathrin Fähnlich (Klassenleherein), Adem 

Radosavljevic. 

BFS2a 

von links: Nico Rank, Malik Amine, Medine Bejzak, Mohammed 

Omirate, Medine Kirikoglu, Mehmet Can Özcelik, 

Jasmin Moros, Kallasch Saado, Luca Langer, Francesco 

Tampas, Joel Bierbaum, Simeon Jung, Kristina Sonntag 

(Klassenlehrerin). 

BFS2b 

von links: Mikheil Usubyan, Violetta Reys, Joel Langenströer, 

Elona Murina, Ali Termos, Nevra Celik, Arda Usta, 

Anastasia Henze, Musa Göleli, Jana Waschk (Klassenlehrerin), 

Soheil Russo. 

BFS2c 

von links: Sarah Geismann (Klassenlehrerin), Fynn Stratmann, 

Aykut Türkyilmaz, Nils Karpovs, Shahd Makshoud, 

Yunes Azimi, Faten Aldlimi, Hikmet Gökce, Ajcan Kurtaj, 

Bryan Witzig, Emina Feratovic, Ibrahim Bisgin, Dalaa Al 

Khalef, Tyron Vogelsang, Hasan Jawich, Kristian Demidenko. 




HHO1 

von links: Luca Licht, Lisa Kohl, Jonas Drewes, Domenic Pfanty, Leon Constabel, Suden Siray, Arbnor 

Ferati, Chiara Buosi, Finn Dzaack, Johanna Lux, Johanna Lux (Klassenlehrerin), Nicklas-Cem Maissner. 

HHO2 

von links: Yasin Cam, Stephanie Obschinsky (Klassenlehrerin), Niklas Koch, Vanessa Akyüz, Yusuf Azimi, 

 

Metehan Alpay. 


37



HHO3 

von links: Scharif Mustafa, Maren Riecken (Klassenlehrerin), Eren Aksu, Karina Kuxhausen, Behnan Simsek, 

Juliette Bulut, Muhammed Göksüdelik, Erhan Günes, Enes Coskun. Buket Kabakci, Serkan Oral, Maxim 

Epp, Agata Dabrowska. 

HHO4 

von links: Rohat Özden, Ute Heger (Klassenlehrerin), Kerem Aksu, Emely Busch, Tarek Housar, Emily Nilius, 

Lisa Borzym, Lara Heinz, Ilayda Akman, Lisa Kuxhausen, Nico Masjosthusmann, Lana Miernik, Emre Simsek. 



Kaufmännische Assistenten 

ASO1 

von links: Leon Sterzbecher, Keanu Stein, Viola Schöttler, Marcel Tolstoi, Sarah Azouaghe, Lucas Garschagen, 

Buse Erdogmus, Xinzheng Wang, Celina Kuballa, Robert Bücker, Valeria Kulikov, Bilal Akdogan, Marcel 

Temel, Joni Lulaj. 

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39



von links: Laura Barry, Arne Lohaus, April 

Martin, Calvin van den Boom, Kinga Misiak, 

Nick Szymkowiak, Joel Koch, Bastian 

Osemann, Paula Gabryszczak, Valeria Mei- 

 

Volkmann, Jelda Lange, Anika Stensinski, 

Nico Marin, Nico Klenzmann, Julia Joemann 

(Klassenlehrerin). 

AH13a 

von links: Leon Joel Valenta, Frederike 

Marie Gottsauner, Jasper Paul Holtmann, 

Virginia Kirsch, Serenay Sahin, Simon Müller, 

Andreas Pohl, Marlon Schulz, Lukas 

Schmidt, Mert Alp Gemici, Quantin Althaus, 

Luis Swietoniowsky, Joelina Brylczak, Mo- 

 

Adolph, Moritz Tom Wagner, Evelyne Tiefenbach, 

Tom Gollan, Lukas Symalla, Björn 

Buchta, Luca Grans, Jan Wehlmann, Nadine 

Mertmann (Klassenlehrerin). 

AH13b 

von links: Jan-Niklas Hüsgen, Hannah Ling- 

klas 

Bergmann, Leonesa Luzha, Lena Hundenborn, 

Melina Baitala, Frieda Kostrzewa, 

Selin Catakli, Eileen Schröter, Sophie von 

Darl, Isabel Dornieden, Viviana Obeid, Mats 

Erdmann, Irem Altinova, Arslan Butt, Annika 

Scholz (Klassenlehrerin). 

AH13c 




Fachoberschule Klasse 13 

von links: Chaichana Schulze 

Dieckmann, Jennifer Wiesrecker 

(Klassenlehrerin - 

- 

 

nina 

Schmellschmidt 

FOS 13 

Fachschule für Wirtschaft 

FSO 

von links: Damien Monden, Ferhat Karakugum, Irene Jaschinski, Muhammed Sen, Svenja 

Lapp, Alena Krasmann, Jenny Klabisch, Denisa Muca, Lena Wirths, Lea-Kristin Tietze, Saskia 

Stawicki, Marcel Schößler, Ann-Kathrin Stanke, Fabian Lorenz, Julia Westphal, Martin 

Debus (Klassenlehrer). 


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"Auf Wiedersehen" 

Gestern Kuniberg – und heute? (K)Unikat bedankt bei lieben Kolleginnen und Kollegen mit einem kleinen Rückblick auf 

die Abschiedsfeiern. 

Verabschiedet wurden: Vera Eiting (auf dem Kuniberg vom 15. August 2012 bis zum 31. Juli 2022), Hannah Grosfeld (19. 

August 2016 bis zum 9. August 2022), Anna Krings (7. August 2015 bis 31. Juli 2022) und Corinna Peus (16. Dezember 

2013 bis 31. Juli 2022). 

In stillem Gedenken 

„Wir wollen nicht trauern, dass wir sie verloren haben, sondern dankbar sein dafür, dass wir sie gehabt haben.“ 

(Hieronymus) 

Zwei langjährige Kollegen sind im zurückliegenden Schuljahr gestorben. 

Josef Hilbrand hat über drei Jahrzehnte an den Kaufmännischen Berufs- und Berufsfachschulen und später an der Städtischen 

Kollegschule Kuniberg unterrichtet. Von 1974 bis zu seiner Pensionierung war er stellvertretender Schulleiter. In 

 

Pfarrer Antonius Speckbrock unterrichtete von 1969 bis 1988 zunächst als Religionslehrer und später als Berufsschulpfarrer. 

Dem Seelsorger lag das friedliche Miteinander der Religionen, besonders die Beziehung zum Judentum, am Herzen. 

Nach seinem Weggang vom Kuniberg wurde er zum Pfarrer der Gemeinde St. Marien in Marl-Lenkerbeck ernannt. 


Die Ausbildung: praxisnah. 

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(K)Unikat-2023

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