98025_speed_faecheruebergr_Konzept.pdf

Ravensburger Arbeitshilfen – Sekundarstufe I Maureen Stewart: „Speed“
10. Stunde: Reflektion der Ganzschrift
Stundenverlauf:
Die Ganzschrift muss bis zum Ende gelesen sein.
Es werden Fragen zur Ganzschrift gestellt, welche die SuS in Partner- oder Stillarbeit
beantworten. Einzelne Ergebnisse werden von den SuS vorgelesen, besprochen und
eingesammelt.
Unterrichtsziele:
• Reflexion des Buchinhaltes
• Die SuS können ihre eigene Meinung vertreten.
• Das soziale Verhalten wird gefördert durch Partnerarbeit.
Methoden:
Stillarbeit, Partnerarbeit, Unterrichtsgespräch
Aufgaben/Fragen:
• Warum bedankt sich Clay am Ende des Buches bei Carrie?
• Wann hätte Clay sich deiner Meinung nach anders verhalten/handeln sollen?
Material:
Buch, Heft
19