Lässig statt stressig durchs Studium - Pädagogische Hochschule ...
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Im Folgenden möchten wir dir eine Checkliste zum professionellen Lehrerverhalten, mit den<br />
für uns wichtigsten Kompetenzen aufzeigen. Diese Checkliste ist pragmatisch gemeint und<br />
erhebt keinen Anspruch auf Vollständigkeit, sie kann durchaus auch modifiziert werden.<br />
Checkliste zum professionellen Lehrerverhalten<br />
Unterrichtsbezogene Kompetenzen<br />
Eine gute Lehrerin/ein guter Lehrer ist…<br />
� fachlich qualifiziert, dass sie/er am wissenschaftlichen Diskurs seiner Fächer<br />
verständig teilnehmen kann und dies auch tut,<br />
� didaktisch qualifiziert, dass sie/er zu einem Unterrichtsthema mehrere<br />
bildungsorientierte Variationen erfinden und <strong>durchs</strong>pielen kann,<br />
� methodisch qualifiziert, dass sie/er zu einer didaktischen Konstruktion mehrere<br />
bildungsorientierte methodische Abläufe denken und inszenieren kann.<br />
Soziale Kompetenzen<br />
Eine gute Lehrerin/ein guter Lehrer sollte…<br />
� wohlwollendes Interesse zeigen,<br />
� Verantwortung übernehmen,<br />
� die Interessen der SchülerInnen berücksichtigen,<br />
� Kritikfähigkeit besitzen,<br />
� respektvollen Umgang pflegen,<br />
� angemessene Maßstäbe (Umgangsregeln, Forderungen) setzen,<br />
� eine faire Beurteilung vornehmen,<br />
� selbstkritisch und offen für Neues sein und<br />
� hilfsbereit sein.<br />
� cc<br />
(vgl. Giesecke, 2001, S.221ff.)<br />
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