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INFO - Kath. Familien-Bildungsstätte Osnabrück

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Kreatives und künstlerisches<br />

Gestalten mit Holz<br />

Ästhetische Erziehung mit allen Sinnen<br />

Monster, Schlangen, Vögel, Köpfe oder Fantasiefi<br />

guren, all das erkennen Kinder in kleinen<br />

verschrumpelten Ästen, verbogenen Stöcken<br />

und abgeschliffenem Treibholz. Sie werden<br />

von ihnen gesammelt und als Kostbarkeiten<br />

gehütet. Diese Fortbildung kann den eigenen<br />

„kindlichen Blick“ wieder schärfen und Mut<br />

machen, Holz auf fantasievolle und kreative<br />

Art im Kindergarten bzw. Hort einzusetzen.<br />

Sie werden praktisch erfahren, wie sich Holz<br />

auf verschiedene Weise bearbeiten und gestalten<br />

lässt. Anwendbare Techniken werden<br />

vorgestellt und erlernt beim Gestalten<br />

mit Werkzeuge wie Säge, Raspel, Bohrer,<br />

Stecheisen, Hammer und Nagel, Akkuschrauber<br />

und Schraubzwinge entwickeln sich zu<br />

vertrauten Partnern. Stattfi nden wird die<br />

Fortbildung im Atelier des Künstlers (<strong>Osnabrück</strong>-Stadt)<br />

und auf dem idyllischen Außengelände.<br />

Eine Wegbeschreibung schicken<br />

wir Ihnen vor Beginn der Fortbildung zu. Bitte<br />

Verpfl egung mitbringen.<br />

LEITUNG: Franz Greife, Künstler<br />

TERMINE: 2 aufeinander folgende Tage<br />

jeweils 09.00 – 17.00 Uhr<br />

ORT: Atelier Greife, <strong>Osnabrück</strong>,<br />

Knappsbrink<br />

GEBÜHR: 112,00 Euro, zuzüglich 10 – 20 Euro<br />

Materialkosten, ohne Verpfl egung<br />

F5428. Beginn: Dienstag, 21.06.2011 2011<br />

Stille und Sturm – Yoga<br />

und Entspannung im Kindergarten<br />

Seelischen Ausgleich ermöglichen<br />

Viele Kinder leiden zunehmend unter Konzentrationsstörungen,<br />

sind „hibbelig“, unruhig<br />

und ungeduldig. Es wird immer wichtiger,<br />

Phasen der Ruhe und Entspannung, aber<br />

auch des Aggressions- und Stress-Abbaus<br />

kindgerecht zu integrieren. In diesem Seminar<br />

erfahren Sie, wie Sie im Kindergartenalltag<br />

einen Ausgleich situationsorientiert<br />

ermöglichen können.<br />

Themen:<br />

– Kennenlernen verschiedener Entspannungsmethoden<br />

– Yoga und Entspannung im Kindergartenalltag,<br />

– Methodisch-didaktische Hinweise zur Weitervermittlung<br />

der Lehrinhalte an Kinder<br />

– Erarbeitung von Yoga – Beispieleinheiten<br />

– Entspannungsübungen<br />

– Literaturhinweise und Materialvorstellungen.<br />

Die Kursleiterin verfügt über vielfältige Praxiserfahrungen<br />

in der Arbeit mit Kindern, mit<br />

Eltern und Kindern und in der Weiterbildung<br />

von ErzieherInnen und LehrerInnen<br />

Nähere Informationen auch unter: www. derkleineyogagarten.de<br />

Bitte mitbringen: bewegungsfreundliche Kleidung,<br />

eine Decke, 1 kleines Kissen, dicke Socken<br />

und Schreibzeug<br />

In Zusammenarbeit mit dem Caritasverband<br />

<strong>Osnabrück</strong><br />

LEITUNG: Sonja Zernick, Erzieherin,<br />

Yogalehrerin, Hannover<br />

TERMIN: 1x, 09.00 – 17.00 Uhr<br />

GEBÜHR: 77,00 Euro incl. Vollverpfl egung<br />

F5429. Beginn: Donnerstag, 09.09.2010<br />

Entspannung und Wohlbefi nden<br />

Massage und Phantasiereisen für Kinder<br />

von 3 – 6 Jahren<br />

Auf dem Hintergrund neuester Kenntnisse<br />

aus der Entwicklungs- und Wahrnehmungspsychologie<br />

werden in diesem Seminar Kindermassagen<br />

und Phantasiereisen vermittelt<br />

– als Einzelangebot, Partnerübung oder Gruppenangebot.<br />

Massagen und Phantasiereisen<br />

haben positive Auswirkungen auf verschiedenste<br />

Bereiche der kindlichen Entwicklung:<br />

– Sie wirken wohltuend und entspannend auf<br />

Körper, Seele und Geist<br />

– Sie vertiefen die Sinnes- und Körperwahrnehmung<br />

– Sie fördern die Konzentrationsfähigkeit<br />

– Sie helfen zur Ruhe zu kommen und Stress<br />

abzubauen<br />

– Sie unterstützen die Entwicklung von<br />

Selbstbewusstsein und Selbstwertgefühl<br />

– Sie intensivieren die Beziehung zwischen<br />

den teilnehmenden Kindern und Erzieher-/<br />

innen .<br />

Sie fördern so den achtsamen und respektvollen<br />

Umgang miteinander und damit das<br />

Sozialverhalten.<br />

Bitte mitbringen: bewegungsfreundliche Kleidung,<br />

eine Decke und dicke Socken<br />

In Zusammenarbeit mit dem Caritasverband<br />

<strong>Osnabrück</strong><br />

LEITUNG: Katja Werries, Kursleiterin der DGBM,<br />

Dipl.-Psychologin, Bissendorf<br />

TERMINE: 4x, 17.15 – 19.30 Uhr<br />

GEBÜHR: 63,00 Euro<br />

F5430. Beginn: Dienstag, 03.05.2011 2011<br />

Frühkindliche Refl exe<br />

als Ursache von Störungen<br />

Auffälligkeiten in der Wahrnehmung und<br />

dem Verhalten<br />

Wir alle kennen Kinder, die in einem oder<br />

mehreren Bereichen trotz starker Bemühungen,<br />

trotz Intelligenz, trotz eines liebevollen<br />

und unterstützenden Elternhauses nicht den<br />

Erwartungen entsprechen. Einerseits überraschen<br />

sie uns mit großartigen Ideen und beispiellosem<br />

Fachwissen, andererseits können<br />

sie sich nicht einmal selbst anziehen oder<br />

andere einfache Aufgaben bewältigen. Sie<br />

können überaktiv oder total verträumt, oder<br />

grob- und/ oder feinmotorisch Schwierigkeiten<br />

haben. All diesen Problemen kann eine<br />

neurologische Entwicklungsverzögerung zugrunde<br />

liegen, die sich in einem Fortsetzen<br />

der frühkindlichen Refl exe über ihre eigentliche<br />

Wartezeit hinaus auszeichnet. . Die<br />

Fortbildung informiert über Gehirnreifungsprozesse<br />

unter besonderer Berücksichtigung<br />

der Integration frühkindlicher Refl exe, zeigt<br />

typische Wahrnehmungs- und Verhaltensauffälligkeiten<br />

auf und stellt praktische Hilfen<br />

und Therapiemöglichkeiten vor.<br />

In Zusammenarbeit mit dem Caritasverband<br />

<strong>Osnabrück</strong><br />

LEITUNG: Anne Nega, Erzieherin,<br />

Neurophysiologische Entwicklungsförderin<br />

(NDT/INPP), Ostercappeln<br />

Kompetent sein Fachkräfte in Tageseinrichtungen<br />

78 ANMELDUNG IM INTERNET!<br />

Einfach, schnell und unkompliziert<br />

www.kath-fabi-os.de

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