vikoaktuell - Viktoriaschule

Was die Welt im Innersten
zusammenhält . . .
Immer wieder nutzen Viko-Abiturientinnen
und -Abiturienten die Möglichkeit, ein
freiwilliges soziales Jahr zu absolvieren.
vikoaktuell hat in der Vergangenheit schon
häufiger entsprechende Texte veröffentlicht;
hier nun der geringfügig überarbeitete
Bericht aus Equador von Sara Rudolph.
Was die Welt im Innersten zusammenhält…,
fragte sich einst Faust in seiner dunklen
Kammer. Hier in Ecuador lerne ich einmal
mehr, worauf es wirklich ankommt. Seit
sieben Monaten absolviere ich hier in Mindo
(Nebelwald) meinen Freiwilligendienst
für ein Jahr – als Englischlehrerin an zwei
Grundschulen innerhalb des Programms
„Weltwärts”.
Ich fühle mich sehr wohl hier, doch
besonders als Englischlehrerin muss ich
mich vielen Herausforderungen stellen: So
besitzen meine Schüler an der öffentlichen
Schule oft weder Stift noch Heft,
geschweige denn ein Buch. Das macht es
sehr schwierig, effizient zu unterrichten,
rund 30 Kinder zu kontrollieren und
bei Laune zu halten. In meinen Klassen
herrschte somit besonders zu Beginn ein
großes Chaos, hervorgerufen auch durch viel
Aggressivität und Desinteresse der Schüler.
Viele Kinder wachsen in einem Umfeld
auf, in denen Alkoholexzesse und Gewalt
Alltag sind und Bildung nur bedeutet,
die Grundschule zu beenden, um danach
arbeiten zu gehen oder den Eltern auf dem
Feld zu helfen.
Gartenanbau statt Sprachunterricht
Besonders im Fach Englisch renne ich oft
gegen Wände: Gegen die der Eltern, die
das Fach nicht wichtig finden, die der
Schüler, der Lehrer, der Institution und
somit auch des Staates, der Englisch nur
als Zusatzfach ansieht, weshalb meine
Benotung eigentlich keinerlei Rolle spielt.
Ach, und dann wäre da noch ein, sagen wir,
sehr kooperationsunfähiger Direktor, der
„Gartenanbau” weitaus wichtiger findet
als eine Fremdsprache zu lernen – und das,
obwohl etwa 80 Prozent der Menschen in
Mindo vom Tourismus leben...
Am Anfang hat mich das Ganze sehr
frustriert, doch mit der Zeit habe ich einen
Weg gefunden, damit umzugehen und
bekomme langsam auch einen besseren
Zugang zu den Schülern, diesehr sensibel auf
Zuwendungen reagieren können. Außerdem
habe ich versucht, andere Dinge zu finden,
mit denen ich sie „fangen” kann: So leite
ich seit Oktober einen Chor mit etwa 15
bis 20 Teilnehmern; wir treten regelmäßig
auf. Auch der Flötenunterricht ist ziemlich
erfolgreich mit motivierten Jugendlichen.
Und dann schreiben die Kinder auch, so gut
es eben geht, an die Viko – auf Englisch –,
um den Blick auf die weite Welt ein bisschen
zu öffnen. Danke, Klasse 8d, für eure
Kooperation!
Viele Kulturen in einem Land
Ansonsten lerne ich hier viel über
Entwicklungspolitik, verschiedene Kulturen
und Menschen, über ehrliches Glück, über
Wichtigkeit und Grenzen von Toleranz,
über Armut und Lebenseinstellungen, aber
vor allem lerne ich hier , das europäische
Schwarz-Weiß-Denken abzulegen.
Und dann wären da noch die faszinierenden
Reisen durchs Land, durch das Land
der Vulkane, der 30 Kulturen auf so
kleinem Raum: Indianer in der Amazonía,
Andenbewohner, Afroecuadorianer an der
Küste. Sie steckt auf jeden Fall an, diese
Unbeschwertheit und Unkompliziertheit
der Menschen, die Gastfreundschaft, die
Lebendigkeit und die Wärme, die dieses
Land mit seinen so verschiedenen Menschen
und Landschaften ausstrahlt und die Ecuador
eine unglaubliche Romantik verleiht.
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