Mai - Kreuzeskirche Marxloh

40 | IST-Analyse Projekt KLIMT – Konflikte lösen in Marxloh
"Hier spielt auch der Druck aus den Familien eine Rolle - was wollen meine Eltern, was
will ich? Das führt zu Konflikten. Dann auch noch die Schule und die Freunde. Jungen
wie Mädchen stehen da unter Druck und der kann zu Gewalt führen." Wie selbstver-
ständlich Gewalt auch im Elternhaus als Lösung akzeptiert ist, erzählte ein türkisch-
stämmiger Junge: „Mein Vater sagt mir immer, ich soll mir da nichts einreden lassen,
sondern denen eine klatschen, wenn es mir reicht.“
Gewalt wird dabei als Lösung nicht nur akzeptiert, sondern ist z.T. auch positive konno-
tiert und Teil des eigenen Habitus. Eine Expertin berichtete: "Das erzählen die ja auch
oft, „das ist doch cool“ und „da schaut man doch auch gerne zu, wenn da mal einer ....“
(...) Da wird deutlich, dass das für die ganz alltäglich ist, dass Konflikte mit körperlicher
Gewalt gelöst werden."
Unterschieden werden muss bei gewalttätigen Auseinandersetzungen, ob sie in der
Schule, auf dem Weg zur Schule oder nach Hause stattfinden, inwieweit physische
Übergriffe sich plötzlich entwickeln, aus einer Situation heraus oder inwieweit es insbe-
sondere Gruppen darauf anlegen, dass es zu einer Prügelei kommt.
Plötzliche Ausbrüche von Gewalt auf Grund von Streitigkeiten scheinen sich sowohl auf
dem Schulhof (eher bei der Gesamtschule als beim Gymnasium) wie auch auf dem
Weg zur Schule, nach Hause oder in der Freizeit zu entwickeln.
Daneben berichteten viele Jugendliche aber auch, dass es (ausschließlich außerhalb
der Schulen) Gruppen gebe, die gezielt aus Langeweile nach „Opfern“ Ausschau hal-
ten. Die Gründe für physische Gewalt scheinen dabei oft lapidar. Ein Jugendlicher der
Gesamtschule erzählte: „Die gucken dann einen böse an oder sagen was. Die suchen
Streit, weil die sich langweilen und nichts aus ihrem Leben machen.“ Ein anderer Ju-
gendlicher, ebenfalls aus der Gesamtschule meinte: „Wenn man wen berührt, z.B. aus
Versehen, da warten die drauf, dann kommt es absichtlich zum Streit.“ Auch er nannte
Langeweile als Motiv.
Auf die Frage, wie sich diese Gruppen zusammensetzen, waren die Antworten der Ju-
gendlichen sehr unterschiedlich. Von Erklärungen, dass „die Ausländer ja immer alles
zusammen machen, weil sie alleine zu feige sind“ über die Benennung spezifischer
Gruppen („die Türken, „die Libanesen“, „die Kurden“, „die Bulgaren“, „die Albaner“) bis
hin zu der Aussage, diese auffälligen Gruppen seien ebenso oft homogen wie gemischt,