Nr. 3/2005 (PDF) - Lasa

TITELTHEMA/LESEZEICHEN
Grenzüberschreitende Qualifizierung
Angebote der grenznahen Lernenden Regionen
Damit sich in den grenznahen Regionen ein lebendiger transnationaler Austausch
entwickelt, sind vor allem entsprechend interkulturell und sprachlich vorgebildete
Arbeitskräfte gefragt. Dies berücksichtigen die Angebote der grenznahen Lernenden
Regionen Brandenburgs: ‚Lernende Lausitz‘ (Projektträger BTU Cottbus), Le-
NeOS ‚LernNetz Oderland-Spree‘ (Projektträger IHK Frankfurt/Oder) und ‚LUCHS –
Lernen in der Uckermark, Chancen sehen‘ (Projektträger LASA Brandenburg). Diese
drei Netzwerkverbünde, die seit rund drei Jahren vom Bundesministerium für
Forschung und Bildung unterstützt werden, haben das übergreifende Ziel, das interkulturelle
Denken und Handeln der Menschen in ihrer Region zu fördern.
Schwerpunkt:
Aus- und Weiterbildungsangebote
Ein Schwerpunkt der Lernenden Regionen
ist die passgenaue Weiterbildung von
Zielgruppen. Ein Beispiel dafür ist die
Uckermark, in der sich LehrerInnen und
AusbilderInnen über Verhaltensnormen,
Kultur und Geschichte Polens weiterbilden
und als Multiplikatoren gegenüber
ihren Schülern wirken.
Zusätzlich organisiert das in Angermünde
angesiedelte Projekt ‚Lernforum
Polen‘ praxisorientierte Austauschprogramme
mit polnischen Partnerschulen.
Deutsche Pädagogen lernen die Geschichte Polens kennen, um
sie als Multiplikatoren weitergeben zu können
In der Lausitz bilden sich junge Menschen
grenzübergreifend zur WirtschaftsassistentIn
für deutsch-polnische
Geschäftsbeziehungen weiter. Bei einem
Modellversuch von LeNeOS erwerben
15 deutsche und 15 polnische Auszubildende
einen in Polen und Deutschland
anerkannten Berufsabschluss als Hotelfachmann/-frau
und Hoteltechniker/-in.
Schwerpunkt: Transparenz, Datenbanken
und Lehrmedien
Bei den noch wenig erschlossenen
deutsch-polnischen Kooperationen
schaffen Datenbanken Transparenz. So
hilft die Datenbank des Deutsch-Polnischen
Beratungszentrums in Cottbus
(Lausitz), Kooperationspartner in Polen
zu finden. Das Lernforum Polen bündelt
in seinem ‚Info-Pool‘ interkulturelle Bildungsangebote
in den Grenzregionen.
Zur Erleichterung des interkulturellen
Lernens sind entsprechende Lehrmedien
notwendig. In den Lernenden Regionen
werden deshalb ein Lehrbuch für den
Polnisch-Unterricht in der Erwachsenenbildung
sowie ein Führer zur Interkulturellen
Kompetenz für Kinder neu entwickelt
(Lernende Lausitz). Ein deutschpolnischer
Sprachthesaurus ist über das
‚Lernforum Polen‘ erhältlich und unter
Mitwirkung von LeNeOS entstand ein in
deutsch und polnisch verfasstes
Lehrbuch für LehrerInnen
über die Euroregion
Viadrina.
Schwerpunkt Beratung
Das Deutsch-Polnische
Bildungs- und Beratungszentrum
der Lernenden
Lausitz berät Bildungsträger
und Unternehmen, die
grenzüberschreitende
Projekte und Kooperationen
durchführen wollen.
Dazu gehören Branchen-
und Marktanalysen und
Vermittlung von passenden
Partnern in Polen.
Mit ihren Angeboten verstehen sich
die Lernenden Regionen als Motor für
die Vision eines grenzenlosen Bildungsraums,
in dem Lernen und Arbeiten beiderseits
der Grenze Normalität werden
soll. �
Christoph Schäberle, LUCHS
Infos
� ‚Lernforum Polen‘, Ute Behrendt,
Tel.: (0 33 31) 26 05 42,
E-Mail: behrendt@abw-ang.de
� Lernende Lausitz, Jörg Brückner,
Tel.: (03 55) 69 41 70,
E-Mail: lernende-lausitz@tu-cottbus.de
� LeNeOS, Daniela Schönefeld,
Tel.: (0 33 34 20) 2 21 11, E-Mail:
Daniela.schoenefeld@bbv-eberswalde.de
EU-Osterweiterung
So urteilen die Deutschen
Die Zustimmung der Bevölkerung zur
EU-Erweiterung ist in Deutschland mit
36 Prozent derzeit besonders gering,
so eine Untersuchung des Deutschen
Wirtschaftsinstituts vom März 2005.
Die Analyse wurde im Wochenbericht
11/2005 des DIW Berlin veröffentlicht.
Betrachtet man die Auseinandersetzungen
über die sozialen und wirtschaftlichen
Folgen der aktuellen EU-Erweiterung,
dann stehen zwei Punkte im Vordergrund:
Erstens, inwieweit die deutsche
Wirtschaft und der deutsche Arbeitsmarkt
von der Erweiterung profitieren
können, und zweitens, wie hoch die
Zuwanderung aus Mittel- und Osteuropa
nach Deutschland ausfällt.
Von diesen Ausgangskriterien ist es
abhängig, wie die Zustimmung der deutschen
Bevölkerung ausfällt, wobei die
Wahrnehmung in der Bevölkerung nicht
zwangsläufig die gleiche sein muss wie
die von Fachleuten. Unter den Experten,
so die DIW-Analyse, ist es unumstritten,
dass die Aufnahme der mittel- und osteuropäischen
Länder in die EU zu positiven
Impulsen für Deutschland führen werde.
Für die exportorientierte deutsche Wirtschaft
haben diese Länder eine immer
größer werdende Bedeutung. Bedingt
durch die geografische Nähe zu den neuen
Mitgliedsländern Mittel- und Osteuropas
könnte insbesondere die ostdeutsche
Wirtschaft von der EU-Erweiterung
profitieren.
Weitere Einzelergebnisse
Weitere Ergebnisse der DIW-Analyse,
die auf der Grundlage von Daten des Sozioökonomischen
Panels (SOEP) erhoben
wurden, zeigten, dass die Sorgen der
deutschen Bevölkerung über die Folgen
der EU-Erweiterung entgegen landläufigen
Erwartungen nicht im Zusammenhang
mit Befürchtungen um die eigene
soziale Lage stehen. So würden auch
Personen in prekärer Erwerbslage und
Arbeitslose die Folgen der EU-Erweiterung
nicht kritischer sehen als der Rest
der Bevölkerung. Besonders gering ist die
Sorge um die EU-Erweiterung bei unter
25-Jährigen, bei Befragten aus Ostdeutschland
und bei Personen mit geringem
Einkommen. � (em)
Infos
DIW-Wochenbericht 11/2005 (16. März
2005) Download: www.diw.de/deutsch/
produkte/publikationen/wochenberichte/
jahrgang05/index.jsp
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